張 偉 張曉亮

（河北公安警察職業(yè)學(xué)院，河北 石家莊 050091）

多年的學(xué)歷教育隨著全國政法干警招錄體制改革的不斷深入在我院已經(jīng)不存在了，學(xué)生構(gòu)成從簡單的高中畢業(yè)生變成了由公安院校畢業(yè)生、退役士兵、普通高校畢業(yè)生等組成的情況更為復(fù)雜的學(xué)生隊(duì)伍。管理對象發(fā)生了變化，政法干警招錄改革試點(diǎn)班學(xué)生管理工作隨之出現(xiàn)了許多新問題，要求學(xué)生管理干部必須與時(shí)俱進(jìn)，探索創(chuàng)新工作理念，建立健全規(guī)章制度，改善優(yōu)化工作方法，開創(chuàng)學(xué)生管理工作新局面。

一、試點(diǎn)班學(xué)生的特點(diǎn)

（一）學(xué)生年齡較大，社會閱歷豐富，家庭事務(wù)多

僅以2011級學(xué)生為例，年齡最大的32周歲，最小的也已經(jīng)22周歲，37.3%的學(xué)生已經(jīng)結(jié)婚，19.6%的學(xué)生有了孩子?？傮w年齡偏大，社會閱歷豐富，情況復(fù)雜，管理難度加大。很多學(xué)生面臨訂婚、結(jié)婚、生孩子、老人有病等家庭事務(wù)，需要請假，日常請銷假使許多學(xué)生管理干部應(yīng)接不暇。以往對高中生的管理經(jīng)驗(yàn)和方法顯然已經(jīng)不適應(yīng)了，相應(yīng)的規(guī)章制度也已經(jīng)明顯不適應(yīng)新形勢下的學(xué)生管理工作。

（二）學(xué)生畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)多，成分較多樣

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011級一大隊(duì)353名學(xué)生分別畢業(yè)于90余所高校，50余個(gè)專業(yè)，既有?？粕⒈究粕?，還有11名碩士研究生。從三屆試點(diǎn)班總體來看，學(xué)生主要由公安院校畢業(yè)生、退役士兵、普通高校畢業(yè)生等組成，大學(xué)畢業(yè)生占很大比重。普通大學(xué)崇尚自由和多方面知識的融合，日常管理也屬于開放式的，缺乏嚴(yán)明紀(jì)律的約束，自我約束能力差，幾年的大學(xué)生活下來使他們已經(jīng)形成了崇尚自由和個(gè)性的思想觀念，缺乏政治學(xué)習(xí)和紀(jì)律觀念。學(xué)生成長環(huán)境、教育經(jīng)歷不同，所學(xué)專業(yè)不同，對警務(wù)化管理制度的認(rèn)同、從警的動機(jī)差別較大，給學(xué)生管理工作帶來較大難度。

（三）思想較成熟，社會經(jīng)驗(yàn)較豐富，世界觀、人生觀、價(jià)值觀已基本形成，慣性思維模式基本建立

試點(diǎn)班學(xué)生年齡大，思想成熟，社會經(jīng)驗(yàn)、社會閱歷豐富，世界觀、人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)基本形成，慣性思維模式基本建立，學(xué)生政治思想教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。大學(xué)生入警動機(jī)存在一些問題，多數(shù)大學(xué)生僅僅為了入警而入警，把入警作為一份普通的謀生工作來對待，甚至有個(gè)別學(xué)生是為了警察威風(fēng)有“特權(quán)”、家人不受欺負(fù)等錯(cuò)誤觀念而入警。很多學(xué)生缺乏警察職業(yè)意識和忠誠奉獻(xiàn)精神，缺乏神圣的責(zé)任感和使命感，缺乏全心全意為人民服務(wù)的精神，缺乏對警察這個(gè)職業(yè)的深入了解，不能牢固樹立正確的核心價(jià)值觀，不能全身心地融入這個(gè)職業(yè)中去，一旦有更好的機(jī)會就會選擇離開公安隊(duì)伍。

（四）學(xué)生普遍認(rèn)為工作有保障，心態(tài)較放松，缺乏上進(jìn)心和危機(jī)意識

學(xué)生已經(jīng)通過招錄考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，心態(tài)放松，學(xué)習(xí)壓力小，動力不足，缺乏上進(jìn)心和危機(jī)意識。目前我省還沒有建立完善的競爭淘汰機(jī)制，學(xué)生帶著編制來，學(xué)好學(xué)壞都能順利畢業(yè)，即使違紀(jì)受到處分也不會影響工作，對于學(xué)生管理工作無疑是不利因素。

（五）學(xué)生的業(yè)余文化生活有了新需求

比起從緊張高考中剛剛走出的高中畢業(yè)生，現(xiàn)在試點(diǎn)班學(xué)生對于業(yè)余文化生活的需要更加強(qiáng)烈，僅僅靠拉歌、足籃球比賽、拔河等公安院校傳統(tǒng)活動已經(jīng)不能滿足試點(diǎn)班學(xué)生的精神需求?，F(xiàn)在有些學(xué)生把業(yè)余時(shí)間放在打牌、喝酒、上網(wǎng)上，對學(xué)生管理工作十分不利，而且存在一定隱患。如何豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，讓大家在學(xué)校過得開心、有意義，把學(xué)生的心留在校園里，已經(jīng)成為學(xué)生管理干部必須思考的問題。

二、試點(diǎn)班管理工作的經(jīng)驗(yàn)

新形勢下，我院政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理堅(jiān)持從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，更新觀念，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建設(shè)了一支專業(yè)、精干、高效、充滿活力的學(xué)管隊(duì)伍。

（一）思想觀念上突出了“新”字

觀念決定思路，思路決定出路。在新形勢下，要使政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理有新思路、新措施，不斷創(chuàng)新發(fā)展，始終充滿活力。

1.確立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念

確立“以學(xué)生為本”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念要處理好兩個(gè)矛盾。

一是要正確處理管理者與被管理者的矛盾。管理者與被管理者是一對矛盾，二者既是對立的，又是統(tǒng)一的，既是絕對的，又是相對的。在警務(wù)化管理工作中，要解決這一矛盾，關(guān)鍵在于提高學(xué)生的自覺性，讓學(xué)生積極參與管理，改變學(xué)生在管理中的從屬、被動地位，試點(diǎn)班的警務(wù)化管理應(yīng)建立在學(xué)生高度自覺的基礎(chǔ)之上。我院學(xué)生管理干部把尊重、了解、信任、依靠、引導(dǎo)、溝通逐漸滲透到了管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對學(xué)生的條令、條例教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到了政法干警試點(diǎn)班實(shí)行警務(wù)化管理的目的和意義，擴(kuò)大了學(xué)生民主參與警務(wù)化管理的范圍，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識和內(nèi)在心理約束意識，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育、自我約束、自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高和自我服務(wù)，使他們廣泛地融入到管理中，變被動服從為自覺遵守，變“要我做”為“我要做”，變學(xué)生管理干部“一個(gè)積極性”為學(xué)生管理干部和學(xué)生“兩個(gè)積極性”，構(gòu)建學(xué)生管理干部和學(xué)生之間新型的民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。另外，我院還積極開展職業(yè)道德、人文素質(zhì)等教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其認(rèn)識到作為社會參與者、法律執(zhí)行者，警察應(yīng)如何自覺自律，樹立良好形象，發(fā)揮榜樣力量，使其從內(nèi)心明確是非觀念，自覺傳遞正能量，增強(qiáng)警務(wù)化管理的實(shí)效性。

二是正確處理警務(wù)化管理共性與學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的矛盾。在堅(jiān)持共性的前提下，我們最大限度地創(chuàng)造有利于學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)的環(huán)境和條件。在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要著眼于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和增強(qiáng)發(fā)展后勁，讓學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)，特長得到充分發(fā)展，培養(yǎng)大批高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑、有創(chuàng)造能力的人民警察。在警務(wù)化管理中，不僅對學(xué)生健康的興趣和愛好給予必要的引導(dǎo)，還要對有潛在優(yōu)勢和特長的學(xué)生給予必要的支持，讓他們既吃好了“大灶”，還吃好了“小灶”。

2.樹立警務(wù)化管理必須與教學(xué)相結(jié)合的觀念

警務(wù)化管理是通過各種行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)；教學(xué)是教會學(xué)生基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。兩者是學(xué)生工作的兩個(gè)主要方面，相互依賴，相互滲透，缺一不可。教學(xué)為警務(wù)化管理提供了理論基礎(chǔ)，警務(wù)化管理又為教學(xué)提供了紀(jì)律、作風(fēng)保障。警務(wù)化管理要與教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)，相互發(fā)展。任課老師能積極參與學(xué)生管理，學(xué)生管理干部也能主動加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。政法干警試點(diǎn)班嘗試建立了學(xué)生管理干部與任課教師聯(lián)系制度，從制度上保證了警務(wù)化管理工作與教學(xué)工作的結(jié)合，使警務(wù)化管理工作滲透到教學(xué)工作中，落到了實(shí)處，教學(xué)工作又延伸到了課外，營造出了政法干警試點(diǎn)班濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)以促進(jìn)警務(wù)化的管理。

3.倡導(dǎo)服務(wù)也是管理的觀念

這種服務(wù)應(yīng)該是全方位的，既包括學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活，也包括思想、心理等方面。我們堅(jiān)持想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，時(shí)刻把學(xué)生的冷暖掛在心上，逐步做到以愛心溫暖學(xué)生，以關(guān)心幫助學(xué)生，以公心凝聚學(xué)生。愛是教育的基礎(chǔ)，也是政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理的基礎(chǔ)。學(xué)生管理干部要深懷愛學(xué)生之心，牢固樹立熱愛學(xué)生就是熱愛公安事業(yè)的觀念，深入教室、宿舍、餐廳、訓(xùn)練場、圖書館，和學(xué)生“零距離”接觸，深入了解學(xué)生的需求，為學(xué)生排憂解難，用愛心架起師生信任的橋梁，變學(xué)生“和學(xué)生管理干部沒有什么好說的”為“和學(xué)生管理干部無話不說”。當(dāng)前，要特別加強(qiáng)對特困生、“問題”學(xué)生、心理脆弱學(xué)生的關(guān)心。

（二）警務(wù)化管理上突出了“強(qiáng)”字

我們認(rèn)識到要貫徹從嚴(yán)治警、從嚴(yán)治校的方針，加強(qiáng)警務(wù)化管理，最根本的是抓好條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)和貫徹執(zhí)行，抓好日常養(yǎng)成。

1.逐步建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度

規(guī)章制度作為條令、條例的補(bǔ)充，同樣具有較強(qiáng)的約束力。在政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理過程中制度建設(shè)是重點(diǎn)。政法干警試點(diǎn)班要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，按照國家相關(guān)法律、公安機(jī)關(guān)條令、條例和 《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》的要求，吸收、借鑒國內(nèi)外高等院校和國外警察院校學(xué)生管理、軍隊(duì)院校軍事化管理的經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)合格的公安專門人才為目標(biāo)，積極探索，勇于創(chuàng)新，制定和完善政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，使政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理有章可循，有據(jù)可依，逐步走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，實(shí)現(xiàn)由主要依靠行政手段管理到主要依靠制度管理的轉(zhuǎn)變。規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)具有穩(wěn)定性、連續(xù)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、實(shí)用性、明確性、簡練性的特點(diǎn)，突出公安特色，堅(jiān)持嚴(yán)與寬相結(jié)合、宏觀管理與微觀管理相結(jié)合、剛性管理和柔性管理相結(jié)合，定性管理和定量管理相結(jié)合、共性和個(gè)性相結(jié)合的原則。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度

我們堅(jiān)持狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)整的警容、嚴(yán)明的紀(jì)律和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不打折扣，杜絕“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象發(fā)生。抓好督促、檢查、評比、考核，樹立先進(jìn)典型，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲，對任何違規(guī)違紀(jì)行為決不姑息遷就，體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性。只有自覺遵守規(guī)章制度的學(xué)生受到了獎勵(lì)，違規(guī)違紀(jì)行為受到了堅(jiān)決制止和處罰，遵守紀(jì)律的行為才會越來越多。當(dāng)然，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，要嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛。

3.培養(yǎng)日常養(yǎng)成的習(xí)慣

日常養(yǎng)成是政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作。我們從細(xì)微處入手，從新生入學(xué)抓起，從最基本的行為規(guī)則抓起，從出好每一次操、整理好每一次內(nèi)務(wù)、上好每一堂課、養(yǎng)成每一個(gè)文明習(xí)慣做起，貴在持之以恒，努力達(dá)到“人要精神，物要整潔”的要求，做到一日生活制度化，檢查評比規(guī)范化，舉止行為文明化，使學(xué)生養(yǎng)成自覺服從指揮和嚴(yán)格按照條令條例和規(guī)章制度辦事的習(xí)慣，在潛移默化中提高人民警察的素質(zhì)，塑造人民警察的良好形象。

三、今后管理工作的切入點(diǎn)

（一）注重政治理論的學(xué)習(xí)

“政治建警，從嚴(yán)治警，依法治警，科技強(qiáng)警”的方針，決定試點(diǎn)班學(xué)生管理要把政治理論學(xué)習(xí)放在首要位置來抓。政治理論學(xué)習(xí)就是要持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育，尤其是結(jié)合公安工作實(shí)際，針對學(xué)生具體情況，通過有效途徑，采取多種形式進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持經(jīng)常性的政治思想教育工作，只要我們用建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝學(xué)生頭腦，從政治思想上堅(jiān)定理想和信念，我們的學(xué)生管理工作就會有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！八枷霙Q定行動”，以前對高中畢業(yè)生的養(yǎng)成教育和警察職業(yè)意識的培養(yǎng)我們是成功的，但是管理對象的情況發(fā)生了變化，同時(shí)在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，不利于思想政治工作的開展。樹立起警察職業(yè)意識和忠誠奉獻(xiàn)精神需要更加深入細(xì)致，有針對性、建設(shè)性和成效性的政治思想教育工作新思路、新方法，而且這是急需解決的。

政治理論學(xué)習(xí)，既要通過學(xué)院有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的政治理論課及其他學(xué)科的教學(xué)實(shí)現(xiàn)，也要通過認(rèn)真辦好業(yè)余黨校、開展讀書活動，舉辦黨的基本知識競賽、演講、辯論等活動進(jìn)行。但無論采取何種方法，都對提高學(xué)生思想認(rèn)識、形成良好的道德觀念、糾正完善試點(diǎn)班學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有極為重要的作用。

（二）強(qiáng)化道德紀(jì)律的觀念

對試點(diǎn)班學(xué)生的思想道德教育，要有意識地?cái)U(kuò)大道德和紀(jì)律對他們的行為的規(guī)范作用。強(qiáng)化道德和紀(jì)律觀念，對不道德和違紀(jì)的行為進(jìn)行批評，以引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

1.要找準(zhǔn)試點(diǎn)生思想道德教育的切入點(diǎn)

通過研究學(xué)生對人生價(jià)值、理想前途、道德準(zhǔn)則、紀(jì)律約束和法制規(guī)范的基本認(rèn)識，研究他們在不同環(huán)境和經(jīng)歷下形成的思想、心理特點(diǎn)和思維方式，研究他們在成長過程中的不同階段的思想要求和變化規(guī)律，緊緊圍繞我國社會實(shí)際，幫助學(xué)生正確認(rèn)識我國在發(fā)展進(jìn)程中還存在的問題、存在的一些丑惡現(xiàn)象，分清現(xiàn)象和本質(zhì)，主流和支流，不斷堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會主義的人生觀、價(jià)值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生融入社會的意識，提高社會適應(yīng)能力

要針對試點(diǎn)班學(xué)生接觸社會還不夠多，對國情、社情、敵情不太了解的現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)和組織他們走向社會，深入社會，了解社會，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，引導(dǎo)他們認(rèn)識社會的主流和發(fā)展方向，從而增強(qiáng)自身的免疫力。讓學(xué)生接觸社會，主要通過見習(xí)、實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、參與警民共建、協(xié)助維持秩序等形式，采取練習(xí)、委托任務(wù)、組織活動等鍛煉方法進(jìn)行，以增加試點(diǎn)生的參與意識，培養(yǎng)和提高組織能力、辨別是非的能力，同時(shí)使學(xué)生對自己作出正確的評價(jià)，認(rèn)識到自身存在的問題和不足，促使他們在校時(shí)加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)。

3.要把思想道德教育與遵守紀(jì)律結(jié)合起來

有了良好的思想道德教育，還是有些學(xué)生不能很好地遵守紀(jì)律，這是因?yàn)閷W(xué)生之間的覺悟程度有別，思想道德水平不同的緣故。但不管其覺悟是否到位，思想道德是否達(dá)到應(yīng)有的水平，他們的行為都必須按照公安院校警務(wù)化管理的要求進(jìn)行。堅(jiān)持教養(yǎng)統(tǒng)一、教管統(tǒng)一的原則，把堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想道德教育同行為引導(dǎo)結(jié)合起來，幫助學(xué)生用學(xué)到的基本理論、道德準(zhǔn)則、規(guī)章制度等規(guī)范自己的行為，從而在日常學(xué)習(xí)和生活中一點(diǎn)一滴地形成高尚的人生追求和思想道德情操，這是思想道德教育所不能替代的。

4.要加強(qiáng)日常管理和紀(jì)律作風(fēng)教育

加強(qiáng)警務(wù)化管理，培養(yǎng)學(xué)生“令行禁止、雷厲風(fēng)行”的戰(zhàn)斗化紀(jì)律作風(fēng)，主要依靠日常對試點(diǎn)班學(xué)生正面教育、檢查督導(dǎo)，對違紀(jì)學(xué)生的批評教育、嚴(yán)肅處理和經(jīng)常性的軍事訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。把管理與教育結(jié)合起來。讓學(xué)生經(jīng)常參加義務(wù)勞動、參加校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)雷鋒做好事等，以培養(yǎng)試點(diǎn)生勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，克服好逸惡勞、貪圖享受的不良習(xí)慣。牢固樹立“隊(duì)興我榮、隊(duì)衰我恥”的集體主義觀念，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，形成良好的道德品質(zhì)和紀(jì)律作風(fēng)。

（三）創(chuàng)造齊抓共管的環(huán)境

學(xué)生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全院師生的共同努力，僅靠學(xué)生管理干部的努力是不夠的，需要實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理干部、任課教師、其他教職員工“三位一體”管理的有機(jī)結(jié)合。對試點(diǎn)班學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要重視凈化、優(yōu)化校園環(huán)境，統(tǒng)一管理認(rèn)識和尺度，牢固樹立大局意識、“一盤棋”思想，從有利于學(xué)院建設(shè)、有利于學(xué)生成長角度出發(fā)，營造積極向上的精神輿論氛圍，盡量減少不良信息對學(xué)生的負(fù)面影響。只要有了健康的成長環(huán)境，再加上全院教職員工的齊抓共管，學(xué)生的紀(jì)律觀念就會提高，學(xué)生管理工作的成果也就會得到鞏固。

1.校局合作，校家合作

內(nèi)外因關(guān)系原理告訴我們，內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因通過內(nèi)因而起作用。試點(diǎn)班學(xué)生管理工作必須堅(jiān)持內(nèi)外因辯證關(guān)系的原理。在校內(nèi)，學(xué)生既是學(xué)生管理工作的對象，也是學(xué)生管理工作的主體，加強(qiáng)學(xué)生管理工作，必須充分調(diào)動他們參與管理教育工作的積極性，讓他們自己教育自己，自己管理自己。大隊(duì)學(xué)生管理干部處于校內(nèi)管理工作的主體地位，要提高學(xué)生管理干部隊(duì)伍的思想素質(zhì)，強(qiáng)化管理責(zé)任，增強(qiáng)教育意識，要配備工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的專職學(xué)生管理干部或兼職教師從事試點(diǎn)班學(xué)生管理工作。通過言傳身教，從思想到行動對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，使道德教育、職業(yè)教育、試點(diǎn)生管理工作緊密結(jié)合起來。在校外，學(xué)院雖然處于管理教育工作的主導(dǎo)地位，但也離不開用人單位、家庭在學(xué)生管理工作中的積極作用。所以，學(xué)生管理工作必須堅(jiān)持校局合作、校家合作，走共同育人的道路。

2.教職員工要起表率作用

當(dāng)前引導(dǎo)試點(diǎn)班學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，一要靠真理的力量，搞好說理教育；二要靠人格的力量，用全體教職員工的“形體語言”進(jìn)行教育，而在講清道理的基礎(chǔ)上，教職員工的表率作用更為重要。教職工身體力行、為人師表，以良好的形象和品德展現(xiàn)在學(xué)生面前，必能潛移默化地影響和培養(yǎng)學(xué)生的行為和觀念，有利于學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行。

3.加強(qiáng)思想工作骨干隊(duì)伍建設(shè)

思想工作骨干隊(duì)伍由黨團(tuán)、學(xué)生會等組織成員和區(qū)隊(duì)長、班長等學(xué)生干部組成。我們要充分發(fā)揮他們的作用，通過建立上下緊密聯(lián)系的思想工作網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，搞好超前預(yù)測，把思想工作做到前頭。黨團(tuán)組織要搞好校園文化建設(shè)，經(jīng)常開展有利于學(xué)生身心健康和發(fā)展的活動，利用活動的組織準(zhǔn)備、貫徹落實(shí)和熏陶感染，提高學(xué)生的思想覺悟，陶冶情操。要有計(jì)劃地組織學(xué)生參與社會和學(xué)院的各種大型活動，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。學(xué)生會干部和區(qū)隊(duì)干部來源于學(xué)生，生活在學(xué)生當(dāng)中，他們對同學(xué)各方面的情況了解得最多，如果能充分發(fā)揮他們在管理工作中的作用，學(xué)生管理工作將會收到事半功倍的效果。另外，學(xué)院的廣播站、板報(bào)、報(bào)欄等宣傳工作也很重要，要以正確的輿論引導(dǎo)人，盡可能多地創(chuàng)作反映時(shí)代主旋律并適合公安院校特點(diǎn)的文章和作品，大力宣傳社會主義精神文明建設(shè)，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

4.學(xué)先進(jìn)，樹典型

常言道：“榜樣的力量是無窮的?！庇么頃r(shí)代風(fēng)貌的先進(jìn)典型引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的精神塑造學(xué)生，是做好試點(diǎn)班學(xué)生管理工作的又一重要方法。即用那些先進(jìn)典型去吸引和影響學(xué)生，振奮他們的精神，使他們學(xué)有榜樣，行有目標(biāo)。如邀請公安戰(zhàn)線的英模、公安院校優(yōu)秀畢業(yè)生、其他行業(yè)的英雄模范人物等來學(xué)院作報(bào)告，讓學(xué)生從他們身上學(xué)習(xí)好品格、好作風(fēng)。同時(shí)，通過開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，在學(xué)習(xí)、生活、好人好事等方面培養(yǎng)典型，樹立榜樣，以榜樣的力量去影響和帶動全體學(xué)生積極向上，爭做模范。

5.建立并堅(jiān)持“班務(wù)會”制度

利用每周一次 （周六或周日）的“班務(wù)會”，在試點(diǎn)生之間廣泛開展政治理論、時(shí)事政治、先進(jìn)人物事跡學(xué)習(xí)活動，開展批評與自我批評談心活動，進(jìn)行制度建議、問題探討等活動，充分依靠學(xué)生之間的互相監(jiān)督、互相幫助功效，加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育的意識和能力?！鞍鄤?wù)會”制度還能及時(shí)收集學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)各方面的動態(tài)、要求、困難等信息，便于我們迅速摸清學(xué)生思想的脈搏，及時(shí)調(diào)整管理工作的方法和側(cè)重點(diǎn)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

6.領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理

如前所述，學(xué)生管理工作在公安院校教育教學(xué)工作中占有舉足輕重的位置，上至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，下至每一名教職員工都要有正確的認(rèn)識，要把學(xué)生管理工作作為學(xué)院育人工作的中心環(huán)節(jié)來抓。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，最大限度地保證和促進(jìn)學(xué)生管理工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)生管理干部認(rèn)真履職，教職員工人人參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，試點(diǎn)班學(xué)生管理工作就會逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的新路子。

7.引入競爭機(jī)制，通過考核促進(jìn)學(xué)生管理工作的開展

“無規(guī)矩不成方圓”，沒有相應(yīng)的獎懲、競爭淘汰機(jī)制，管理就會失去支撐，缺乏約束力，應(yīng)以制度管人而不是以人管人?？己藭r(shí)，要把政治思想、紀(jì)律作風(fēng)和道德品質(zhì)作為學(xué)生考核的首要內(nèi)容，其分值要占總指標(biāo)體系較大的比例，并建立科學(xué)的監(jiān)督考評機(jī)制，形成制度?？己私Y(jié)果要與學(xué)生評優(yōu)評先、能否辦理公務(wù)員錄用手續(xù)等掛勾，以推動學(xué)生管理工作制度的落實(shí)和深化。

（四）提高文化素質(zhì)的培養(yǎng)

“向素質(zhì)要警力，向教育要素質(zhì)”，提高學(xué)生的文化素質(zhì)是加強(qiáng)學(xué)生管理工作的又一重要手段。因此，在重視試點(diǎn)班學(xué)生管理工作的前提下，還必須深化公安院校教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)職業(yè)素質(zhì)教育，將較高的文化素質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生良好的思想品德和自覺服從管理、遵守紀(jì)律的意識，為學(xué)生管理工作創(chuàng)造有力的條件。

加強(qiáng)和改進(jìn)政法干警招錄體制改革試點(diǎn)班學(xué)生管理工作是關(guān)系到政法干警招錄體制改革能否成功的一件大事，也是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，沒有現(xiàn)成的模式。我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，深入研究學(xué)生管理工作規(guī)律，主動適應(yīng)新形勢、新要求，繼承發(fā)揚(yáng)公安院校優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)以往三年管理工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，牢記宗旨使命，堅(jiān)持以人為本，開拓創(chuàng)新，努力做到在應(yīng)對新情況上有新思路，在解決新問題上有新對策，探索政法干警試點(diǎn)班管理的新體制、新機(jī)制和新方法，實(shí)現(xiàn)政法干警試點(diǎn)班警務(wù)化管理的新跨越。