孫玲玲，劉麗，張小芹

(河北民族師范學院圖書館，河北 承德 067000)

1 承德特色資源概況

河北承德是一座擁有深厚的文化底蘊、豐富的旅游資源、極具民族風采及地方特色的歷史文化名城。承德歷史上也稱熱河，承德是億年以前侏羅紀世界生物發(fā)祥地，紅山文化與燕趙文化成為河北的歷史主體文化。承德作為中國歷史文化名城，是近代史上二百年的陪都，匯集過各民族王公大臣的朝王之所［1］?，F(xiàn)存有中國三大古建筑群之一的避暑山莊和外八廟，集皇家文化、古建筑文化、佛教文化、中原儒文化及民族民風非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源于一體、是業(yè)內(nèi)人士研究歷史文化的重要寶地。1994年避暑山莊與外八廟被聯(lián)合國教科文組織批準為世界文化遺產(chǎn)。

避暑山莊及周圍寺廟已經(jīng)成為承德形象的一個重要窗口。承德自清康熙四十二年(1703)興建避暑山莊起，就成為清帝北巡塞外駐蹕，治理朝政，團結(jié)蒙古和各少數(shù)民族，鞏固國家統(tǒng)一的重要場所和清前期的第二個政治中心。自十九世紀三十年代以來，許多專家學者就從政治、經(jīng)濟、文化、歷史、宗教、文學、碑刻、園林建筑、音樂、舞蹈、服飾、飲食、自然科學等方面對避暑山莊進行了卓有成效地研究，取得了一系列成果，特別是在康乾盛世詩詞文賦研究方面碩果累累。一百多年間清帝及扈從文臣留下了大量吟詠行圍、記述山莊、外廟的詩文。這些詩詞不僅描述了避暑山莊景觀的精美，而且從這些詩詞中能夠解讀清王朝的歷史、政治與文化;能夠清晰地了解康乾盛世文治武功、繁榮鼎新的景況;能夠評量出康熙、乾隆為統(tǒng)一多民族國家所做出的歷史功績。避暑山莊文化及周圍寺廟的研究成果對于研究承德歷史、清朝歷史、滿族歷史及世界文化都具有重要的歷史價值與文化價值。

承德?lián)碛写罅康慕k麗多彩的民族、民間文化遺產(chǎn)。各類型的民族民間傳統(tǒng)、音樂、舞蹈、體育、手工技藝、口頭文學、民俗風情、競技、游藝、禮儀等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富多彩、源遠流長［2］。

近年來，承德市非常重視保護和利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使傳統(tǒng)的優(yōu)秀民族文化得到傳承和弘揚。據(jù)承德市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)辦公室統(tǒng)計，目前承德地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)共有17大類，100余項。其中“豐寧滿族剪紙”被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！皾M族二貴摔跤”、“寬城背桿”、“豐寧滿族吵子會”、“山莊老酒傳統(tǒng)釀造技藝”等6個項目被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！捌饺膫髡f”、“承德清音會”等22個項目被列入河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。目前承德地域的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源正在進行深入挖掘中。作為河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播基地的河北民族師范學院承擔著傳承、保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的重要責任。

2 承德特色文化資源服務(wù)平臺建設(shè)與服務(wù)

2.1 利用地方高校圖書館建立承德特色文化資源服務(wù)平臺的優(yōu)勢

為地方的經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才，是地方高校教育的重要目標。地方高校的教學、科研能夠為地方特色文化的研究提供有利的條件。而且大多的專家、學者都集中在高等院校。地方高校圖書館承擔著收藏、整理、傳播、交流地方特色文獻資源的重要職責，因此利用高校圖書館建立地方特色資源數(shù)據(jù)庫具有重要的地域、資源及服務(wù)優(yōu)勢。許多教師在該領(lǐng)域研究頗深，發(fā)表了大量的具有影響力的論文、著作等。我院關(guān)于避暑山莊研究及承德特色文化的研究已經(jīng)持續(xù)了七十多年，截止到目前，總計發(fā)表論文300余篇，出版專著30多部，共近600萬字?！逗颖泵褡鍘煼秾W院學報》還設(shè)有承德特色文化研究專欄，為宣傳承德特色提供了有力平臺。目前避暑山莊研究室、納蘭性德研究室、滿族歷史文化研究室等收集了大量的有價值的專題特色資源文獻資料，為圖書館的特色文獻資源建設(shè)提供了充實的資源保證。民族音樂、民族體育、民族舞蹈、滿語、清史、民族繪畫及民族工藝制作等課程，為承德特色文化資源在地方民族高校得到保護、傳播與發(fā)揚提供了充足的保障。因此，在河北民族師范學院圖書館建設(shè)承德地方文獻特色數(shù)據(jù)庫具有極其重要的意義。利用地方高校平臺能夠使承德特色文化資源得到更廣、更深的保護、傳播與交流。

2.2 承德特色文化資源服務(wù)平臺的建設(shè)與服務(wù)內(nèi)容

2.2.1 特色紙本資源庫的建設(shè)

目前河北民族師范學院圖書館相關(guān)部門已經(jīng)對承德特色文獻資源進行了大范圍的收集、整理、分類、匯總。通過承德地方志辦公室、地方文化館、承德市圖書館、承德縣區(qū)圖書館及本校教學、研究單位等，掌握了大量的承德特色資源研究論文、專著及各種光盤、磁帶、圖片等視頻資料。目前圖書館已經(jīng)設(shè)立了承德地方志特色資源庫、避暑山莊及納蘭性德特色資源庫。對各種特色文獻按專題、內(nèi)容進行了詳細地分類、排架，形成了完整的分類目錄體系。這些特色資源體系構(gòu)成了圖書館基礎(chǔ)特色服務(wù)的一個重要部分。特色紙本資源庫安排有專業(yè)的經(jīng)驗豐富的館員來管理，全天開放，為全校各種讀者提供專業(yè)的深層次服務(wù)。為各系教師的科研及教學提供了有利的專業(yè)資源保障。目前初步形成了以學科館員為中心及面向各學科專業(yè)的服務(wù)模式。

2.2.2 承德特色文化資源數(shù)據(jù)庫服務(wù)平臺的建設(shè)

順應網(wǎng)絡(luò)化、信息化、知識化的發(fā)展要求及數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢，鑒于紙本資源服務(wù)的局限性，基于數(shù)字化、個性化的網(wǎng)絡(luò)特色服務(wù)已經(jīng)成為河北民族師范學院圖書館建設(shè)與發(fā)展的方向。以特色服務(wù)、知識服務(wù)為中心，通過統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，共建共享，利用先進的技術(shù)手段，將承德特色文化資源整合起來，建立特色資源數(shù)據(jù)庫服務(wù)平臺，走聯(lián)合發(fā)展之路，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的承德特色文化資源的共享，是河北民族師范學院圖書館近幾年一直堅持的創(chuàng)新服務(wù)目標。

根據(jù)已有的特色文獻資源，通過數(shù)據(jù)庫建立承德特色文化資源服務(wù)平臺，是目前我院圖書館的一項重要工作。目前各項準備工作正在積極籌劃。承德特色文化資源服務(wù)平臺內(nèi)容主要包括承德滿族文化歷史數(shù)據(jù)庫、避暑山莊文化數(shù)據(jù)庫、納蘭性德研究數(shù)據(jù)庫、承德非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫等。該數(shù)據(jù)庫不僅是承德特色文化研究文獻的集合，而且是一個承德特色文化資源的知識組織。建成的承德特色文化資源服務(wù)平臺，能夠為承德特色文化的深入挖掘與研究提供網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的平臺。而且我們在建設(shè)過程中利用先進的本體與概念云技術(shù)，將特色數(shù)據(jù)庫在建成共享概念模型的信息檢索系統(tǒng)基礎(chǔ)上，基于用戶的參與，提供個性化的知識服務(wù)。

在承德特色文化資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中，應本著共建共享的原則，以河北民族師范學院圖書館館藏特色文獻資源為基礎(chǔ)，立足承德特色文化資源所涉及的各個領(lǐng)域的文獻內(nèi)容，與承德其他高校圖書館及各類型圖書館建立友好合作關(guān)系，通過交換、購買、互贈等方式獲得所需的各種地方特色文獻資料，為承德特色文化資源服務(wù)平臺的建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2.3 承德特色文化資源數(shù)據(jù)庫平臺服務(wù)模式

建成的承德特色文化資源服務(wù)平臺將打破傳統(tǒng)的面向讀者的基礎(chǔ)服務(wù)，以知識服務(wù)為標準，追求服務(wù)的廣、深、精、快、準，采用三種服務(wù)模式。①學科館員服務(wù)模式。主要以圖書館的信息咨詢部及古籍特藏部為中心。在原來的傳統(tǒng)咨詢服務(wù)基礎(chǔ)上，開展定題服務(wù)、面向重點學科專業(yè)的定向服務(wù)、課題跟蹤服務(wù)等。幫助各種讀者利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)檢索特色文獻資源，根據(jù)讀者需求提供知識服務(wù)。②定制服務(wù)模式。利用RSS訂閱、微博等先進的網(wǎng)絡(luò)平臺，開展信息推送、訂閱、定制等個性化的服務(wù)。③合作服務(wù)模式。與其他各類型圖書館及各種讀者建立合作關(guān)系，通過館際互借、文獻傳遞、外網(wǎng)訪問等方式開展服務(wù)，使所有讀者共享特色文獻資源。擴大服務(wù)范圍，提升服務(wù)質(zhì)量。

2.3 特色文化服務(wù)平臺建設(shè)中要克服的問題

特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)是一個長期積累和不斷完善的過程，從數(shù)字資源的內(nèi)容標準、規(guī)范、網(wǎng)站的訪問到建庫的資金、人員、管理與維護及外部溝通協(xié)調(diào)等都會遇到各種問題。這就需要有高素質(zhì)的專業(yè)人員及管理團隊，從數(shù)據(jù)庫的檢索與利用、后臺的維護、內(nèi)容的更新及向讀者宣傳、推廣、跟蹤服務(wù)等都要做好分工明確，管理科學。為使更大范圍的讀者充分利用特色數(shù)字資源，擴大特色數(shù)據(jù)庫的影響力，大力宣傳特色服務(wù)，特色數(shù)字資源服務(wù)平臺就必須要實現(xiàn)校外訪問，解決訪問限制與用戶需要的沖突問題。我們要利用先進的校外訪問技術(shù)如VPN、代理服務(wù)器、遠程服務(wù)管理系統(tǒng)［3］等解決知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，以滿足不同層次各種合法用戶的實際需求。

3 結(jié)語

地方高校圖書館特色文化資源服務(wù)平臺的建設(shè)，能夠整合地域優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源，使本地區(qū)特色文化資源得到充分挖掘與利用，實現(xiàn)特色資源的共建與共享，從而能夠傳播地域人文精神，弘揚中華文化，進而實現(xiàn)圖書館的服務(wù)價值及創(chuàng)新理念。我們堅信，地方高校圖書館的特色文化資源建設(shè)為地方發(fā)展、學術(shù)研究、文化繁榮構(gòu)建一個極具特色的高質(zhì)量的知識服務(wù)平臺。

［1］ 承德篇.百度百科［J/OL］.http：//baike.baidu.com/view/19177.htm.［2013-05-20］.

［2］ 布莉華，孫玲玲，王建江.民族高校圖書館非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的思考［J］.晉圖學刊，2013(1)：17-21.

［3］ 包華.高校圖書館數(shù)字資源校外訪問研究［J］.圖書館學研究，2013(5)：65-68.

［4］ 王曉麗，石晶，張文彥.地方高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究［J］.圖書館工作與研究，2011(11)：82-84.

［5］ 李騫.傳承地域文化 助推名城建設(shè)［J］.圖書館學研究，2011(6)：13-14.