顧 平 唐夢驥

室內(nèi)裝飾工程深化設(shè)計人才培養(yǎng)研究

顧 平 唐夢驥

深化設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計中重要的環(huán)節(jié)，它不僅僅是對設(shè)計方案的細(xì)化、補(bǔ)充和完善，同時也在施工現(xiàn)場對施工人員起到指導(dǎo)作用，盡最大可能降低工作過程中的返工、錯誤與偏差，能夠很好的完成它所應(yīng)完成的任務(wù)，達(dá)到它所應(yīng)達(dá)到的功能。深化設(shè)計師已經(jīng)成為各裝飾企業(yè)的重要崗位，人才需求量巨大，這既是各專業(yè)院校新的社會責(zé)任，更是重要的發(fā)展機(jī)遇。

室內(nèi)裝飾 深化設(shè)計 人才 研究

隨著我國裝飾行業(yè)的持續(xù)進(jìn)步，新技術(shù)、新工藝、新的管理模式不斷涌現(xiàn)。專業(yè)的深化設(shè)計師或者深化設(shè)計團(tuán)隊成為目前各大裝飾公司不可或缺的技術(shù)力量。他們是聯(lián)系設(shè)計單位、施工單位、材料生產(chǎn)加工單位的重要橋梁與紐帶，可以說沒有他們的努力工作，很多工程項目的施工幾乎無法實現(xiàn)。而目前，具有豐富工作經(jīng)驗的合格深化設(shè)計師卻非常缺乏，往往造成各企業(yè)相互挖人還一將難求的局面，這樣巨大的供需矛盾，為各專業(yè)院校的人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

一、深化設(shè)計的概念

深化設(shè)計是目前室內(nèi)裝飾工程施工管理過程中常提的一個詞匯。一方面是由于我國裝飾工程建設(shè)周期短、設(shè)計粗放，需要有相應(yīng)的設(shè)計師來繼續(xù)完成細(xì)化工作，直接面對一線施工人員。另一方面，很多工程項目由境外設(shè)計公司進(jìn)行方案設(shè)計，而具體的施工設(shè)計需要國內(nèi)相應(yīng)的深化設(shè)計單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換和細(xì)分，這兩方面的原因催生了一個新的專業(yè)崗位即深化設(shè)計師。那么什么叫做深化設(shè)計？具體來說是指在原設(shè)計單位或者業(yè)主提供的原始設(shè)計圖紙上，結(jié)合施工現(xiàn)場實際情況，對圖紙進(jìn)行細(xì)化、補(bǔ)充和完善。深化設(shè)計后的圖紙能滿足現(xiàn)場施工或者直接裝配的要求。

建筑裝飾深化設(shè)計根據(jù)不同設(shè)計深度可以分為三個層面：

第一、在方案設(shè)計單位完成方案設(shè)計的情況下，由施工單位完成補(bǔ)充設(shè)計。

第二、已有施工圖但不完備，如節(jié)點大樣只給出所用材料而未給出具體的做法等，由施工單位完成補(bǔ)充設(shè)計。

第三、設(shè)計圖紙已達(dá)施工圖要求，但具體實施過程中仍需繼續(xù)施工細(xì)化，主要體現(xiàn)在精裝施工方面，如建筑裝飾材料排版方案、家具工藝設(shè)計、水電空調(diào)等安裝末端定位設(shè)計等。

二、深化設(shè)計的重要性

1、完善方案細(xì)節(jié)

目前很多施工項目，設(shè)計標(biāo)和施工標(biāo)是由幾家不同的單位完成的。由于我國大多施工項目建設(shè)周期比較短，設(shè)計單位考慮成本和時間因素，很少能結(jié)合施工現(xiàn)場進(jìn)行深入細(xì)致的設(shè)計，往往設(shè)計表達(dá)不夠準(zhǔn)確，甚至有遺漏。這就導(dǎo)致項目施工管理人員和具體的技術(shù)班組無法施工或者在圖紙的理解上出現(xiàn)較大偏差。因此，需要深化設(shè)計師根據(jù)現(xiàn)場情況，在不違背原設(shè)計要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)節(jié)的深化，讓技術(shù)工人能夠直觀的理解，準(zhǔn)確施工。同時，一個完整的裝飾工程需要涉及很多專業(yè)設(shè)施設(shè)備，如：機(jī)電、暖通、給排水、燈光、聲控等等，這些專業(yè)設(shè)備的定位會影響整體裝飾效果，這些對現(xiàn)場的條件要求非常高，需要深化設(shè)計師做出判斷，并準(zhǔn)確地反映到圖紙上，施工部門才能合理安排施工搭接，不至于出現(xiàn)停返工。

2、修改設(shè)計偏差

裝飾施工圖的設(shè)計以及繪制往往是由團(tuán)隊共同完成，由于繪圖人員的實際施工經(jīng)驗差別，導(dǎo)致很多施工圖只存在理論上的可行性，跟現(xiàn)場的技術(shù)條件、施工設(shè)備以及工期有一定的差距，導(dǎo)致施工無法進(jìn)行。現(xiàn)場的深化設(shè)計就要對施工圖進(jìn)行尺度和工藝的修改，以保證施工的進(jìn)行。

3、有效控制造價

施工圖設(shè)計反映了實際施工中采用的工藝、工法、材料規(guī)格、安裝結(jié)構(gòu)，這些對工程的進(jìn)度、造價產(chǎn)生了很大的影響。深化設(shè)計可以根據(jù)原有的設(shè)計要求，根據(jù)實際施工狀況優(yōu)化工藝和材料，有效控制項目的造價。譬如：施工現(xiàn)場的石材排版，經(jīng)過優(yōu)化排版不但能夠有效地控制材料的規(guī)格、排列方向，保證設(shè)計效果，還能精確計算所需材料的數(shù)量，避免材料的浪費。甚至對邊角料的利用亦可進(jìn)行合理的安排。這些設(shè)計措施能在很大程度上控制工程的造價，避免粗放管理和施工的極大浪費。

三、裝飾工程常見的深化范圍

深化工作類型非常繁多，不同的工程項目需要深化的內(nèi)容各不相同。簡單可以歸納為三個方面：界面深化、材料安裝深化、設(shè)備安裝深化。

1、界面深化

主要根據(jù)甲方或者業(yè)主要求對項目的平面功能進(jìn)行優(yōu)化，根據(jù)現(xiàn)場情況對各立面的尺寸、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、安裝工藝進(jìn)行優(yōu)化。以保證施工質(zhì)量、進(jìn)度以及最終呈現(xiàn)的效果。

2、安裝材料深化

主要包括：石材、木飾面、墻紙、定制柜體、地毯等，這些材料往往面積都比較大，涉及界面的轉(zhuǎn)折、紋理的搭接、線條的前后關(guān)系以及圖案的銜接，需要進(jìn)行尺寸、圖案的合理優(yōu)化確定，確保施工的精確。

3、安裝設(shè)備的深化

主要包括強(qiáng)弱電、智能系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、消防、暖通、給排水、調(diào)光等專業(yè)設(shè)備末端點位的確定。這對施工順序、材料的分割影響較大，需要進(jìn)行定位深化。

四、深化設(shè)計人才培養(yǎng)的必要性和可能性

企業(yè)的需求就是學(xué)校的機(jī)遇和責(zé)任，深化設(shè)計人才的培養(yǎng)主要還是由學(xué)校來完成。蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為有著20多年裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)歷史的院校，更有理由和必要及時地認(rèn)識和介入這一行業(yè)。

1、必要性

現(xiàn)代裝飾企業(yè)的競爭不僅僅是設(shè)計水平的競爭，同時也是管理水平、工程成本的競爭，深化設(shè)計師已經(jīng)是任何一個大型裝飾施工企業(yè)不可缺少的重要崗位，而且需求量巨大。幾乎一個施工項目至少需要2名以上的深化設(shè)計師全程跟蹤。象蘇州金螳螂這樣的大型裝飾企業(yè)，很多工程項目部成立了各自的專業(yè)深化團(tuán)隊，綜合負(fù)責(zé)大片區(qū)的裝飾項目，為工程的高質(zhì)量施工提供了有力的技術(shù)支持。即便如此，在很多專業(yè)領(lǐng)域，如：木飾面的深化、櫥柜的深化、電器設(shè)備的安裝深化仍然無法窮其盡，往往需要更加專業(yè)的施工班組、材料供應(yīng)商派人協(xié)助共同完成專業(yè)深化。這些龐大的崗位需求，既是高等院校的社會責(zé)任，也是裝飾設(shè)計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)之一。

2、可能性

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有著近20多年的發(fā)展歷程，室內(nèi)工程管理專業(yè)有近15年的歷史，幾乎與相關(guān)行業(yè)的誕生與發(fā)展齊頭并進(jìn)，培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才，積累了相當(dāng)深厚的專業(yè)技術(shù)力量。尤其是室管專業(yè)，更是與施工管理緊密結(jié)合，其根本宗旨就是培養(yǎng)懂設(shè)計、會管理的專業(yè)人才。如果對專業(yè)課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，培養(yǎng)專業(yè)的深化設(shè)計師完全具備條件。另外，確立深化設(shè)計師的培養(yǎng)方向也非常契合目前的大專業(yè)平臺、小專門化方向的辦學(xué)理念，為學(xué)生的就業(yè)增加了新的通道。

3、培養(yǎng)思路探討

（1）學(xué)生的分選

深化設(shè)計師的主要任務(wù)就是進(jìn)行方案設(shè)計的細(xì)化、補(bǔ)充，因此崗位非常特殊，從業(yè)人員需要滿足以下要求：第一，需要很強(qiáng)的現(xiàn)場施工經(jīng)驗。需要對工藝特點相當(dāng)熟悉，對技術(shù)要點了然于心，熟悉項目的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)要求，熟悉國家相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。第二、繪圖的速度和準(zhǔn)確度要求很高。深化設(shè)計往往都是隨著施工的進(jìn)度提前開展的，深化完的圖紙馬上就必須付諸施工，容不得半點拖延，因此繪圖的速度和質(zhì)量要求很高。第三、能夠吃苦耐勞。深化設(shè)計往往都是在施工現(xiàn)場的項目部進(jìn)行，對生理、心理都是一種考驗。因此需要根據(jù)崗位的要求和學(xué)生特點，對學(xué)生進(jìn)行分選。無論是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、還是室內(nèi)工程管理專業(yè)，對那些創(chuàng)意能力不高，但適合做技術(shù)與管理的學(xué)生來說是一個不錯的就業(yè)方向。甚至可以解決很多女生無法適應(yīng)室管專業(yè)要求的問題，避免學(xué)生在大專業(yè)方向選擇的時候出現(xiàn)太大的波動。

（2）課程設(shè)置的調(diào)整

深化設(shè)計師崗位特殊，既需要深厚的專業(yè)理論知識，更需要實際的專業(yè)施工經(jīng)驗。從專業(yè)內(nèi)容上看偏重于施工技術(shù)的研究，在外在表現(xiàn)上則體現(xiàn)為施工圖紙的細(xì)化，轉(zhuǎn)化到課程設(shè)置上則體現(xiàn)在裝飾材料、施工工藝和CAD繪圖等專業(yè)課程上。這些課程，在日常的教學(xué)上基本都涉及到，但僅限于基本的知識講解，學(xué)生對材料的安裝方法、結(jié)構(gòu)設(shè)計、規(guī)格模數(shù)的研究、工程造價的研究還非常淺表，目前的課題還沒有深入到這一層次。因此要培養(yǎng)合格的深化設(shè)計人員必須進(jìn)行相應(yīng)的課程補(bǔ)充，如施工放線與定位、強(qiáng)弱電工程、給排水工程、木飾面深化設(shè)計、石材深化設(shè)計等。由于這些課程的實踐性很強(qiáng)，在可能的條件下，需要聘請大型裝飾企業(yè)的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職老師進(jìn)行授課，同時聘請具有豐富的深化設(shè)計經(jīng)驗的技術(shù)人員進(jìn)行經(jīng)驗的傳授。更為重要的是要進(jìn)行大量的施工圖繪制訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的軟件操作水平、施工結(jié)構(gòu)的熟悉程度。

（3）實際項目的強(qiáng)化

深化設(shè)計師的培養(yǎng)需要一定的實際項目來支持。實際項目的訓(xùn)練量、時間節(jié)點要求、涉及的工藝材料類型，都是虛擬項目所不能比擬的。在學(xué)校的培養(yǎng)過程中，那種緊張有序的工作環(huán)境、對時間節(jié)點的控制要求、對造價的要求是很難模擬出來的。而且實際項目的實踐中會帶動學(xué)生跟設(shè)計單位、施工單位、材料供應(yīng)單位、業(yè)主單位進(jìn)行前后左右的溝通，能獲取很多實際的專業(yè)信息。經(jīng)過多種類型的項目訓(xùn)練，才能真正成為一個合格的深化設(shè)計師。因此，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展這一專業(yè)方向的學(xué)生培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該有意識地的跟相關(guān)施工單位密切聯(lián)系，選取有豐富經(jīng)驗的深化設(shè)計師作為學(xué)生的兼職導(dǎo)師，進(jìn)行傳幫帶，讓學(xué)生真正能做到將所學(xué)的專業(yè)技能靈活運(yùn)用到實際工程上，成為各施工企業(yè)所需要的技術(shù)人才。

五、結(jié)語

深化設(shè)計師是目前室內(nèi)設(shè)計與施工中催生的一個新的行業(yè)崗位，市場需求比較巨大，這是我院可以根據(jù)學(xué)生的特點、教師專業(yè)方向，進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計的小專門方向的培養(yǎng)。這樣既可以增加我院專業(yè)培養(yǎng)方向，又可以提高學(xué)生的就業(yè)率同時也能提高我院的行業(yè)影響力和滲透力，可以形成多贏的局面。

[1]林波．淺談建筑裝飾深化設(shè)計．廣東科技，2010（1）

[2]鄭昀．建筑裝飾深化設(shè)計與施工產(chǎn)品效果的控制．建筑施工，2008（9）

[3]關(guān)媛媛．建筑裝飾深化設(shè)計要點分析及工程應(yīng)用，現(xiàn)代裝飾（理論），2013（5）

【備注：2013年高級訪問工程師資助項目】

（顧平，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師／唐夢驥，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授）