余淑均
(武漢科技大學 管理學院,湖北 武漢 430080)
2004年十屆全國人大二次會議的政府工作報告中首次明確提出“促進中部地區(qū)崛起”,意味著中部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展終于獲得了進入國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的歷史性機遇。[1](p43-46)2009年9月23日召開的國務(wù)院常務(wù)會議,討論并原則通過《促進中部地區(qū)崛起規(guī)劃》。會議提出,爭取到2015年,中部地區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展水平顯著提高、發(fā)展活力進一步增強、可持續(xù)發(fā)展能力明顯提升、和諧社會建設(shè)取得新進展的目標。會議要求,國務(wù)院有關(guān)部門要加強對規(guī)劃實施的指導(dǎo)協(xié)調(diào),有關(guān)地方要結(jié)合本地實際,切實抓好落實,確保規(guī)劃目標順利實現(xiàn)。[2](p52-54)
湖北地處長江中游,交通便利,科教實力雄厚,產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)良好。在國家實施中部崛起的戰(zhàn)略背景下,湖北充分抓住國家批準武漢城市圈為兩型社會綜合配套改革試驗區(qū)這一機遇,積極承接國際資本以及沿海產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移,努力把湖北建成中部乃至全國重要的先進制造業(yè)基地、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地、現(xiàn)代物流基地和綜合交通樞紐。
早在1995年世界銀行就把人才作為衡量一國財富的重要指標之一。人才優(yōu)勢能否充分發(fā)揮,關(guān)系著工業(yè)化的進程和質(zhì)量,決定了中部崛起的進程。中部崛起,人才先行,因此要為中部區(qū)域人才合作搭建合作交流平臺,加快中部人才高地建設(shè),推動中部區(qū)域人才合作的不斷深化和可持續(xù)發(fā)展,為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中部崛起提供強勁的人才和智力支撐。湖北是重要的工業(yè)基地。要實現(xiàn)中部崛起,走新型工業(yè)化之路,必須大力發(fā)展制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè),這就需要培養(yǎng)造就一大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才。
湖北省是一個教育大省,科教事業(yè)發(fā)達,擁有眾多的大學和研究機構(gòu),近年培養(yǎng)的各類專業(yè)技術(shù)人員數(shù)、大專及以上程度學生數(shù)、在校研究生以及博士生的數(shù)量、教職工數(shù)、科技人員數(shù)、研究生培養(yǎng)機構(gòu)都位居全國前列。從學歷角度看,根據(jù)2000年第五次全國人口普查資料,湖北省人口中接受大學(指大專及以上)教育的有232.06萬人,占3.9%;接受高中(含中專)教育的有749.39萬人,占12.6%。與1990年第四次人口普查相比,每10萬人中受教育程度的人數(shù)有如下變化:具有大學受教育程度的由1566人上升為3898人,具有高中受教育程度的由8866人上升為12595人。由此可見,1990—2000年間,湖北省人才總量有很大程度的提高,特別是接受大學教育人數(shù)在10年間上升了一倍多,這與湖北省一直以來注重人口素質(zhì)的培養(yǎng)和提高教育水平的努力是密切相關(guān)的。但湖北省經(jīng)濟發(fā)展卻非常緩慢、人才流動率高,這主要是由于人才建設(shè)存在“三難問題”:缺乏吸引力,埠外人才難引進;缺乏凝聚力,本地人才難留住;缺乏驅(qū)動力,現(xiàn)有人才難盤活。[3](p155-157)
近幾年來,湖北省認真貫徹全國人才工作會議精神,不斷加大自主創(chuàng)新和人才工作力度,高層次人才隊伍建設(shè)得到了一定程度的重視和加強,規(guī)模不斷擴大,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有所提高。但是我們也應(yīng)該看到,我省高層次人才隊伍總量相對不足,特別是在國內(nèi)外有影響的領(lǐng)軍人才和拔尖人才匱乏;高層次人才的結(jié)構(gòu)和分布與我省重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展不相匹配;人才優(yōu)勢與產(chǎn)業(yè)結(jié)合不夠緊密,創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率不高;有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的體制機制和社會環(huán)境有待進一步優(yōu)化。特別是與國家實施促進中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略、武漢城市圈“兩型社會”綜合配套改革試驗區(qū)建設(shè)、承接沿海和東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的發(fā)展機遇和戰(zhàn)略要求相比,我省高層次人才隊伍建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)。
雖然湖北省設(shè)立了企業(yè)經(jīng)營者年薪制度和持股激勵機制,但是一般員工的薪酬彈性不足,科技研發(fā)人員和生產(chǎn)技術(shù)人員的薪酬差距不大,大中型企業(yè)薪酬制度單一,這使得人才激勵效果不明顯。主要體現(xiàn)在:(1)薪酬分配不合理。相對于沿海發(fā)達地區(qū),湖北省人才待遇偏低,武漢郵電科學研究院(烽火科技集團)是我國光通信的發(fā)源地,被形象地稱為我國“光通信老大哥”,由于未建立有效的中長期薪酬激勵機制,與發(fā)達地區(qū)企業(yè)薪酬水平存在較大差距,導(dǎo)致2008年年初一些人才集體跳槽華為,引發(fā)嚴重的人才危機。(2)個人成長空間有限。武漢軟件業(yè)的人才流失問題嚴重,像天喻、華軟等公司的一些軟件技術(shù)人才,在經(jīng)過一段時間的工作之后,希望自己創(chuàng)業(yè),但由于湖北的整體環(huán)境很難培育出優(yōu)秀的大企業(yè),因此想要獲得風險投資是一件非常困難的事情,這些技術(shù)人才在個人成長空間受限的情況下,不得不離開湖北,赴北京、上海、深圳等地創(chuàng)業(yè)。(3)人力資本出資入股政策還不健全。股權(quán)激勵是當前企業(yè)特別是高科技企業(yè)常用的激勵企業(yè)核心人才的手段。雖然湖北省科技廳出臺了關(guān)于高新技術(shù)成果出資入股認定工作實施辦法,但缺乏值得推廣的成功試點企業(yè)經(jīng)驗,由于人力資本定價有一定困難,因此即使一些有條件的高技術(shù)企業(yè)也仍然未能將以上實施辦法很好地落到實處,這也直接影響了我省的科技成果轉(zhuǎn)化。
對人才來說,政府資助固然重要,但更重要的是創(chuàng)業(yè)發(fā)展環(huán)境。與國內(nèi)其他省份相比,湖北在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面存在一定差距,特別是在風險投資方面。在我國現(xiàn)有的230多家中小板企業(yè)中,廣東、浙江、江蘇3省占60%以上。中部六省總共只有27家,總數(shù)不及江蘇一個省,只相當于廣東省的55%。這與中部地區(qū)的經(jīng)濟地位極不相稱,中部六省的GDP總和相當于江蘇省的2倍。根據(jù)專家意見,武漢可借鑒美國“硅谷”經(jīng)驗,加快建立較為完善的科技風險投資體系,以吸引更多社會資金投入科技企業(yè)。積極探索和建立風險投資,通過償付協(xié)議安排、出售股權(quán)、公開上市等多渠道的退出機制。
因此,進一步加快我省人才隊伍建設(shè)的步伐,造就一支素質(zhì)精良、視野開闊、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強的人才隊伍,是為落實“科教興鄂”、“人才強省”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略,為建設(shè)創(chuàng)新型湖北、促進中部地區(qū)崛起提供的重要保障。我們應(yīng)該加大高層次人才供給、完善人才獎勵制度、優(yōu)化人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,[4](p67-69)營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍。
湖北省已經(jīng)具有比較堅實的人才基礎(chǔ),要實現(xiàn)中部崛起,關(guān)鍵在于人才作用的充分發(fā)揮,把人才作為實現(xiàn)中部崛起的重要基礎(chǔ)和堅實保障,積極實施人才強省戰(zhàn)略,大力培養(yǎng)各類人才。
樹立“人才資源是第一資源”的觀念,實施人力資本提升戰(zhàn)略,加大經(jīng)費投入,降低人才培養(yǎng)成本,進一步擴大人才規(guī)??偭浚讶瞬沤ㄔO(shè)提升到關(guān)系黨和國家興旺發(fā)達和可持續(xù)發(fā)展的高度來認識。加大對知識、教育和社會保障的投資,落實以人為本、促進人的全面發(fā)展。湖北省可以根據(jù)實際需要和人才適度儲備原則,制定短期與中長期人才投資規(guī)劃和人才建設(shè)規(guī)劃。
為吸引高層次人才,縮短人才培養(yǎng)周期,緩解產(chǎn)業(yè)升級的人才結(jié)構(gòu)性短缺,形成局部人才高地,湖北應(yīng)建立符合本省經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)“中部崛起”重大戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)和引進制度,構(gòu)筑具有中國特色的人才政策。鼓勵和支持留學人員通過項目合作、技術(shù)入股以及興辦經(jīng)濟實體等多種方式來鄂創(chuàng)業(yè)或為鄂服務(wù)。進一步加大對留學回國人員科研項目擇優(yōu)資助的力度。有條件的地方或單位應(yīng)設(shè)立留學人員創(chuàng)業(yè)專項資金,扶持他們在支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域研發(fā)創(chuàng)業(yè)。建立海外高級人才信息網(wǎng),充分發(fā)揮湖北省留學人員聯(lián)誼會、國際人才交流協(xié)會、海外交流協(xié)會、青年聯(lián)合會以及各類海外僑鄉(xiāng)會等組織的橋梁紐帶作用,多渠道引進我省急需的海外高級人才。
建立一種創(chuàng)新型的組織文化,營造一種自由創(chuàng)新的氛圍,允許高層次人才自由選擇創(chuàng)新領(lǐng)域,或者保持一定程度的自由選擇權(quán)。以勞動契約和心理契約作為調(diào)節(jié)創(chuàng)新型人才與企業(yè)之間的紐帶,造就學習型組織,培育和保持一種自主創(chuàng)新的企業(yè)文化,提高員工的活力和企業(yè)的凝聚力。[5](p19-24)同時企業(yè)要把“以人為本”的理念落實到各項具體工作中,在職業(yè)目標、事業(yè)發(fā)展、工薪報酬、精神獎勵、教育培訓(xùn)等方面,切實體現(xiàn)對創(chuàng)新型人才價值的重視,努力營造寬松、自由、兼收并蓄、鼓勵個性發(fā)展和創(chuàng)新的文化氛圍,激發(fā)員工對企業(yè)的忠誠度和歸屬感。
設(shè)立統(tǒng)一的、合理的、科學的績效測評體系,使優(yōu)秀人才能夠脫穎而出。設(shè)立獎勵基金,對產(chǎn)生顯著的科研價值、經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的成果予以重獎。建立高校教師和科研人員合理的評價和使用機制,設(shè)立專門的科技成果轉(zhuǎn)化專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列,重點考核高校教師、科研人員從事技術(shù)開發(fā)或科技成果轉(zhuǎn)化所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益和社會效益。高校教師和科研人員職稱評聘、申報各級各類科技獎勵和人才計劃、重大科研項目結(jié)題驗收要突出技術(shù)開發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)指標考核,促進知識創(chuàng)新評價和技術(shù)創(chuàng)新評價相結(jié)合。
1.推進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”與武漢科技企業(yè)孵化城建設(shè),打造人才發(fā)展創(chuàng)業(yè)平臺。加快創(chuàng)建“光谷”國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),以科技園區(qū)為基礎(chǔ),合理規(guī)劃,創(chuàng)新機制,增強科技自主創(chuàng)新能力,加快各類研發(fā)機構(gòu)和創(chuàng)新平臺的集聚,實現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”,形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢。以企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域代表經(jīng)濟為主體,以成熟的孵化器等配套設(shè)施建設(shè)為特色,積極吸引國內(nèi)外著名大學、科研機構(gòu)、跨國公司來鄂設(shè)立分支機構(gòu)。充分利用我省豐富的科教資源,鼓勵高校依托學科、技術(shù)和人才優(yōu)勢創(chuàng)辦,與企業(yè)、地方政府、工業(yè)園區(qū)聯(lián)辦專業(yè)化科技企業(yè)孵化器、大學科技園,使科技企業(yè)孵化器、大學科技園成為高等學校資源和社會資源結(jié)合與匯聚的平臺。
2.發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)和民營科技企業(yè),打造人才的集聚成長平臺。根據(jù)湖北重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向,完善高新技術(shù)企業(yè)認定標準,鼓勵企業(yè)積極爭創(chuàng)高新技術(shù)企業(yè),對新創(chuàng)建的國家級高新技術(shù)企業(yè)給予一次性補助,對市級評定的高新技術(shù)企業(yè)在生產(chǎn)要素配置上給予優(yōu)先,對高新技術(shù)企業(yè)的重點研發(fā)項目給予相應(yīng)的研發(fā)補助,對民營科技企業(yè)給予優(yōu)惠的稅收政策安排。抓好國家科技創(chuàng)新型試點和骨干企業(yè)的自主創(chuàng)新能力建設(shè),國家科技計劃和專項科技工作要把引進頂尖人才作為重要考評指標,對引進頂尖人才的單位和個人給予獎勵,以此增強高新技術(shù)企業(yè)的人才集聚力和承載力,構(gòu)筑人才高地。
3.實施重點實驗室、學科創(chuàng)新的重點跨越,打造人才的知識創(chuàng)新平臺。積極支持企業(yè)、行業(yè)創(chuàng)建工程中心,支持大企業(yè)創(chuàng)建國家級工程中心,支持與國內(nèi)外科研機構(gòu)、高等院校共建研發(fā)機構(gòu)和重點實驗室。支持省級以上重點實驗室建設(shè),鼓勵企業(yè)與高校共建重點和優(yōu)勢特色學科、專業(yè),企業(yè)相關(guān)經(jīng)費投入可享受研究開發(fā)投入相關(guān)政策優(yōu)惠。鼓勵和支持企業(yè)與高校以高層次人才和創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點,以攻讀工程碩士、工商管理碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士等專業(yè)學位為主體,突出新理論、新技術(shù)、新技能、新知識和新信息的補充、更新、拓展和提高,構(gòu)建企業(yè)終身化、網(wǎng)絡(luò)化、開放化、自主化繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)體系和人才終身教育體系。
1.加大人才的薪酬獎勵力度。建立健全以考核評價為基礎(chǔ),與崗位責任、風險和工作業(yè)績掛鉤,短期激勵與中長期激勵相結(jié)合的企業(yè)薪酬激勵體系,積極探索實行知識、技術(shù)、專利等生產(chǎn)要素參與分配的實現(xiàn)形式,逐步實施創(chuàng)新人才技術(shù)入股、知識產(chǎn)權(quán)入股,從而充實創(chuàng)新經(jīng)費,完善創(chuàng)新體系。[6](p110-114)推行創(chuàng)新人才津貼制度,探索對創(chuàng)新人才實行期權(quán)、股權(quán)激勵。全方位激發(fā)各層次人才的創(chuàng)造潛力和工作熱情,真正做到“一流人才、一流業(yè)績、一流報酬”。
2.設(shè)立人才的科技成果轉(zhuǎn)化專項基金,形成創(chuàng)新的良性循環(huán)機制。在加大人才薪酬獎勵力度的基礎(chǔ)上,進一步設(shè)立科技成果轉(zhuǎn)化的專項基金,確??萍汲晒D(zhuǎn)化的效率,加速科研成果商品化、市場化、產(chǎn)業(yè)化,促進知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新結(jié)合,使科技創(chuàng)新過程面向企業(yè)、服務(wù)地方,最終形成創(chuàng)新的良性循環(huán)機制。
3.營造健康和諧的工作環(huán)境和自主創(chuàng)新的企業(yè)文化氛圍。建立一種創(chuàng)新型的組織文化,營造一種自由創(chuàng)新的氛圍,允許人才自由選擇創(chuàng)新領(lǐng)域,或者保持一定程度的自由選擇權(quán)。以勞動契約和心理契約作為調(diào)節(jié)創(chuàng)新型人才與企業(yè)之間的紐帶,造就學習型組織,培育和保持一種自主創(chuàng)新的企業(yè)文化,提高員工的活力和企業(yè)的凝聚力。
1.建立科學、合理、靈活的人才柔性流動機制。牢固樹立“不求所有,但求所用”的引才理念,大力建設(shè)和充分運用院士工作站、博士后工作站、留學生創(chuàng)業(yè)園、科技研發(fā)機構(gòu)、研究生實踐基地、重點實驗室等柔性引才特色載體,建立首席專家制度和首席政府顧問制度,著重引進一批我省經(jīng)濟社會發(fā)展需要的國內(nèi)外一流人才,特聘作為重大項目、重點學科和重點實驗室的領(lǐng)軍人物以及政府高級顧問,實現(xiàn)柔性引才的重大突破。
2.建立科學、合理、靈活的人才信息服務(wù)機制。大力推廣人事代理制度,促進人才合理有序流動。加快開發(fā)建設(shè)高級專家、優(yōu)秀企業(yè)家、高技能人才、農(nóng)村實用人才等各類數(shù)據(jù)庫,提高人才開發(fā)工作的效率和水平,為人才選拔、培養(yǎng)和使用提供即時信息服務(wù),并依據(jù)其職業(yè)生涯規(guī)劃,通過掛職鍛煉、崗位交流等方式,進行針對性培養(yǎng);為院士改善環(huán)境條件,從配齊助手、加強保健、拓寬理念推廣途徑等方面提供更好服務(wù)。
3.建立科學、合理、靈活的人才綠色通道機制。清理廢除阻礙人才合理流動的體制性障礙,規(guī)范辭職辭聘制度,暢通各類人才在地區(qū)、行業(yè)和所有制之間,在黨政機關(guān)和企事業(yè)單位之間的合法、有序流動渠道,降低人才流動的機會成本和風險因素,促進人才有序流動。
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