“瞎眼阿炳”

龍城的學(xué)林花園，是我老岳父所居之處，也是銅梁師范校的舊址，在這兒，有我難忘的三年師范生活，在這里，更有我那可愛(ài)的老師。

“瞎眼阿炳”，最為可愛(ài)?！跋寡郯⒈敝傅氖歉叨冉暤鸟R顯志老師。他在我們90級(jí)剛畢業(yè)的那一刻，辛酸地走了。一個(gè)不得志的知識(shí)分子，不知在天堂過(guò)得好嗎？尊敬的顯志老師，是你讓我們感受到了知識(shí)分子的苦悶，是你讓我們認(rèn)知到了中國(guó)民樂(lè)的甘甜。

對(duì)于從農(nóng)村學(xué)校畢業(yè)的初中生來(lái)說(shuō)，我是“天不怕，地不怕，就怕我講普通話”，語(yǔ)氣的怪異，令教口語(yǔ)的顯志老師著急萬(wàn)分，他給我開(kāi)起了小灶，從a、b、c、d 到拼音連讀，從an、en 、ong到平翹舌，眼前一片模糊的顯志老師摸索著，拉著我的手，由我牽扯著，慢悠悠地向他家移動(dòng)，老師邊移步邊給我糾正錯(cuò)誤的讀音。夕陽(yáng)西下，余輝照在我倆的身上，他的手熱乎乎的，我的心也漸漸暖了起來(lái)，矜持漸漸地從我身上褪去，我終于昂起了頭，小心地扶著顯志老師，仿佛是一對(duì)乞討歸家的父子，在一雙雙詫異的眼光中，在銅梁師范校校園中蝸行。

后來(lái)，我知道了馬老師文筆特好，是西師中文系的高材生，由于高度近視，但聽(tīng)力特棒，故對(duì)文學(xué)也特為敏銳，他?？谑?，由學(xué)生執(zhí)筆，屢有文章見(jiàn)諸報(bào)刊，筆名是馳騁，我知道這是顯志老師對(duì)眼前模糊世界清晰的認(rèn)知。馬老師還辦了一個(gè)民樂(lè)小組，而且無(wú)償培訓(xùn)二胡、揚(yáng)琴等，每到重大節(jié)日，馬老師的民樂(lè)小組總要登臺(tái)亮相。對(duì)生活難自理的馬老師來(lái)講，這是多么不容易??！

1991年的深秋，天異常的冷，校園中那幾棵高大的法國(guó)梧桐在冷風(fēng)中脫掉了最后一頂黃帽，光禿禿的枝椏伸向陰冷的天空。馬顯志老師讓我班的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，在他面前詩(shī)歌誦讀過(guò)關(guān)。對(duì)于普通話費(fèi)勁的幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)，包括我，要想“斗硬”過(guò)關(guān)，比登天還難。我們眼睛一眨，“心有靈犀”的“播音員”輪番上崗，有一位竟代替六位過(guò)關(guān)?！把郯敌拿鳌钡娘@志老師在全班都過(guò)關(guān)后，“嚯”地站了起來(lái)，仰著頭，悲憤地低語(yǔ)：“十年文革受打擊，浩劫反思沒(méi)人理，現(xiàn)在連十五六歲的娃兒都欺負(fù)我這個(gè)瞎子……”透過(guò)馬老師那猶如瓶底厚的鏡片，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，深陷的眼洞里，那對(duì)平時(shí)瞇著的雙眼睜得大大的，白白的眼仁將黑點(diǎn)擠到了一邊，兩行清淚在瘦削的臉頰上流淌。頓時(shí)，教室里靜得連心跳聲都可以聽(tīng)到，慢慢地，女生輕輕地抽泣，男生默默地流淚。當(dāng)時(shí)，我們不懂“文革”，不懂“浩劫”，只曉得學(xué)生欺負(fù)了一位殘疾的老師。

天漸漸暗下來(lái)了，冷氣從門(mén)窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，我們不禁打起了寒顫。后來(lái)，我們不知是怎樣將顯志老師送回宿舍，我們剛一離開(kāi)，身后傳來(lái)了如泣如訴的《二泉映月》，仰頭一看，明月不知何時(shí)出來(lái)了，照在光禿禿的法國(guó)梧桐上，樹(shù)下，靜靜地站著一群其他班的學(xué)生。圓月下的霜?dú)飧鼭饬恕?/p>

閑文 重慶銅梁