編選整理 陳十
西方圓桌教室的來由
編選整理 陳十
在??巳貙W(xué)院,所有課堂都是“圓桌課堂”,教師被稱為圓桌教師。
學(xué)生和老師在圓桌課堂上討論交流,老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。如今這種教育模式被美國(guó)頂尖私立高中廣泛運(yùn)用,并傳播到世界各地。
頂尖高中:美國(guó)??巳貙W(xué)院
(Philips Exeter Academy)
建校年份:1781
校園規(guī)劃:470英畝
學(xué)生:1070人
寄宿生:830人
寄宿年級(jí):9—12年級(jí)(初三到高三)
國(guó)際學(xué)生:120人
網(wǎng)站:http://www.exeter.edu/
大學(xué)校的好處在于提供了豐富的科目選擇,以及課余生活項(xiàng)目的選擇。在我們學(xué)校很強(qiáng)調(diào)社區(qū)的概念,我們力爭(zhēng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生。我們學(xué)校師生比例1:5,每個(gè)課堂只有12個(gè)學(xué)生,我相信每個(gè)學(xué)生都能充分被照顧。
男女混校,有色人種占20%,國(guó)際學(xué)生占12%。教學(xué)涉及19個(gè)科目,有350多門課程可供選擇,另有90個(gè)課外活動(dòng)俱樂部,60個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
永久基金規(guī)模1 0億美元,2007—2008年財(cái)政預(yù)算達(dá)7200萬(wàn)美元,其中1200多萬(wàn)美元用于學(xué)生助學(xué)金的發(fā)放。
2012年,學(xué)校擁有總計(jì)9.69億美元的校友捐助。
創(chuàng)辦初期,140多年中,埃克塞特學(xué)院一直采用現(xiàn)今依然非常普遍的自上而下的授課方式:老師在臺(tái)上講課,學(xué)生在下面聽講。
1930年,石油大亨、慈善家愛德華·哈克尼斯給??巳貙W(xué)院校長(zhǎng)劉易斯·佩里寫信,表示愿意向?qū)W校捐助巨額款項(xiàng),但是他有一個(gè)附加條件:學(xué)校必須創(chuàng)造并實(shí)踐一種變革性教學(xué)法。當(dāng)時(shí)學(xué)校剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大火,急需這筆捐助。
校長(zhǎng)劉易斯·佩里走訪了英國(guó)21所私立寄宿高中,起草了一份改革提案交給愛德華·哈克尼斯。愛德華·哈克尼斯看后搖頭說:“老兄,你知道嗎,現(xiàn)行的教學(xué)模式對(duì)像我這樣的,成績(jī)不好,害羞,或者想法特別的學(xué)生,很不適合?!?/p>
二人就教學(xué)方式展開討論,哈克尼斯說:“我想象中的課堂應(yīng)該是這樣的,學(xué)生圍坐在一張桌子前,老師與他們交流,通過一種類似開會(huì)的方式引導(dǎo)他們,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)言,這會(huì)是教學(xué)法的真正革命。”
劉易斯·佩里將蘇格拉底教學(xué)法引入課堂。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn),終于做成了“圓桌”教室。
教室內(nèi)固定擺放著偏橢圓形的“圓桌”:桌子最長(zhǎng)直徑6米,周圍可以擺放13把椅子(一把屬于老師,12把屬于學(xué)生)。桌下緊靠桌沿邊有13塊可以抽出來的木板,考試時(shí),學(xué)生把木板抽出來,然后把椅子挪轉(zhuǎn)90度,背對(duì)背考試。
圓桌教學(xué)的目的是讓更多人參與到教學(xué)中,再也不會(huì)有學(xué)生可以“躲過”老師的眼睛,每個(gè)人都被要求全身心投入。有超過900項(xiàng)研究證明,學(xué)生間的合作比競(jìng)爭(zhēng)或各自單獨(dú)的努力更有效,能取得更高的學(xué)業(yè)成就。
??巳貙W(xué)院最獨(dú)一無(wú)二的地方就是它的“哈克尼斯教學(xué)法”。學(xué)生是辯論家,老師更像是控場(chǎng)主持人。
課堂上,12個(gè)學(xué)生相互討論發(fā)言,每個(gè)學(xué)生的聲音都是重要的,都會(huì)被重視。
根據(jù)我們數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),同齡人之間一起互相學(xué)習(xí)的效果,明顯好于傳統(tǒng)教師授課方式。所以,很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在跟我聊天時(shí)說,在??巳貙W(xué)院,他們度過了最有活力,對(duì)一生都很有幫助的日子。
??巳貙W(xué)院的SAT平均成績(jī)?cè)?00多所私立寄宿高中經(jīng)常排名第一,每年進(jìn)入麻省理工、斯坦福大學(xué)的人數(shù)占總數(shù)的30%。