王曉玲

(陜西省氣象學(xué)會(huì),西安 710014)

氣象科普多元化傳播平臺(tái)

王曉玲

(陜西省氣象學(xué)會(huì),西安 710014)

通過(guò)對(duì)氣象科普多元化傳播平臺(tái)分析討論,表明:氣象科普教育基地設(shè)施齊全,可以對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行演示、模擬,科普傳播效果較好;電視傳播,生動(dòng)形象,實(shí)效性強(qiáng),受眾面廣;互聯(lián)網(wǎng)以數(shù)字化、適時(shí)性和交互式傳遞的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),是年青一代獲取信息的主要渠道,有很大的發(fā)展空間;科普展板在大型廣場(chǎng)傳播中,能夠渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛,有其不可替代的優(yōu)勢(shì);手機(jī)短信、電子顯示屏,可以確保在第一時(shí)間將氣象預(yù)警信息傳遞給目標(biāo)公眾;網(wǎng)絡(luò)和微博最受年輕公眾喜愛(ài),公眾參與度高,互動(dòng)性強(qiáng),二次傳播效果好。氣象科普傳播方式,各有其長(zhǎng),根據(jù)不同主題、受眾對(duì)象,結(jié)合傳播方式的特點(diǎn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到信息覆蓋最大化,傳播效果最大化,公眾滿意度最大化的立體傳播。

氣象;科普;多元化;平臺(tái)

面向重點(diǎn)人群,開(kāi)展經(jīng)常性、社會(huì)化的科普活動(dòng),努力提高全民科學(xué)素質(zhì)是科普工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,以科技創(chuàng)新為支撐,以防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對(duì)氣候變化為重點(diǎn),讓氣象科學(xué)知識(shí)和公共氣象服務(wù)走進(jìn)百姓生活、生產(chǎn)之中,減輕和避免氣象災(zāi)害的影響和損失,是氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)氣象現(xiàn)代化的必然要求和重要標(biāo)志。隨著傳播技術(shù)迅速發(fā)展,氣象科普形式也呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn),不同傳播形式自身的特點(diǎn)使氣象科普立體化傳播成為可能。

1 氣象科普多元化傳播平臺(tái)

科普活動(dòng)是一種傳播活動(dòng),科學(xué)技術(shù)知識(shí)離開(kāi)傳播途徑,就不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)作用,不能為廣大公眾所掌握,也就不能使科學(xué)技術(shù)本身在傳播過(guò)程中被吸收、利用、擴(kuò)展和創(chuàng)新,科學(xué)技術(shù)也就失去生存的基礎(chǔ)和發(fā)展的條件。氣象科普是把氣象科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法以及融化于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神,通過(guò)多種方法、多種途徑傳播到社會(huì)的方方面面,使公眾理解、應(yīng)用。氣象科普傳播手段隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展,傳統(tǒng)的大眾媒介和新型的電子技術(shù)在氣象科普傳播中相互補(bǔ)充,形成立體、多元化氣象科普平臺(tái)。

1.1 氣象科普教育基地

“氣象科普教育基地”,以氣象臺(tái)站及其業(yè)務(wù)為依托,以氣象科普?qǐng)鲳^為載體,以天氣、氣候、氣候變化、氣候系統(tǒng)監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)及應(yīng)用為主要內(nèi)容,承載著對(duì)公眾進(jìn)行氣象科普宣傳、開(kāi)展科普活動(dòng)、實(shí)施科普教育的重要任務(wù),常年免費(fèi)向公眾開(kāi)放。每年“3? 23世界氣象日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“全國(guó)科普日”等重大科普節(jié)點(diǎn),結(jié)合宣傳主題,還將舉辦各種專題活動(dòng)。氣象科普教育基地各種設(shè)施相對(duì)齊全,常見(jiàn)天氣現(xiàn)象形成過(guò)程、氣象災(zāi)害、常用氣象防御措施都有模擬演示,使參觀者有身臨其境的感受,直觀的認(rèn)識(shí),科普傳播效果較好。但由于氣象科普教育基地投資相對(duì)較大,存在建館、維護(hù)等費(fèi)用,資源有限,不能滿足人們對(duì)氣象科普的需求。

1.2 氣象科普展板

氣象科普展板一直以來(lái)都是氣象科普宣傳的主要載體。圍繞群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)、有的放矢地選擇宣傳主題,將需要傳遞的科普知識(shí)以圖文的形式展現(xiàn)出來(lái)。在大型廣場(chǎng)咨詢宣傳中,展板能很好地營(yíng)造傳播現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。但其承載的信息量有限,其數(shù)量、存在空間、接觸群體都受到很大限制。

1.3 氣象科普宣傳冊(cè)

宣傳冊(cè)一直都是氣象科普傳播的重要工具,根據(jù)宣傳主題,將傳遞的信息印刷成冊(cè)。其優(yōu)點(diǎn)是主題性強(qiáng),可進(jìn)行較為深入、廣泛的科普宣傳,信息量可根據(jù)需要確定,印刷精美,吸引公眾,信息便于保存,二次傳播效果較好。但其時(shí)效性相對(duì)較差,傳播效果受到受眾文化程度的限制。

1.4 氣象影視

電視是大眾傳播的核心媒介,它既作用于人的聽(tīng)覺(jué),又作用于人的視覺(jué),是一種較全面的傳播方式。在氣象科普傳播中,利用電視生動(dòng)、傳神、直觀、迅速,圖、文、聲、色相結(jié)合,真實(shí)感強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)突發(fā)天氣過(guò)程,如暴雨、干旱、冰凍等天氣現(xiàn)象進(jìn)行解釋,對(duì)社會(huì)關(guān)注的與氣象密切相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題,如氣溶膠、溫室氣體等從科學(xué)角度進(jìn)行宣傳,對(duì)引導(dǎo)公眾正確利用氣象信息防災(zāi)避害,是最佳媒體選擇。其次電視傳播覆蓋面廣、影響大、時(shí)效性強(qiáng),受眾不受地域、文化程度、年齡限制。電視傳播的不足之處在于傳播內(nèi)容稍縱即逝,播出時(shí)間受限,制作成本高。

1.5 互聯(lián)網(wǎng)

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)不僅具有報(bào)紙、廣播、電視等傳播媒體的一般特性,而且具有數(shù)字化、多媒體、適時(shí)性和交互式傳遞的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。流動(dòng)在互聯(lián)網(wǎng)上的信息具有豐實(shí)、多樣、及時(shí)、全球、自由、交互的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展,改變了人們獲取信息的習(xí)慣,特別是年輕一代,上網(wǎng)成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧Ｒ虼?對(duì)于氣象科普傳播來(lái)說(shuō),逐步地納入互聯(lián)網(wǎng)傳輸是一種必然。目前,國(guó)內(nèi)很多省市都開(kāi)發(fā)了氣象科普網(wǎng)站,建立了數(shù)字氣象科普館?；诨ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展起來(lái)的微博,由于其極強(qiáng)的時(shí)效性和廣泛的公眾參與性而正成為氣象科普宣傳的新寵,從中國(guó)氣象局到各省市氣象局都建立自己的微博,擁有大量的微博粉絲。

1.6 手機(jī)、電子顯示屏

目前,中國(guó) 1.3億的手機(jī)用戶擁有量可以確保信息在第一時(shí)間傳遞給目標(biāo)公眾;不僅在人口相對(duì)集中的地方,而且深入到農(nóng)村的電子顯示屏,可以有針對(duì)性的選擇傳遞內(nèi)容,對(duì)地域性強(qiáng)的科普宣傳很適合,但由于二者傳播內(nèi)容數(shù)量有限,只能成為氣象科普標(biāo)題新聞的傳播工具。

1.7 音像制品

音像制品是利用電子錄制設(shè)備對(duì)聲音和圖像的保留,可反復(fù)播放。中國(guó)氣象局、中國(guó)氣象學(xué)會(huì)每年組織拍攝一批高水平的氣象科普影視作品,各級(jí)氣象影視制作中心也結(jié)合氣象熱點(diǎn)制作氣象科普音像作品,2012年陜西省氣象學(xué)會(huì)與陜西省氣象影視新聞中心聯(lián)合氣候、防雷、人影、遙感等氣象科普專家,針對(duì)陜西氣候特點(diǎn)拍攝了 18期“氣象惠農(nóng)電視科普講座”,并在 “科技之春”宣傳月期間在中國(guó)氣象頻道播出,從傳統(tǒng)的氣象防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)科普轉(zhuǎn)向普及氣象科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、國(guó)防建設(shè)、國(guó)家安全、可持續(xù)發(fā)展等中的重要作用,使氣象科普更具活力,更加貼近國(guó)家需求、社會(huì)需要和公眾生活。

2 多元化傳播手段,使氣象科普宣傳立體化

多元化的傳播手段為氣象科普宣傳提供了充足的選擇空間,氣象科普活動(dòng)不僅可利用傳統(tǒng)的科普展板、科普宣傳材料,還可以利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短 (彩)信等。世界氣象日是氣象科普重要專題活動(dòng)之一,以往世界氣象日,一般是免費(fèi)開(kāi)放氣象科普基地,組織專題座談會(huì),選擇某個(gè)社區(qū)開(kāi)展宣傳,這種形式目標(biāo)公眾明確,可以與公眾面對(duì)面交流,信息反饋度好,但參與的公眾有限。2012年的世界氣象日,陜西省氣象學(xué)會(huì)不僅采用傳統(tǒng)的座談會(huì),開(kāi)放科普基地形式,還錄制了“氣象科普惠民”系列電視講座,在中國(guó)氣象頻道播放,利用陜西省 3 472塊電子顯示屏滾動(dòng)播放標(biāo)題新聞,利用手機(jī)短信向 200萬(wàn)用戶發(fā)送世界氣象日主題,利用微博發(fā)布相關(guān)信息并與公眾互動(dòng)。多元化的傳播手段,使得 2012年陜西的世界氣象日科普專題活動(dòng)立體化,在時(shí)空上產(chǎn)生共振,得到社會(huì)的共鳴,延伸了科普傳播范圍,增強(qiáng)了公眾參與度,放大了科普效應(yīng),收到較好的效果。

隨著傳播技術(shù)迅速發(fā)展,氣象科普形式呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn),不同傳播形式自身的特點(diǎn)使氣象科普立體化傳播成為可能,氣象科普宣傳應(yīng)根據(jù)不同主題、不同受眾對(duì)象,結(jié)合媒體的特點(diǎn),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到信息覆蓋最大化,傳播效果最大化,公眾滿意度最大化,讓氣象科普搭起氣象科學(xué)與公眾的橋梁,推進(jìn)氣象科普社會(huì)化進(jìn)程,增強(qiáng)公眾應(yīng)用氣象信息的能力,促進(jìn)氣象事業(yè)更好地服務(wù)人民群眾,服務(wù)社會(huì)發(fā)展。

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1006-4354(2013)02-0047-03

2012-09-21

王曉玲 (1963—),女,陜西安康人,工程師,主要從事氣象科普與應(yīng)用氣象研究。