郜慧英，高潔

（菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，山東菏澤274000）

智能對講錄播系統(tǒng)在護理實驗教學(xué)中的應(yīng)用

郜慧英，高潔

（菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，山東菏澤274000）

護理實驗課；智能對講錄播系統(tǒng)；護理實驗教學(xué)；醫(yī)學(xué)教育

護理學(xué)是一門實踐性較強的學(xué)科，實驗教學(xué)是學(xué)習(xí)護理學(xué)過程中重要而不可缺少的部分。隨著各大醫(yī)學(xué)院校對護理專業(yè)的擴招，護理實驗教學(xué)設(shè)備、儀器和空間資源的需求受到了很大的考驗，為了滿足護理學(xué)生實踐需求，將對講錄播系統(tǒng)應(yīng)用于護理實驗教學(xué)中，對加強護理實驗室的管理，提高護理實驗教學(xué)質(zhì)量，做了初步應(yīng)用，效果理想?，F(xiàn)報道如下。

1傳統(tǒng)實驗教學(xué)的弊端

目前我校護理實驗教學(xué)采用“教-學(xué)-練”一體化的教學(xué)模式，即在示教室將規(guī)范護理操作示范給學(xué)生，讓學(xué)生直觀的去觀察，下次課到實驗室憑著對示教課的記憶對具體護理操作進(jìn)行反復(fù)模擬練習(xí)，一些重要操作如：靜脈輸液、肌內(nèi)注射、無菌導(dǎo)尿術(shù)等多項技能操作，因示教課和實驗課之間有一定時間間隔，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入實驗室練習(xí)時實驗帶教老師還要對護理操作再次進(jìn)行示教，幾十個學(xué)生圍著帶教老師，有些學(xué)生看不清楚操作，而教師卻要再次重復(fù)示教課的內(nèi)容，造成實驗課上學(xué)生練習(xí)機會及練習(xí)時間的減少。

2智能對講錄播系統(tǒng)設(shè)備及其主要功能

鑒于注重示教課的質(zhì)量及提高學(xué)生實驗課模擬練習(xí)的雙重效果，學(xué)校購置并安裝了智能對講錄播系統(tǒng)。

2.1系統(tǒng)設(shè)備該系統(tǒng)主要包括DVR數(shù)字監(jiān)控部分和攝像錄制播放部分，兩部分均有兩臺主機電腦控制。設(shè)備包括：對講主控機和錄播主控機各一臺，一體化球型攝像機若干，DVR數(shù)字監(jiān)控軟件，多畫面彩色液晶電視墻，各個實驗室內(nèi)安裝彩色液晶電視若干臺，多媒體液晶投影機，云臺控制，矩陣，多畫面彩色分割器，彩色8/16路處理器，音箱，麥克風(fēng)等。

2.2系統(tǒng)的主要功能智能對講錄播系統(tǒng)將DVR數(shù)字音視頻監(jiān)控軟件和音視頻攝像錄播編輯技術(shù)相結(jié)合，它主要的功能有：1）智能對講作用：打開主控機后可以通過多畫面彩色液晶電視墻清晰的看到教師授課和學(xué)生練習(xí)操作情況，并完成在主控室與帶教老師和學(xué)生的對話交流，不同實驗室之間可以通過各個實驗室內(nèi)安裝的彩色液晶電視進(jìn)行音視頻的直接對話。2）信源切換功能：可以將不同的電視畫面及DVD碟片信源進(jìn)行單組切換和分組切換。3）焦距調(diào)節(jié)功能：各個示教室和實驗室裝有一體化球型攝像機，可進(jìn)行360°自由旋轉(zhuǎn)，攝像機的焦距具有放大或變小功能。4）錄播功能：通過彩色8/16路處理器同步對教師講授的內(nèi)容進(jìn)行多通道錄制，錄制結(jié)束自動儲存電腦。5）DVD影碟機視頻播放功能。6）廣播功能。

3智能對講錄播系統(tǒng)在護理實驗教學(xué)中的優(yōu)點

3.1提高了護理實驗課的教學(xué)效果該系統(tǒng)將教師示范的操作過程清楚的顯示在實驗室液晶電視畫面上，特別是多畫面顯示和局部操作可做焦距放大，使學(xué)生多角度的觀看操作過程。在教師示教過程中如有問題提出，可通過本實驗室麥克直接和教師進(jìn)行音視頻的對話交流。在學(xué)生練習(xí)過程中可以通過主控機的信源切換讓學(xué)生從電視畫面上看到自己的操作過程，并進(jìn)行全程錄像。學(xué)生練習(xí)操作的過程錄制完成后可在電視上直接觀看，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的操作教師和其他學(xué)生都可以給予糾正，有利于學(xué)生牢固掌握操作步驟。對比傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生們更喜歡智能對講錄播系統(tǒng)應(yīng)用在實驗課中的授課方式，它活躍課堂氣氛，激起學(xué)生練習(xí)操作的興趣，在很大程度上提高了護理實驗課的課堂效果?？梢怨蚕碣Y源，有利于學(xué)生牢固掌握操作要點通過智能錄播系統(tǒng)將示教課和實驗課完整錄制下來儲存在電腦中，帶教老師和學(xué)生可以分別將錄制的視頻拷貝回去仔細(xì)觀看，有助于提高教師授課水平，糾正學(xué)生不規(guī)范的護理操作；錄制的的視頻可以上傳到網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺讓校外師生免費、方便快捷的進(jìn)行點播學(xué)習(xí)，達(dá)到教育資源共享化。減少實驗帶教老師重復(fù)授課的次數(shù)，降低教師的勞動強度，應(yīng)用智能對講錄播系統(tǒng)可以達(dá)到一位教師代替多位教師授課的目的，通過在護理實驗教學(xué)過程中安裝該系統(tǒng)，簡化了多位帶教教師反復(fù)多次的示教過程，并大大降低了教師的勞動強度。該教學(xué)方法相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將該系統(tǒng)應(yīng)用于護理實驗教學(xué)過程中，不僅提高了學(xué)生的主觀能動性，而且是實驗教學(xué)的一次創(chuàng)新，使護理實驗課更富有直觀性和可操作性。該系統(tǒng)安裝有一體化球型攝像機可進(jìn)行360°自由旋轉(zhuǎn)，將整個實驗室的情況直觀清楚的反映在多畫面彩色液晶電視墻上，在網(wǎng)絡(luò)錄播室通過廣播功能直接和多個實驗室進(jìn)行對講，從而方便了實驗室的管理。

綜上所述，將先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)應(yīng)用于護理實驗教學(xué)中效果明顯，護理實驗教學(xué)質(zhì)量得到很大提高。節(jié)省了人力物力，最大程度上實現(xiàn)了教育資源共享，提高了學(xué)生實踐動手能力。該系統(tǒng)盡管操作簡單，但造價高，投資金額較多，是否適用在所有護理院校安裝使用，還有待于探討。

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R47;G424.1

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10.3969/j.issn.1008-4118.2013.03.30

2013-05-23