黃 靖

(澳門大學(xué) 英文系，澳門 00853)

析普羅普功能理論在夢幻電影中的運(yùn)用和局限

黃 靖

(澳門大學(xué) 英文系，澳門 00853)

以《怪物史萊克1》為例，試析普羅普理論功能理論是否能運(yùn)用于夢幻電影的分析,并探討其在運(yùn)用中所碰到的問題。

普羅普理論；怪物史萊克1；局限

要研究童話故事，前蘇聯(lián)民俗學(xué)家弗拉基米爾·普羅普的《故事形態(tài)學(xué)》是不可不研究的一本書。他分析了近100篇俄國民間故事才提出書中的敘事功能理論。繼續(xù)深入前，需要考慮兩個(gè)問題。一，該理論的運(yùn)用是否存在國界。鄧迪斯運(yùn)用它分析印度安人的民間故事，充分證明它的跨文化性。[1]二，該理論可運(yùn)用的范圍。它能否運(yùn)用于除民間故事外其它題材的。王杰文運(yùn)用它分析動畫電影《灰姑娘》的敘事結(jié)構(gòu)，探討了《灰姑娘》中的“不可變因素和可變因素”，[2]但他沒有言及運(yùn)用中可能出現(xiàn)的問題。

以《怪物史萊克1》為例是由于它作為一部夢幻電影的獨(dú)特性：對人物角色的顛覆與故事主題內(nèi)涵的挑戰(zhàn)。[3]通過深入分析該電影，亦可探知改編童話故事是否同樣遵循普羅普功能理論。

一 普羅普功能理論

用兩個(gè)關(guān)鍵詞來描述普羅普功能理論，即“角色”和“功能”?！敖巧敝傅氖枪适轮械闹饕虼我宋铩?“功能”指“從其對于行動過程意義角度定義的角色行為”，[4]闡述了角色、功能和情節(jié)三者之間的關(guān)系。即故事中人物角色的行為推動了故事情節(jié)的發(fā)展，“角色的功能充當(dāng)了故事的穩(wěn)定不變因素，它們不依賴于由誰來完成以及怎樣完成。它們構(gòu)成了故事的基本組成成分”。[4]普羅普還闡述了以下三點(diǎn)：[4]

1.神奇故事已知的功能項(xiàng)是有限的。

2.功能項(xiàng)的排列順序永遠(yuǎn)是同一的。

3.所有神奇故事按其構(gòu)成都是同一類型。(19-22)

普羅普認(rèn)為大致所有的故事都有有限的31個(gè)功能項(xiàng)，且功能項(xiàng)之間的排列有一定的規(guī)律。如功能項(xiàng)二與功能項(xiàng)三必須同時(shí)存在，才能構(gòu)成完整的故事。功能項(xiàng)二“對主人公下一道禁令”，[4]功能項(xiàng)三 “打破禁令”，[4]這類成對的功能項(xiàng)姑且稱之為‘功能項(xiàng)組’。每一故事里有多組不同的‘功能項(xiàng)組’。隨著情節(jié)的發(fā)展它們又會形成新的循環(huán)。如史萊克帶著任務(wù)離開沼澤，前往目的地杜洛國。這個(gè)過程里涵蓋了功能項(xiàng)9、25、11、26:法奎德驅(qū)逐具有超能力的生物打擾了史萊克的安靜的生活(功能項(xiàng)9)。為了重新獲得安寧(功25)，史萊克不得不離開(功11)，最后法奎德提供了解決的辦法——委派史萊克去救費(fèi)歐娜(功26)。這一組‘功能項(xiàng)組’又出現(xiàn)在另外一個(gè)場景里：法奎德和史萊克做交易，派他拯救費(fèi)歐娜(功25)。然后史萊克離開(功11)，拯救費(fèi)歐娜公主(功26)。

奧哈洛倫指出普羅普較少重視人物角色的研究，只簡單的列出了7大人物類型[5]：主人公，壞人，獎(jiǎng)勵(lì)/公主，贈與者，同伴，派遣者和假冒的主人公。他還解釋道：派遣者派主人公去執(zhí)行一個(gè)任務(wù)；贈與者會提供一些幫助給主人公，如魔法或是相助者；相助者會提供需要的幫助；假冒的主人公指開始被人認(rèn)為是主人公，實(shí)際則不是。[1]

二 《怪物史萊克1》中體現(xiàn)的形態(tài)學(xué)

據(jù)奧哈洛倫的闡述，大致可以判斷主人公是史萊克，壞人是法奎德，獎(jiǎng)勵(lì)是費(fèi)歐娜公主，相助者是驢。

根據(jù)普羅普理論，每個(gè)故事都開始于“初始場景”，如人物的介紹或場景的描寫。電影開頭簡單地展現(xiàn)了男主史萊克的生活場景:他是一個(gè)怪物，獨(dú)自生活在一片沼澤中。費(fèi)歐娜則以幽默的方式出現(xiàn)在童話書中。根據(jù)情節(jié)該分析分為四個(gè)部分。

1.片段一涵蓋了以下功能項(xiàng)。[6]

功能項(xiàng)12：贈與者的第一項(xiàng)功能：主人公經(jīng)受考驗(yàn)，遭到盤問，遭受攻擊等等，以此為他獲得魔法或是相助者。

功能項(xiàng)13：主人公的反應(yīng)：主人公對未來贈與者的行動做出反應(yīng)。

功能項(xiàng)4：刺探：對頭試圖刺探消息。

功能項(xiàng)5：獲悉：對頭獲知其受害者的信息。

該片段里史萊克是主人公，法奎德是對頭，驢子是相助者。法奎德為建立一個(gè)完美的王國，將所有童話人物全部抓起來。驢子逃跑，遇見主人公史萊克。史萊克經(jīng)受住考驗(yàn)，擊退士兵(功12和13)。同時(shí)，法奎德正為建立完美王國(杜洛國)和成為一個(gè)真正的王而苦惱。被威脅的魔鏡道出，只有和公主結(jié)婚才成為真正的王(功4)。魔鏡提供了三個(gè)公主給他選擇，他選擇了費(fèi)歐娜(功5)。

2.片段二涵蓋了以下功能項(xiàng)。[6]

功能項(xiàng)8：加害：對頭給一個(gè)家庭成員帶來危害或是損失。

功能項(xiàng)9：調(diào)停：災(zāi)難或缺失被告知，向主人公提出請求或發(fā)出命令，派遣或允許出發(fā)。

功能項(xiàng)10：最初的反抗：尋找者應(yīng)允或決定反抗。

功能項(xiàng)11：出發(fā)：主人公離家。

功能項(xiàng)15：在兩國之間的移動：主人公轉(zhuǎn)移，他被送到或被引領(lǐng)到所尋之物的所在之處。

功能項(xiàng)6：設(shè)圈套：對頭企圖欺騙其受害者，以掌握他或他的財(cái)物。

功能項(xiàng)7：協(xié)同：受害者上當(dāng)并無意中幫助了敵人。

功能項(xiàng)25：難題：給主人公出難題。

這一片斷中，史萊克是主人公，法奎德是對頭又是派遣者，驢子是相助者。童話人物被驅(qū)趕到沼澤，打破了史萊克平靜的生活(功8和9)。為了重新獲得平靜，史萊克決定向法奎德要回平靜的沼澤(功10)。驢子提供了幫助帶領(lǐng)史萊克來到了完美王國(功11和15)。此時(shí)，杜洛國正挑選最厲害的勇士去拯救費(fèi)歐娜公主，史萊克意外拔得頭籌。法奎德威逼利誘史萊克去拯救公主(功6)。史萊克沒有辦法只好答應(yīng)完成這個(gè)任務(wù)(功7和25)。

3.片段三涵蓋了以下功能項(xiàng)。[6]

功能項(xiàng)15：在兩國之間的移動：主人公轉(zhuǎn)移，他被送到或被引領(lǐng)到所尋之物的所在之處。

功能項(xiàng)16：交鋒：主人公與對頭正面交鋒。

功能項(xiàng)17：打印記：給主人公做標(biāo)記。

功能項(xiàng)21：追捕：主人公遭受追捕。

功能項(xiàng)22：獲救：主人公從追捕中獲救。

功能項(xiàng)18：戰(zhàn)勝：對頭被打敗。

功能項(xiàng)20：歸來：主人公歸來。

功能項(xiàng)26：解答：難題被解答。

功能項(xiàng)19：災(zāi)難或缺失的消除：最初的災(zāi)難或缺失被消除。

這一片斷中角色發(fā)生了一些變化。主人公還是史萊克，相助者還是驢子。對頭卻變成惡龍。史萊克接受任務(wù)后，與驢子一起出發(fā)拯救公主(功15)。拯救公主的過程中，公主給史萊克一塊面巾(功17)。為了救驢子，史萊克和惡龍交戰(zhàn)(功16)，遭到惡龍的追捕(功21)，但他們都逃離了惡龍的魔爪(功18)。經(jīng)過一段旅程他們回到了杜洛國(功20和26)。法奎德獲得了公主，史萊克得到了平靜的沼澤(功19)。

4.片段四涵蓋了以下功能項(xiàng)。[6]

功能項(xiàng)24：非分要求：假冒主人公提出非分要求。

功能項(xiàng)9：調(diào)停：災(zāi)難或缺失被告知，向主人公提出請求或發(fā)出命令，派遣或允許出發(fā)。

功能項(xiàng)25：難題：給主人公出難題。

功能項(xiàng)11：出發(fā)：主人公離家。

功能項(xiàng)19：搖身一變：主人公改頭換面。

功能項(xiàng)28：揭露：假冒主人公或?qū)︻^被揭露。

功能項(xiàng)16：交鋒：主人公與對頭正面交鋒。

功能項(xiàng)18：戰(zhàn)勝：對頭被打敗。

功能項(xiàng)30：懲罰：敵人受到懲罰。

功能項(xiàng)27：認(rèn)出：主人公被認(rèn)出。

功能項(xiàng)19：搖身一變：主人公改頭換面。

功能項(xiàng)31：舉行婚禮：主人公成婚并加冕為王。

在該片段中，史萊克依然是主人公；相助者有了兩個(gè)，驢子和母龍；法奎德也有了雙重身份，對頭和假冒主人公。法奎德要費(fèi)歐娜嫁給他，但費(fèi)歐娜并不喜歡他(功24)。史萊克誤會費(fèi)歐娜十分沮喪地回到沼澤。驢子告訴他真相后，史萊克十分后悔(功9)，很想追回費(fèi)歐娜，但沼澤離杜洛國相差千里，且費(fèi)歐娜馬上就要跟法奎德成婚了(功25)。母龍因愛上驢子適時(shí)出現(xiàn)幫助他們趕到目的地(功11)。太陽下山了，費(fèi)歐娜變成怪物(功19)。法奎德露出本性，要逮捕史萊克和費(fèi)歐娜(功28)。史萊克反抗，與軍隊(duì)激戰(zhàn)(功16)。母龍飛進(jìn)來吃了法奎德(功30)。民眾歡呼并認(rèn)識到史萊克才是真正的英雄(功27)。最后他們結(jié)婚了回到了沼澤過上幸福的生活。

三 普羅普理論的缺陷

從上可知普羅普理論基本上能用于分析夢幻電影。但深入分析時(shí)也能發(fā)現(xiàn)它的局限性。

必須解釋的是為何我將該電影分成一個(gè)個(gè)組成部分。這是由于我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)小片段里人物所扮演的角色和人物之間的沖突是不同的。如在第一、二片段中，史萊克的任務(wù)或是難題是要法奎德交回沼澤，在第三片段則是拯救費(fèi)歐娜。人物角色也隨之變化，第一、二片段中，史萊克是主角，法奎德是敵人；第三片段史萊克是主角，敵人卻變成惡龍。此外，對主角的角色定位也變得復(fù)雜起來，因?yàn)樵谶@片段中費(fèi)歐娜的位置也很重要。第四片段中，惡龍居然成和驢子一樣的相助者。由此可知，每個(gè)人物在電影里扮演的角色和其代表的功能是多樣的。這正是普羅普理論局限之處：它單一地規(guī)定有多少個(gè)角色，每個(gè)角色的功能，卻沒有探究其實(shí)隨著題材的不同，這些功能和角色也會隨之變化。

接上所述，不同的題材是否影響普普羅普理論的運(yùn)用十分值得我們探討。眾所周知，電影有圖片、音樂和顏色等。圖片和顏色給了觀眾更為直觀的印象，音樂也喚起觀眾的同理心。雖然書面童話故事也能喚起讀者的同理心，但怪物史萊克1還具有商業(yè)性。為了獲得商業(yè)成功，它的情節(jié)會更加的復(fù)雜，人物角色也會更加多元化，圖片也更加令人印象深刻。電影還增加了一個(gè)重要的元素——效仿(幽默)。這種效仿通過電影的方式表現(xiàn)出來會令觀眾更直觀地發(fā)現(xiàn)它、思考它并捧腹大笑。

《運(yùn)用普羅普理論分析最終幻想七》[5]指出普羅普理論強(qiáng)調(diào)了角色功能對故事發(fā)展的推動，卻忽略了隱藏在情節(jié)下感情的功能。[6]這一問題同樣存在于運(yùn)用普羅普理論分析《怪物史萊克1》。另外，每個(gè)童話故事都傳遞了一些道理，而我們無法從普羅普理論的運(yùn)用中得到教義。

以上都是普羅普功能理論運(yùn)用于夢幻電影分析的缺陷。與書面童話故事相比，夢幻電影呈現(xiàn)出：表達(dá)性多于描述性，動態(tài)多于靜態(tài)，情感化多于功能化。此三點(diǎn)解釋了為何該理論運(yùn)用于童話電影中存在一些缺陷。

該分析嘗試性地運(yùn)用“整體”與“部分”的研究方法來探索《怪物史萊克1》中所包含的故事形態(tài)學(xué)。整體指宏觀上該分析并非生硬地套用普洛普的功能理論中的功能項(xiàng)，而是把這部電影故事看成整體。部分則指又將該電影分成幾個(gè)部分來區(qū)分研究。這種研究方法，既保持了故事情節(jié)的自然性、可變性和跳躍性，又能窺測普羅普理論在運(yùn)用于夢幻電影研究上的局限性。

注釋

[1]用“功”代“功能項(xiàng)”，如“功25”代“功能項(xiàng)25”.

[1]Dundes Alan,trans. Morphology of the Folk Tale. By Propp.2nd ed. [M].Texas: U of Texas P. 1968，3.

[2]王杰文.動畫電影的敘事結(jié)構(gòu)：《灰姑娘》的形態(tài)學(xué)分析[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào), 2006(5):47-52.

[3]張娟.試論影院動畫劇本改編中顛覆的兩面性：以《公主和青蛙》和《怪物史萊克1》為例[J].新聞界,2010(4):119.

[4]弗拉基米爾·普羅普.故事形態(tài)學(xué)[M].賈放,譯.北京：中華書局，2006：16-59.

[5]Proppellian Analysis of Final Fantasy VII. [EB]. www. halycopter.com/uni/prop.pdf, 2012-03-30.

[6]O’Halloran, Kierman. The Art of English: Literary creativity. Ed. Kierman amp; Goodman. [M]. Palgrave: Macmillan, 2006：95.

ClassNo.:J90DocumentMark：A

(責(zé)任編輯：蔡雪嵐)

OnApplicationofPropp’sTheoryintoFantasyMovieanditsLimitation

Huang Jing

(English Department, Macao University, Macao 00853，China)

Taking Shrek I as an example, this article analyzed whether Propp’s theory can be applied into the fantasy movie and discussed the problems confronted in the application of the theory.

Shrek I；Propp’s theory；limitation

黃靖，碩士，澳門大學(xué)。

1672-6758(2013)01-0153-2

J90

A