郜平泉

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2013）01-000-02

摘 要 “相克”現象在一些體育競技比賽中經常出現，想必很多人對此現象的產生很是不解。本文將從隔網對抗運動員“相克”這種現象指出相克產生的原因以及對這種原因的初步分析，并提出如何及時對自己技戰(zhàn)術的長板、短板進行調整互換來使這種“克我”角色轉換成“我克”角色。

關鍵詞 隔網對抗 運動員 相克

一、前言

（一）“相克”的來源

這個美好的世界里注定會充滿矛盾，這個美好的世界也注定要充滿對立。古典文學名著《三國演義》中的周瑜，一世英雄灑脫，用兵帷幄，但是，在他的人生道路上卻遇到了諸葛亮。最后于是他只能感慨淚灑問蒼天：“既生瑜，何生亮？”可是話又說回來了，《三國演義》中如果沒有了周瑜、諸葛亮這一對冤家，那將會是一個多么乏味的故事啊。

萬物總是相生相克，任何事物都不可能是完美無懈可擊的，總會有他的弱點或者盲點。“相克”一詞指的是事物的相互克制、抑制或制約的關系，大家都聽說過五行相克這一說法，如木克土，土克水，水克火，火克金，金克木之類（如圖1）。五行中每一“行”都有“克我”、“我克”的關系。它是中醫(yī)運行的基本原理，從這一個中醫(yī)原理我們可以發(fā)現世界上的任何事物不僅僅是相互聯系的，而且是有區(qū)別的，甚至在某一種環(huán)境下是相克的。

（二）研究的目的、任務

本文研究的目的在于對隔網對抗類項目競賽中的“相克現象”產生原因進行分析，通過發(fā)現此種現象中的是否會存在某些客觀規(guī)律，對競技制勝理論體系提供依據，指導運動訓練與競賽實踐。為此，還需要在確認“相克現象”存在的前提下來分析探討現象的表現形式，以及此類現象對競賽結果產生的正反面影響，并揭示現象的成因。

二、隔網對抗項目特點

技能主導類隔網對抗性項群（簡稱隔網項群），包括乒乓球、羽毛球、網球、排球（9人排球、沙灘排球）、藤球、毽球、板羽球等項目。其共同的競賽特征是在比賽時用球網將雙方選手隔開，各據一方，用規(guī)則允許的球拍或身體部位將不同性質的球擊向對方的球臺或場地。其得分手段既包括本方主動得分，也包括對方失誤送分。運動員的競技能力即運動員的運動素質、技術、戰(zhàn)術、心理、智能、經驗等方面的水平，通過能否擊出“不同性質的球”和能否適應對方“不同性質的球”這個焦點集中體現出來?？梢哉f隔網對抗項群項目的共同特點是比賽過程中要求運動員技術全面，擊球動作快，反應迅速，攻防轉換快，隨機應變，體能充沛，心理穩(wěn)定。

（一）隔網對抗項目技術和打法的發(fā)展相互作用

技術和打法是乒、羽、網、排項目中一個非常核心的概念。判斷打法的主要標志是運動員自身的技術特點。從這些項目演進變化的邏輯順序來看，運動技術的發(fā)展先于打法的形成，新技術帶動新戰(zhàn)術與新打法的出現——只有產生一項或幾項主要的新技術才可能出現新的打法。而打法的成熟又要求運動技術的進一步完善。如羽毛球扣殺球和劈殺球技術出現后引發(fā)了快速進攻打法的一系列發(fā)展，而快速進攻打法的發(fā)展又對殺球和劈殺球技術提出了更高的要求；網球截擊技術的發(fā)明帶動了上網型打法的出現與進一步的變化發(fā)展；排球的發(fā)展進程中后排進攻技術和全攻全守打法的相互促進也印證了技術和打法在演進過程中的這一交互作用的規(guī)律性現象。在運動實踐中，當進攻和防守處于相對“不平衡”時，人們?yōu)榱嗽诒荣愔汹A得主動權，會積極的去探索、發(fā)展新的攻防技戰(zhàn)術及打法，改進、完善原有的攻防技戰(zhàn)術，以期實現新的“平衡”。在這一交互作用規(guī)律的不斷演變下，“克”和“反克”的現象也在不斷的循環(huán)往復中變換著角色。

（二）隔網對抗項目運動員“相克”現象

這些著名選手在參加重大比賽的激烈對抗過程中總會發(fā)生“克”和出現“反克”的現象。其實這種現象的產生早已存在，只要運動員參加比賽，無論水平高低，這種現象就會不可避免地產生。比如在某次重大比賽或特定環(huán)境中遭受的失利，則極可能會給運動員造成“心理陰影”。在以后的比賽中，一旦再遇到同一對手或相似環(huán)境，“克我”將有可能再次發(fā)生，并由此而形成劣性循環(huán)。

如今許多優(yōu)秀隔網項目運動員在眾多賽事的表現中都體現著自己的一套打法和戰(zhàn)術特點，他們會在不同的比賽當中將自己的球風和技術特點發(fā)揮得淋漓盡致，然而每個人的球風、技術和戰(zhàn)術打法總不會是全面的，在網壇三位巨星的比賽對抗中，似乎存在著一個很有意思的定律：費德勒、納達爾、德約科維奇好比一個三角形的三個頂點，而他們之間的勝負關系則可以用相同的方向的箭頭表示，實際上就是一種相生相克的關系。簡單的說，就是德約科維奇克納達爾——費德勒克德約科維奇——納達爾克費德勒。

三、隔網對抗項目的戰(zhàn)術特征

（一）發(fā)球與接發(fā)球是“相克”雙方技戰(zhàn)術實施的開始

隔網對抗項目中的“發(fā)球”環(huán)節(jié)是技戰(zhàn)術實施的開始階段，運動員可通過不同的發(fā)球方式來改變發(fā)球的旋轉、落點、速度和節(jié)奏方面的變化，在與之后的戰(zhàn)術銜接配合，達到克敵制勝的目的。運動員讓其發(fā)球所具有的“主動性”、“進攻性”和“隱蔽性”等特征，使得它在隔網對抗項目的比賽中發(fā)揮著至關重要的作用。

接發(fā)球戰(zhàn)術的成功運用是對方為了反克對手強有力的發(fā)球，破壞對方戰(zhàn)術意圖，為自己后續(xù)戰(zhàn)術組織實施創(chuàng)造條件。但接發(fā)球技術本身并不包括在隔網對抗項目的技術體系中，既沒有特定的接發(fā)球技術動作，但是相對于發(fā)球的“隱蔽性”和“欺騙性”來說，接發(fā)球的運動員這時很難判斷球的旋轉、落點和速度。此時可以根據個人技戰(zhàn)術的需求進行調整最佳擊球位置。

（二）“落點”和“線路”的組合與變化是整個隔網對抗項目球路的變化戰(zhàn)術的核心

隔網對抗項目中的各種戰(zhàn)術的特征是，以擊球落點和線路的組合與變化為核心（或是基礎），結合其它戰(zhàn)術因素變化進行實施。例如：乒乓球的“調左壓右”、“打中路分二邊”或“發(fā)正手短球后搶沖反手位”；羽毛球的“直線平高球結合劈對角”、“搶網搓勾結合推后場”；網球的“攻底線放前場”、“壓反手變線打正手”等，均是以落點和線路變化為主的戰(zhàn)術。其原因：擊球落點和擊球線路的變化能有效調動對方，增加對方擊球的難度，降低擊球的技術質量；迫使對方直接擊球失誤；其它戰(zhàn)術因素變化的效果，最終是通過球的落點和球的運行線路表現出來的。例如：同樣是扣殺，但在實戰(zhàn)中打對方正手位還是反手位，其效果大不一樣；在乒乓球比賽中，同樣是發(fā)上旋球，但是發(fā)對方正手短球還是正手長球效果也大不一樣。因此，在各項技術訓練中，加強“落點”和“線路”綜合變化意識，是訓練貼近比賽的一個極其重要的內容。

（三）“克”與“反克”是隔網對抗項群的技戰(zhàn)術實質

與其它球類項目（同場對抗）相比較，隔網對抗項目最大的特點是，雙方運動員交替擊球。因此，技戰(zhàn)術的實施過程實際上和棋類搏弈等相互克制過程非常相似，是一個“克”與“反克”的一個過程。這就決定了隔網對抗項目的戰(zhàn)術套路具有較大的變異性和隨機性。所謂戰(zhàn)術套路的變異性，是指運動員在比賽中實施預定戰(zhàn)術套路時，每一次擊球都必須根據對方回球的落點、速度、力量、弧線、旋轉調整戰(zhàn)術套路； 戰(zhàn)術套路的隨機性是指運動員在很多情況下，常常是邊打邊組織邊實施某一戰(zhàn)術，具有較大的隨機性。因此，臨場應變能力的優(yōu)劣，是衡量隔網對抗項目優(yōu)秀運動員戰(zhàn)術能力的重要標志。

（四）隔網項目技戰(zhàn)術在“相生相克”的矛盾中演進發(fā)展

如果我們可以將進攻與防守稱為永恒的訓練學主題，那么，技術和打法在演進的過程中表現出的“相生相克”現象會更耐人尋味。這種“相生相克”現象并不簡簡單單的表現在“進攻與防守”的范疇內，在表現為“進攻與進攻”、“防守與防守”時同樣存在。人們在運動技術的發(fā)展過程中始終便顯出強烈的目的性，帶有強烈的“相互克制”的意義、帶有強烈的戰(zhàn)術意識。我們可以從許多隔網對抗項目技術的發(fā)展過程中發(fā)現：當某種技術或者打法被另一種技術或者打法“克”住，即產生“克我”現象，甚至在較長一段時間內形成一種固有、固定的不適應時，被克者總是竭力想尋找到一種擺脫這種困境的技術或打法，這種“尋找“可以在短時間內形成（2012澳網李娜八分之一決賽），也可以在這種基礎創(chuàng)新出新的戰(zhàn)術和打法來“我克”。

四、“相克現象”在隔網對抗項目中的表現形式

（一）“克我”和“我克”

在上述所講的五行學說中，每一行都存在著“相生相克”關系，聯系到我們所說的競技體育項目中則是“勝”與“不勝”的關系，“勝”即為“我克”，“不勝”即為“克我”。因此，從相互克制、相互制約的方向來看，“相克”可以分為“克我”和“我克”兩種形式。

（二）兩兩相克、循環(huán)相克和交叉相克

在隔網對抗項目的賽場上出現的相克現象會有各種不同的相克形式，其中可表現為兩兩相克、循環(huán)相克和交叉相克。

相克現象發(fā)生在兩個（對）運動員之間，還可能發(fā)生在三個或者三個（對）以上運動員之間，還有可能是發(fā)生在相互交叉的運動員之間。我們稱發(fā)生在兩個（對）運動員之間的是兩兩相克；發(fā)生在三個或者三個（對）以上的運動員之間的是循環(huán)相克；發(fā)生在相互交叉的運動員之間的相克現象稱為交叉相克。這種相克現象在競技比賽中有很強的實踐意義。

五、結束語

“相克現象”在隔網對抗項目的運動競賽中表現出了特定現象，他的出現對整個比賽的競賽體系的制勝體系在各方面都提出了很高的要求。在追求“我克”、預防“克我”現象的出現時，運動員和教練員要充分了解產生這種情況出現的的原因，實施并解決。本文僅對相克現象做了簡要的研究和概述，如何在以后實證分析和邏輯概念拓展方面還需進一步努力。

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