□裴慧(成都體育學(xué)院 四川 成都 610041)

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

調(diào)查對(duì)象是宜賓城區(qū)中學(xué)學(xué)生。采取了問卷調(diào)查法(對(duì)城區(qū)4所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷300份,回收有效問卷280份,有效回收率為93.33%)。男性樣本為180人，女性120人。

1.2、研究方法

（1）本文采用文獻(xiàn)資料法。通過圖書、電子閱覽室、知網(wǎng)等媒介，對(duì)宜賓市城區(qū)中學(xué)籃球發(fā)展情況進(jìn)行了文獻(xiàn)相關(guān)檢索，獲得最新資料。

（2）訪談法。和學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)以及宜賓市籃球訓(xùn)練培訓(xùn)基地的主要負(fù)責(zé)人，對(duì)所研究?jī)?nèi)容進(jìn)行深入探討，最大限度的獲取信息。

（3）調(diào)查法。通過設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，對(duì)宜賓市城區(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行問卷調(diào)查，預(yù)計(jì)發(fā)放問卷調(diào)查表300份。

2、結(jié)果與分析

2.1、影響宜賓市城區(qū)中學(xué)籃球發(fā)展的因素

（1）學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師，從宜賓市中學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目選擇可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)籃球的熱愛程度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)調(diào)在足、籃、排三大球中籃球所占比重最多，為53.8%，占到課余活動(dòng)參加人數(shù)的一半以上，基于籃球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)易而有趣的特點(diǎn)，豐富的組織形式，吸引中學(xué)生積極地參與到活動(dòng)中去。

（2）師資情況分析。學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，為了能夠讓學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)和技能必須加大教師隊(duì)伍的建設(shè)。從體育師資的情況調(diào)查來看，宜賓市中學(xué)體育教師年齡分布整體還不是很合理，青年教師占的比例較少，在一定程度上，這就對(duì)中學(xué)體育教育發(fā)展帶來消極的影響，從而不利于課外體育活動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)，宜賓市中學(xué)體育教師體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，還缺少高職稱的教師，這也說明宜賓中學(xué)教師結(jié)構(gòu)還有待完善。

（3）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與籃球活動(dòng)的態(tài)度分析。

表1 宜賓市城區(qū)中學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)子女參加籃球訓(xùn)練態(tài)度調(diào)查

從調(diào)查表明，大部分家長(zhǎng)都不愿意自己的子女參加籃球訓(xùn)練與班主任、文化課教師的態(tài)度相仿，87.8%的學(xué)生家長(zhǎng)考慮的升學(xué)因素，主要選擇學(xué)習(xí)為主，不愿讓自己的孩子參加籃球訓(xùn)練，這主要是沒有很好地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間存在的問題，僅有9.3%的家長(zhǎng)是發(fā)自對(duì)于孩子自身興趣以的完全支持；只有2.9%的家長(zhǎng)讓孩子自己選擇。所以，要想達(dá)到籃球訓(xùn)練理想的狀態(tài)家長(zhǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度還必須解決。

（4）學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施配備情況分析。從所調(diào)查的宜賓市城區(qū)中學(xué)來看，大多數(shù)學(xué)校都修建了籃球場(chǎng)，基本能夠滿足學(xué)生課外體育活動(dòng)的需求，所以單從場(chǎng)地條件而言，宜賓市城區(qū)中學(xué)校足以滿足學(xué)生們的籃球興趣需要。而且從實(shí)地調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校的籃球場(chǎng)大多都是塑膠球場(chǎng)，說明學(xué)校給學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)提供的硬件設(shè)施條件是很充足很完善的。同時(shí)，學(xué)生使用的籃球也是按著中學(xué)生的規(guī)格執(zhí)行的。

表2 宜賓市城中區(qū)學(xué)生對(duì)籃球場(chǎng)滿意的程度

從調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生們對(duì)學(xué)校的球場(chǎng)設(shè)施的建設(shè)十分滿意，滿意程度的比例達(dá)到了86.4%。另外，對(duì)于那部分不喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，大多數(shù)人對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施情況持以認(rèn)同的態(tài)度。

2.4、學(xué)生參加籃球訓(xùn)練的目的調(diào)查

通過隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式，對(duì)宜賓市城區(qū)一所中學(xué)進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生籃球訓(xùn)練目的的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，籃球隊(duì)里有很多學(xué)生對(duì)籃球訓(xùn)練目的很明確：其中想通過籃球訓(xùn)練獲得高考加分的有3人；出于對(duì)籃球的愛好而進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的有10人；理想是成為專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的有1人；希望考入體育院校的有15人。90%學(xué)生有共同而明確的訓(xùn)練目的：為了今后在社會(huì)中得到更好的發(fā)展。然而，這個(gè)目的同時(shí)也成為了能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的有力促進(jìn)因素。

3、結(jié)論與對(duì)策

3.1、結(jié)論

宜賓市城區(qū)中學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)地建設(shè)基本能夠滿足學(xué)生需求，這對(duì)學(xué)生開展體育鍛煉提供了有力的條件；學(xué)生對(duì)籃球比較感興趣，但是由于一些教師和家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上尚未到位，從而影響了學(xué)生進(jìn)行正常的籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)；學(xué)生師資力量還有待完善，特別是師資結(jié)構(gòu)和師資水平；學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練的目的還不是太明確，體育老師和輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。

3.2、建議

(1)提高教練員的水平。教練員的水平高低直接影響學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，為此，可以通過籃球教練員培訓(xùn)或者兄弟院校之間的合作與交流來提高教練員的執(zhí)教水平和訓(xùn)練水平。

(2)正確處理好學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)和籃球訓(xùn)練的關(guān)系。學(xué)訓(xùn)矛盾是影響籃球訓(xùn)練的重要因素，學(xué)校以及教練員應(yīng)該做到能和家長(zhǎng)和學(xué)生積極溝通，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練進(jìn)行合理的安排。

(3)培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的感情。興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情是取得籃球訓(xùn)練成果的一半。教練員可以在比賽和籃球先鋒中對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地引導(dǎo)。

(4)加強(qiáng)管理，建立籃球聯(lián)賽、訓(xùn)練管理制度。沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校必須擁有一套屬于本校特色的教學(xué)訓(xùn)練管理體制，使學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中提高自己的運(yùn)動(dòng)技能和文化知識(shí)。