齊齊哈爾市第二十九中學(xué) 邱云清

課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)內(nèi)容含“物質(zhì)”“運(yùn)動(dòng)與相互作用”及“能量”三大一級(jí)主題，在每個(gè)一級(jí)主題下有若干二級(jí)主題，每個(gè)二級(jí)主題下又有若干三級(jí)主題。這次保留了原課標(biāo)中的一級(jí)、二級(jí)主題，主要針對(duì)三級(jí)主題內(nèi)容進(jìn)行了修改。

一、科學(xué)內(nèi)容容量

原有三級(jí)主題“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”68條，修訂后有“內(nèi)容要求”63條（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)提法換成內(nèi)容要求）。

新舊課標(biāo)科學(xué)內(nèi)容容量的對(duì)比

二、科學(xué)內(nèi)容中力學(xué)的對(duì)比情況

1.物質(zhì)新舊修改情況1.2物質(zhì)的屬性1.2.1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的一些物理屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等，用語(yǔ)言、文字或圖表描述物質(zhì)的這些物理屬性。1.2.2知道質(zhì)量的含義。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。1.2.3通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解密度。會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。1.2.4了解人類(lèi)關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對(duì)日常生活和科技進(jìn)步的影響。（1）能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。（2）初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。（4）了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。對(duì)實(shí)驗(yàn)稿中比較籠統(tǒng)的“一些屬性”舉出實(shí)例（彈性、磁性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性），并明確應(yīng)“通過(guò)實(shí)驗(yàn)”來(lái)了解。要求“會(huì)測(cè)量固體和液體的密度”。

1.3物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度1.3.1知道常見(jiàn)的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。1.3.2知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的，了解原子的核式模型。了解人類(lèi)探索微觀世界的歷程，關(guān)注人類(lèi)探索微觀世界的新進(jìn)展。1.3.3了解人類(lèi)探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，知道對(duì)宇宙的探索將不斷深入，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動(dòng)。1.3.4了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度。（1）知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。（2）了解原子的核式模型。了解人類(lèi)探索微觀世界的歷程，并認(rèn)識(shí)這種探索。（3）大致了解人類(lèi)探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)宇宙的探索將不斷深入。（4）對(duì)物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。對(duì)某些詞語(yǔ)進(jìn)行微調(diào)。2.運(yùn)動(dòng)和相互作用新2.1多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式2.1.1知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。2.1.3舉例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。舊修改情況（1）能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性。（4）能舉例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中。2.2機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力2.2.1會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。2.2.2用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2.2.3通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力，認(rèn)識(shí)力的作用效果。2.2.4用示意圖描述力。會(huì)測(cè)量力的大小。知道二力平衡條件。2.2.5通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。2.2.6知道簡(jiǎn)單機(jī)械。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件。2.2.7通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。2.2.8通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強(qiáng)及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。2.2.9通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性由解釋改為舉例說(shuō)明。（1）能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。（2）能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（3）通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力、彈力和摩擦力。認(rèn)識(shí)力的作用效果。 能用示意圖描述力。會(huì)測(cè)量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向。（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。知道阿基米德原理。（8）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。增加“通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度”的要求，并作為附錄所列的學(xué)生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第（3）條的內(nèi)容包括兩個(gè)方面，將其拆成兩條（2.2.3和2.2.4）。●對(duì)壓強(qiáng)的要求，明確為“理解”層次，強(qiáng)調(diào)和生活、生產(chǎn)的聯(lián)系?！裨黾印疤骄坎⒘私庖后w壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的要求，并把有關(guān)流體壓強(qiáng)的內(nèi)容整合為一條。●刪去“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”、“了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法”。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。增加知道大氣壓強(qiáng)及其與人類(lèi)生活的關(guān)系?！裨黾恿恕斑\(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象”。

3.能量新3.1能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移3.1.3結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)功的概念。知道做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。舊修改情況（3）結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)功的概念。知道做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程。（4）結(jié)合實(shí)例理解功率的概念。了解功率在實(shí)際中的應(yīng)用。3.2機(jī)械能3.2.1知道動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。舉例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化。3.2.2知道機(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義。3.2.3知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。3.2.4了解人類(lèi)使用機(jī)械的歷程。了解機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。刪去第（4）條，不籠統(tǒng)提出對(duì)功率的要求，而是在機(jī)械能、電能中分別提出要求，機(jī)械功的功率為“知道”。對(duì)功的要求為“認(rèn)識(shí)”，這是從功與能量轉(zhuǎn)化的角度提出的。（1）能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。（2）知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。（3）理解機(jī)械效率。（4）了解機(jī)械使用的歷史發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用?！敖忉寵C(jī)械功和功率的含義”改為“用實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義”（“解釋”屬于理解層次，“說(shuō)明”是了解層次）。關(guān)于機(jī)械效率的要求，由理解改為知道。增加“了解提高機(jī)械效率的途徑和意義”。

（一）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，刪去了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。

2.了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。

3.了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。

（二）為進(jìn)一步理順知識(shí)線(xiàn)索和聯(lián)系實(shí)踐，增加了以下知識(shí)要求：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定物體的運(yùn)動(dòng)速度。

2.探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。

（三）加強(qiáng)了聯(lián)系實(shí)際的要求。

1.增加“運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象”。

2.增加“了解提高機(jī)械效率的途徑和意義”。

（四）對(duì)某些知識(shí)要求的行為動(dòng)詞層次進(jìn)行了微調(diào)。

1.“機(jī)械效率”的要求，由理解下調(diào)為知道；體現(xiàn)和上述主干知識(shí)的差別。

2.“壓強(qiáng)”明確為理解，原為“通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)壓強(qiáng)”“能簡(jiǎn)單計(jì)算”；同時(shí)刪去原實(shí)驗(yàn)稿中關(guān)于“能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算”的提法，強(qiáng)調(diào)“能解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象”。

3.把“能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性”改為“知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”。

4.大氣壓強(qiáng)由“了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法”改為“知道大氣壓強(qiáng)及其與人類(lèi)生活的關(guān)系”。

5.把“能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略測(cè)量時(shí)間”改成“會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間”。

6.把“通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的機(jī)械改變力的大小和方向?！备某伞爸篮?jiǎn)單機(jī)械通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究并了解杠桿平衡的條件”。

7.把“知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的產(chǎn)生過(guò)程”改成了“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。運(yùn)用物體的浮塵條件說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象”。

8.將“能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義”改為“用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義”。

9.把“能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及他們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化”改成“知道動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。舉例說(shuō)明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化”。

10.把“知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活，生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義”改成“知道機(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例說(shuō)明機(jī)械功和功率的含義”。

11.把“了解機(jī)械使用的歷史和發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用”改為“了解人類(lèi)使用機(jī)械的歷程，了解機(jī)械的使用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用”。

（五）進(jìn)一步明確某些條目的具體要求，增強(qiáng)可操作性。

1.對(duì)“一些物理屬性”進(jìn)行舉例：“如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等”。

2.明確提出要求：“會(huì)測(cè)量固體和液體的密度”，并列入附錄中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

3.明確提出要求：“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”，并列入附錄中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

三、科學(xué)內(nèi)容中電學(xué)的對(duì)比情況

1.物質(zhì)新1.4新材料及其應(yīng)用1.4.1通過(guò)收集信息，了解一些新材料的特點(diǎn)及其應(yīng)用。了解新材料的發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響。1.4.2有合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所作為。舊修改情況（1）初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。（2）初步了解超導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解超導(dǎo)體對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展可能帶來(lái)的影響。（3）初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。（4）有保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的意識(shí)。（1）（2）（3）合并為一條（1.4.1），把半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、納米材料等統(tǒng)稱(chēng)為新材料。更具有概括性和普遍意義。2.運(yùn)動(dòng)和相互作用新舊2.4.1觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.4.2通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)。知道地磁場(chǎng)。2.4.3通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。探究并了解通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。2.4.4通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。2.4.5通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.4.6知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。修改情況（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。（4）知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。（5）了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。2.4電和磁增加“摩擦起電”等靜電學(xué)內(nèi)容，單獨(dú)設(shè)為一條。增加“磁場(chǎng)、地磁場(chǎng)”內(nèi)容。對(duì)“通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的知識(shí)要求了解。增加“了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用”的要求。

3.能量新3.4電磁能3.4.1從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。3.4.2知道電壓、電流和電阻。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。3.4.3會(huì)看、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。說(shuō)出生產(chǎn)、生活中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。3.4.4會(huì)使用電流表和電壓表。3.4.5結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率。知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。3.4.6通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。3.4.7了解家庭電路。有安全用電和節(jié)約用電的意識(shí)。舊修改情況（1）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（3）會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。（4）會(huì)使用電流表和電壓表。（5）理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。（7）了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí)。3.4.2刪去對(duì)歐姆定律“能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算”，理解包括了計(jì)算。增加“了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)”要求。但仍然沒(méi)有對(duì)電阻關(guān)系提出知識(shí)要求，避免繁雜的計(jì)算題。增加了理解“電功”（原來(lái)只有“電功率”）。明確要探究并了解“焦耳定律”（原來(lái)只要求知道“在電流一定時(shí)電功率跟電阻成正比”）。增加“用焦耳定律說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象”。

（一）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，刪去了以下知識(shí)內(nèi)容：

對(duì)歐姆定律“能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算”。

（二）為進(jìn)一步理順知識(shí)線(xiàn)索和聯(lián)系實(shí)踐，增加了以下知識(shí)要求：

1.摩擦起電。

2.磁場(chǎng)、地磁場(chǎng)。

3.理解電功（原來(lái)只有“理解電功率”）。

（三）加強(qiáng)了聯(lián)系實(shí)際的要求。

1.增加“了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用”。

2.增加了“用焦耳定律說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象”。

（四）對(duì)某些知識(shí)要求的行為動(dòng)詞層次繼續(xù)了微調(diào)。

1.把半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、納米材料等統(tǒng)稱(chēng)為新材料。

2.探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。改為探究并了解通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。

3.探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。改為探究并了解導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

4.“焦耳定律”的知識(shí)要求，提升（或明確）為“理解”層次。

（五）進(jìn)一步明確某些條目的具體要求，增強(qiáng)可操作性。

1.增加“并了解”三個(gè)字，明確對(duì)通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)方向具有知識(shí)要求。

2.增加“并了解”三個(gè)字，明確對(duì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件具有知識(shí)要求。

3.增加“了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)”的陳述，明確其知識(shí)要求。