張望新，尹松林，楊 莉

（第二炮兵指揮學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，湖北 武漢 430012）

關(guān)于提高軍事指揮院校學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的思考

張望新，尹松林，楊 莉

（第二炮兵指揮學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，湖北 武漢 430012）

軍事指揮院校的學(xué)報(bào)肩負(fù)著創(chuàng)新發(fā)展軍事理論的重任。要提高學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量，就要充分發(fā)揮編者的主動(dòng)性和能動(dòng)性，強(qiáng)化內(nèi)功，提高編者“編”的水平；把握方向，引導(dǎo)作者增強(qiáng)“研”的能力；加強(qiáng)聯(lián)系，營(yíng)造讀者“評(píng)”的氛圍。采取多種有效手段，通過(guò)“作者、編者、讀者”三者之間的良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)報(bào)特色欄目的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)軍事理論的創(chuàng)新繁榮。

軍事指揮院校學(xué)報(bào)；辦刊質(zhì)量；軍事理論研究

黨的十八大提出，要緊跟世界新軍事革命加速發(fā)展的潮流，創(chuàng)新發(fā)展軍事理論，大力發(fā)展先進(jìn)軍事文化。指揮院校學(xué)報(bào)既是交流軍事學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)，又是重要的輿論宣傳陣地，理應(yīng)擔(dān)起創(chuàng)新發(fā)展軍事理論的重任。從辦刊過(guò)程看，學(xué)報(bào)辦刊是作者、編者、讀者三者的互動(dòng)，作者撰寫稿件，經(jīng)編者加工成為正式出版物，供讀者閱讀消費(fèi)。在這個(gè)過(guò)程中，編者最具有主動(dòng)性和能動(dòng)性，要提高學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量，就要充分提高編者“編”的水平，引導(dǎo)作者增強(qiáng)“研”的能力，營(yíng)造讀者“評(píng)”的氛圍。

1 強(qiáng)化內(nèi)功，提高編者“編”的水平

習(xí)近平總書記指出，打鐵還要自身硬。辦好軍事指揮院校學(xué)報(bào)，首要的是取決于編者（即學(xué)報(bào)編輯）能力的大小、水平的高低、素質(zhì)的強(qiáng)弱。按照習(xí)主席走在前列的要求，軍事指揮院校學(xué)報(bào)編輯要努力把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神轉(zhuǎn)化為謀劃和提高學(xué)報(bào)質(zhì)量的發(fā)展思路、措施辦法、實(shí)際能力。

1.1 增強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃能力

無(wú)論干什么事情都離不開頂層設(shè)計(jì)，辦軍校學(xué)報(bào)也是一樣。目前，軍校學(xué)報(bào)特色不夠明顯，欄目設(shè)置多有雷同，出現(xiàn)千刊一面的局面，有同質(zhì)化傾向，造成低水平重復(fù)研究，對(duì)學(xué)術(shù)資源、研究資源造成極大浪費(fèi)，也影響了軍事指揮院校學(xué)報(bào)質(zhì)量的提升［1］。解決這個(gè)問(wèn)題，根本的要進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌謀劃，關(guān)鍵是要給期刊“定好位”、“選好旨”、“設(shè)好欄”?！岸ê梦弧保褪歉鶕?jù)指揮院校的辦學(xué)定位找準(zhǔn)學(xué)報(bào)的辦刊定位。軍校一般有研究型、綜合型、學(xué)術(shù)型、專業(yè)型等類型，第十六次院校會(huì)議后，軍隊(duì)院校進(jìn)行了新一輪的撤轉(zhuǎn)并改，每一所軍校都不斷積極調(diào)整自身的辦學(xué)定位，軍校因自身獨(dú)特的使命任務(wù)而存在，也因自身的特色而生存。學(xué)報(bào)應(yīng)根據(jù)院校的辦學(xué)定位來(lái)找準(zhǔn)自身的辦刊定位，這樣才能體現(xiàn)學(xué)報(bào)的軍種特色、學(xué)科特色、欄目特色?！斑x好旨”，就是選擇好學(xué)報(bào)的辦刊宗旨，以前的宗旨是強(qiáng)調(diào)服務(wù)性，主要是為教員服務(wù)，以建設(shè)研究型院校的定位來(lái)看，學(xué)報(bào)的宗旨還應(yīng)強(qiáng)調(diào)為部隊(duì)建設(shè)服務(wù)，要能以前沿理論和創(chuàng)新理論指導(dǎo)推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展，即強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性?！霸O(shè)好欄”，就是根據(jù)辦刊定位和辦刊宗旨進(jìn)行學(xué)報(bào)的欄目設(shè)置。當(dāng)前指揮院校學(xué)報(bào)的欄目設(shè)置都形成了一定的模式，基本包括軍事理論、院校教育、政治工作、人才培養(yǎng)、裝備管理、部隊(duì)訓(xùn)練、外軍研究等，然后再加上一兩個(gè)體現(xiàn)本校特色的欄目，就構(gòu)成了學(xué)報(bào)的基本研究范圍［2］，這樣做的結(jié)果是特色不明顯，欄目設(shè)置雷同。要改變這種局面，就必須緊跟軍兵種的熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題和新興學(xué)科確定特色欄目，努力做到研究的專題化、系列化和深度化。

1.2 具備淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu)

指揮院校學(xué)報(bào)一般不是瞄準(zhǔn)一個(gè)學(xué)科專業(yè)的專業(yè)化辦刊，而是覆蓋了指揮院校所有的學(xué)科專業(yè)，甚至跨越幾個(gè)學(xué)科門類進(jìn)行綜合性辦刊，這對(duì)學(xué)報(bào)編輯的知識(shí)儲(chǔ)備要求較高。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展軍事理論，就必須站在軍事理論的最前沿。為了到達(dá)這個(gè)最前沿，編者只有不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，形成“通”、“專”結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)。隨著新軍事變革的加快，軍事學(xué)的主干學(xué)科與新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科相互滲透，分化組合生成新的學(xué)科，學(xué)報(bào)編輯只有博覽、多記、深思，時(shí)刻關(guān)注軍事學(xué)術(shù)界的最新研究動(dòng)態(tài)，掌握最原始的研究信息，了解有關(guān)的新思想、新觀點(diǎn)，才有可能站到理論的前沿。只有到達(dá)最前沿，編者才能在成堆的稿件中鑒別、篩選進(jìn)而加工出高水平的軍事學(xué)術(shù)論文。

1.3 增強(qiáng)編輯業(yè)務(wù)能力

期刊質(zhì)量一般包括學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯出版質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面，以學(xué)術(shù)質(zhì)量為主。編輯出版質(zhì)量也是非常重要的一個(gè)方面，也是編輯的專業(yè)和“本行”。期刊的編輯出版有組稿、審稿、編排、校對(duì)、印刷、發(fā)行等諸多環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有其程序方法和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范規(guī)則，要嚴(yán)格落實(shí)“三審制”以及相應(yīng)的校對(duì)、審讀制度，力爭(zhēng)把準(zhǔn)確無(wú)誤、編排規(guī)范、裝禎精美、可讀性強(qiáng)的文章奉獻(xiàn)在讀者面前。提高編輯業(yè)務(wù)能力要做到“有心”、“細(xì)心”、“耐心”，“有心”就是時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí)國(guó)家、軍隊(duì)關(guān)于期刊出版發(fā)行的方針政策，所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)?！凹?xì)心”就是對(duì)存有疑問(wèn)的字詞句多打幾個(gè)問(wèn)號(hào)，勤查字詞典弄清楚。“耐心”就是要勤勉，持之以恒，多讀書看報(bào)，提倡日日讀書［3］。

2 把握方向，引導(dǎo)作者增強(qiáng)“研”的能力

優(yōu)質(zhì)、充足的稿件是指揮院校學(xué)報(bào)的衣食之源，沒(méi)有高質(zhì)量的稿件，創(chuàng)新發(fā)展軍事理論就無(wú)從談起?，F(xiàn)在指揮院校學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿源外流，高質(zhì)量稿件不足，嚴(yán)重影響了指揮院校學(xué)報(bào)的知名度和學(xué)術(shù)影響力。在這種情況下，誰(shuí)的內(nèi)容更新，更加有創(chuàng)意，更能滿足讀者需要，就能在眾多學(xué)報(bào)中拔得頭籌，受到歡迎。學(xué)報(bào)編輯應(yīng)樹立“創(chuàng)新為魂”的質(zhì)量意識(shí)，引導(dǎo)作者把握方向，增強(qiáng)研究問(wèn)題不斷創(chuàng)新的能力。之所以說(shuō)是“研”，因?yàn)槲恼率茄芯砍鰜?lái)的，而不是“作”出來(lái)的，在電腦技術(shù)高度發(fā)展的當(dāng)今，“作”一篇文章出來(lái)太容易了，幾乎無(wú)創(chuàng)新可言，反而加大了編輯對(duì)這類文章的篩選難度。

2.1 引導(dǎo)廣大作者聚焦好的研究方向

學(xué)報(bào)完全可以有計(jì)劃有目的地進(jìn)行選題組稿，吸引作者就某些重大方向從不同的角度以不同的視角展開研究，將研究成果共同匯聚到學(xué)報(bào)這一交流平臺(tái)上來(lái)。根據(jù)十八大提出的要求，應(yīng)聚焦軍事戰(zhàn)略問(wèn)題研究、海洋太空網(wǎng)絡(luò)空間安全、和平時(shí)期軍事力量運(yùn)用、拓展深化軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備、完成多樣化軍事任務(wù)、加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式、信息化建設(shè)、信息化條件下軍事訓(xùn)練、全面建設(shè)現(xiàn)代后勤、中國(guó)特色軍事變革、構(gòu)建中國(guó)特色軍事力量體系、軍民融合式發(fā)展路子、國(guó)防動(dòng)員等研究方向，只有研究方向?qū)β罚瑒?chuàng)新發(fā)展軍事理論才有最基本的保證。要聚集這些研究方向大興研究作戰(zhàn)問(wèn)題之風(fēng)，未雨綢繆，真正把未來(lái)打什么仗、怎么打仗搞清楚，從而在理論上先做到“能打仗，打勝仗”。

2.2 鼓勵(lì)作者靈活運(yùn)用多種研究方法手段

縱觀一些指揮院校學(xué)報(bào)的軍事學(xué)術(shù)論文，尚文不尚實(shí)，經(jīng)驗(yàn)性的描述、邏輯性的思辯比比皆是，研究方法比較單一，定性分析的多，定量分析的少，致使得出的結(jié)論不可信不可靠，也談不上創(chuàng)新。因?qū)W報(bào)作者大多是院內(nèi)師生，學(xué)報(bào)編輯有條件與作者進(jìn)行面對(duì)面的交流，把專家的審稿意見以恰當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)達(dá)給作者，除轉(zhuǎn)達(dá)審稿意見外，還可以從研究方法的角度提出具體而詳細(xì)的修改意見。引導(dǎo)作者運(yùn)用多種研究方法，以信息系統(tǒng)為支撐，在沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過(guò)“預(yù)實(shí)踐”手段，研發(fā)可信度高的作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，增強(qiáng)模型和數(shù)據(jù)的合理性論證，做到能驗(yàn)證、能仿真、能評(píng)估，以“預(yù)實(shí)踐”手段的定量分析與定性分析相結(jié)合，推動(dòng)作戰(zhàn)問(wèn)題研究不斷深入。

2.3 引導(dǎo)作者切實(shí)端正文風(fēng)

部分學(xué)報(bào)的稿源不足，研究生的來(lái)稿占據(jù)指揮院校學(xué)報(bào)稿源的半壁江山，還有一些為評(píng)職稱、晉職晉級(jí)而寫文章的人通過(guò)各種渠道找到編輯予以通融，或通過(guò)各種關(guān)系給編輯部施加壓力，從而使編輯放棄學(xué)術(shù)質(zhì)量而發(fā)表一些與欄目不符的論文，這些都使學(xué)報(bào)論文的質(zhì)量大打折扣。還有的甚至請(qǐng)槍手代筆，抄襲、剽竊、粗制濫造，送來(lái)的文章魚目混珠，質(zhì)量低劣。學(xué)報(bào)刊載不刊載這樣的文章，是把住學(xué)報(bào)質(zhì)量的第一道關(guān)口，也事關(guān)作者的文風(fēng)。如果一旦刊登這類文章，將給文風(fēng)帶來(lái)極其惡劣的影響，進(jìn)而嚴(yán)重影響學(xué)報(bào)的聲譽(yù)。學(xué)報(bào)編輯要樹立為作者服務(wù)、向讀者負(fù)責(zé)的質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)決堵住人情稿、關(guān)系稿、槍手稿和抄襲稿，杜絕學(xué)術(shù)不端行為，把質(zhì)量低劣的稿件拒之門外，引導(dǎo)作者端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，改進(jìn)文風(fēng)。

3 加強(qiáng)聯(lián)系，營(yíng)造讀者“評(píng)”的氛圍

為了提升學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量，學(xué)報(bào)編輯必須考慮學(xué)報(bào)的消費(fèi)市場(chǎng)問(wèn)題。學(xué)報(bào)辦得怎么樣，質(zhì)量高不高，最終要由其讀者（即使讀者對(duì)象特殊，但確實(shí)存在）說(shuō)了算，是讀者“評(píng)”出來(lái)的結(jié)果。因此要加強(qiáng)聯(lián)系，暢通反饋渠道，營(yíng)造“評(píng)”的氛圍，從而為廣大讀者奉獻(xiàn)真正的學(xué)術(shù)大餐。

3.1 注重總結(jié)提高

編輯要精心組織各類服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)與讀者對(duì)象的聯(lián)系，認(rèn)真處理好讀者的每一封來(lái)信，熱情地答復(fù)讀者的每一個(gè)問(wèn)題，以贏得更多的讀者，把今天的讀者變成明天的作者。每年或每期通過(guò)隨寄調(diào)查問(wèn)卷、隨機(jī)調(diào)查訪問(wèn)等形式，廣泛收集讀者的反饋意見，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使每一期辦刊都有總結(jié)有提高。這種總結(jié)核心的是要研究總結(jié)學(xué)報(bào)的辦刊規(guī)律，切實(shí)掌握學(xué)報(bào)在讀者心目中的地位、份量，有針對(duì)性地加以改進(jìn)和提高。

3.2 注重吸納借鑒

同類的指揮院校學(xué)報(bào)既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作，學(xué)報(bào)編輯完全有條件向同行去取經(jīng)。如每年每期都落實(shí)同行評(píng)價(jià)制度，把每期期刊交同行去審查，主動(dòng)接受同行的監(jiān)督批評(píng)，對(duì)學(xué)報(bào)加以改進(jìn)提高。借鑒外單位的雙盲雙審制度，嚴(yán)格審稿流程，用嚴(yán)密的審稿流程確保論文得到公正合理的評(píng)價(jià)，從而確保審稿質(zhì)量。加強(qiáng)與同類期刊編者的聯(lián)系，用一流期刊的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，看別的期刊是怎樣進(jìn)行宗旨定位，對(duì)選題組稿是怎么理解、分析和解決的，從中學(xué)思想、學(xué)理念、學(xué)方法，從而轉(zhuǎn)化為辦好本單位學(xué)報(bào)的具體措施和辦法。

3.3 注重打造亮點(diǎn)

一份高質(zhì)量的學(xué)報(bào)是由一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)組成的，不是刻意打造出來(lái)的，是由創(chuàng)造性的工作抓出來(lái)的。只有認(rèn)真采納讀者的意見，切實(shí)把握讀者的學(xué)術(shù)消費(fèi)需求，高標(biāo)準(zhǔn)地做好出名篇設(shè)名欄創(chuàng)名刊工作，才能逐步打造出學(xué)報(bào)的亮點(diǎn)。學(xué)報(bào)辦刊絕不能理解為簡(jiǎn)單地編編稿子，發(fā)發(fā)文章，它要求編輯既要有科學(xué)的整體謀劃能力，又要去做深入細(xì)致的工作。海爾張瑞敏說(shuō)，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡。部隊(duì)也有句口號(hào)，手中武器練到極致就是精武，普通招數(shù)練到極致就是絕招。辦學(xué)報(bào)也要有這種信心，要從讀者的“評(píng)”中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、打造亮點(diǎn)，打造亮點(diǎn)就會(huì)使工作增彩出色，軍事理論創(chuàng)新也就成為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

4 結(jié)語(yǔ)

黨的十八大提出了創(chuàng)新軍事理論的任務(wù)，學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，不僅要體現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)的提高上，更要落實(shí)至實(shí)際工作成效的增強(qiáng)上。學(xué)報(bào)編輯必須針對(duì)制約學(xué)報(bào)質(zhì)量提升的種種因素，充分發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，通過(guò)“作者、編者、讀者”三者的良性互動(dòng)，積極采取有效措施，促進(jìn)特色欄目的發(fā)展，促進(jìn)軍事理論的創(chuàng)新繁榮，為中國(guó)特色軍事變革作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

［1］郭婕.軍校學(xué)報(bào)創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的理性思考［J］.武警學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，25（9）：91-94.

［2］湯晰，高朝廷，宋劍波.淺析當(dāng)前軍校學(xué)報(bào)存在的主要問(wèn)題［J］.中國(guó)軍事教育，2005，17（5）：97.

［3］曹晉昌.信息化時(shí)代軍校學(xué)報(bào)編輯的知識(shí)結(jié)構(gòu)［J］.工程兵學(xué)術(shù)，2007，29（7）：33-34.

（責(zé)任編輯：曾 婷）

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：1673-0143（2013）04-0188-03

2013－06－17

張望新（1964—），男，副編審，碩士，研究方向：軍事理論。