為貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳關(guān)于實(shí)施遼寧省中小學(xué)專家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃的通知》（遼教發(fā)【2012】134號(hào)）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)教育強(qiáng)省基礎(chǔ)，加快全省教育現(xiàn)代化進(jìn)程，遼寧教育行政學(xué)院受省教育廳的委托，于2013年4月9日舉辦遼寧省首批中小學(xué)專家型校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象高級(jí)研修班。

沈陽(yáng)師范大學(xué)副校長(zhǎng)、遼寧教育行政學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)關(guān)松林教授，遼寧省教育廳教師教育處處長(zhǎng)楊楓、副處長(zhǎng)劉偉出席開班式，來自全省的49名首批中小學(xué)專家型校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象參加了開班式，開班式由遼寧教育行政學(xué)院辦公室魯良主任主持。

開班式上，省教育廳楊楓處長(zhǎng)首先講話。她首先代表省教育廳向參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心地祝賀。她說，各位校長(zhǎng)是在全省一萬三千多名校長(zhǎng)中遴選出來的專家型校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，是校長(zhǎng)隊(duì)伍中的佼佼者，肩負(fù)著使命和期望，希望大家在這次培訓(xùn)中學(xué)有所獲、學(xué)有所成、不辱使命。她指出，隨著社會(huì)的變化發(fā)展與基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，不僅要求校長(zhǎng)具有較高的組織和管理能力，更要求校長(zhǎng)成長(zhǎng)為具有深厚專業(yè)素養(yǎng)的教育專家。省教育廳決定實(shí)施《遼寧省中小學(xué)專家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃》，就是要通過多元化的高層次綜合培養(yǎng)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支道德品質(zhì)高尚、教育思想先進(jìn)、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)、管理水平高、專業(yè)素養(yǎng)深厚、辦學(xué)有特色、在省內(nèi)外有一定影響力的專家型校長(zhǎng)隊(duì)伍，進(jìn)而引領(lǐng)和帶動(dòng)全省中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體水平的提升，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展。

關(guān)松林副校長(zhǎng)代表承辦單位發(fā)表講話。他說，省教育廳決定實(shí)施“遼寧省中小學(xué)專家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃”，是加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重大舉措，也是我省基礎(chǔ)教育發(fā)展史上的重要一頁(yè)。我們經(jīng)過半年多時(shí)間有針對(duì)性的調(diào)研，其中包括向省內(nèi)校長(zhǎng)下發(fā)問卷調(diào)查，走訪中小學(xué)校長(zhǎng)，走訪教育專家，學(xué)習(xí)兄弟省的校長(zhǎng)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等，制定了《遼寧省首批中小學(xué)專家型校長(zhǎng)高級(jí)研修班研修方案》。該《研修方案》制定的指導(dǎo)思想是：高站位思考、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高規(guī)格培訓(xùn)。關(guān)校長(zhǎng)最后對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出四點(diǎn)要求：一要靜下心來，集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)；二要帶著問題學(xué)，把自己在管理工作中的一些想法、理念與所學(xué)理論做一個(gè)梳理與驗(yàn)證；三要學(xué)會(huì)總結(jié)與交流，不僅要與專家交流，49名校長(zhǎng)就是49個(gè)優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，要相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高；四要做好資源積累，專家學(xué)者的專題講座都是優(yōu)質(zhì)資源，校長(zhǎng)們不僅要自己“享用”，也應(yīng)當(dāng)分享給學(xué)校的老師、同事。我們培訓(xùn)管理部門更應(yīng)當(dāng)做好此項(xiàng)工作，為以后校長(zhǎng)培訓(xùn)做好資源儲(chǔ)備。

最后，本溪市第27中學(xué)劉喜彥校長(zhǎng)代表全體參訓(xùn)學(xué)員發(fā)言。她表示，全體學(xué)員要珍惜省教育廳提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；遵章守紀(jì)，認(rèn)真執(zhí)行研修規(guī)定和要求；做到學(xué)思并舉，學(xué)以致用。決不辜負(fù)省教育廳、省教育行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的期望，出色地完成研修任務(wù)，以豐碩的研修成果回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚望。