張蓓

【摘要】全身反應教授法（TotalPhysicalResponse，簡稱TPR）由美國加州圣約瑟大學心理學家詹姆斯·埃舍（Asher，James，J）在20世紀60年代創(chuàng)立。這種教授法要求教師與學生將聽到的語言用肢體動作做出表達，因此屬于聽力——理解系教授法之一。全身反應教授法突破了傳統(tǒng)的從“語法功能”到“語言運用”的教授模式，創(chuàng)造性地將語言學習的軌跡轉化為由“聽”到“理解”再到“運用”，被廣泛應用于語言教授的基礎階段。

【關鍵詞】全身反應教授法；TPR；基礎日語教學