題目

請以“暖冬”為題寫一篇600字以上的作文。文中不得出現真實校名、人名。

題解

這是一道全命題作文，題干簡練，只有題目和要求兩部分組成?！芭笔墙┠瓿霈F的一個氣象名詞，但是由此人題思路則顯得狹隘了。再者，在考場上寫氣象意義上的“暖冬”往往會因知識積累不夠而材料不足，難以成文。因此，我們更多的還是要想到與自己生活相關的，來自情感世界的“暖冬”。在寒冷的冬日里，父母、老師、同學的關愛與呵護會讓我們感受到暖意，自然界中不畏嚴寒的生命現象會讓我們感受到暖意，一部名著、電影中人物高尚的境界會讓我們感受到暖意

例文一

暖冬壽逸苒

趴在窗口，望著對面的墻。墻上的爬山虎原本濃密而活潑的綠，仿佛在一兩天之間徹底變成了蕭瑟而又干枯的淺黃色。風一吹，葉子便呼啦啦大把大把地掉下來，在地上鋪成厚厚一層毯子。冬天來了。

穿上冬衣，高高地豎起外套領子，走在校園里。校園里的每個角落原本都有著層層疊疊的濃濃的綠色、豐富而充實的各式各樣的綠色，現在卻無一例外地泛了黃。原本寬闊的葉子干枯得有些卷邊，原先柔軟的身體變得焦脆。風卷起幾片落下的葉子，它們還想奮力地貼著墻向上攀，旋即又無奈地飄落。

真冷。我縮回到教室里，面對著一堆階段考的試卷，火紅的、刺眼的分數令我心煩意亂?？粗巴饣野椎奶炜?，冬天的陰冷迅速傳到骨子里。

不愿再出門領教刺骨的寒風。

一位同學推開門跑進來：“哎，我剛剛去后園，找到了很有意思的東西。”說完，硬拉著我去看，我只好懶懶地站起身，跟她轉到教學樓后的小花園。

那里很小，很少有人去。冬天的那里沒有陽光，更顯陰冷。在她的手指處，發(fā)現最外側的一棵小樹上竟生出了幾片紅色的葉子！光禿禿的枝丫上隨風飄舞的紅葉，在一大片枯黃中顯得分外奪目。葉子并不大，上面也有隱隱的灰，但絲毫不影響它的鮮艷。它不是淺紅和玫紅色，而是很濃的紅色——紅得那么正，那么大膽，仿佛新生命般輕輕跳動。那樣纖細的一抹紅綴在黃葉中絲毫不顯單薄，而是將自己的活力傳染給這里的一切，連地上的枯葉也好像要隨風起舞似的。

灰暗的石亭，泛黃的樹葉，甚至站在其中的我，似乎都染上了一片奇妙的溫暖的紅暈。原先蕭瑟的暗黃和灰色，都成了溫暖的橙黃與淺紅。連刺骨的風，都變得柔和了幾分。

回到教室，同學遞上一片剛拾來的紅葉，紅葉蓋住了試卷上惱人的分數。輕輕握起，陣陣的暖意從手心傳來，驅走了冬天的陰冷。

手握紅葉，看著遠處的天空——這個冬天，不會太冷。

佳作點評

幾片寒冷冬日里的紅葉在一片枯黃中映入眼簾，帶來了鼓勵、帶來了友情、帶來了溫暖。本文敘事簡練，貼近生活，寫景生動，語言質樸，寒冬中的陣陣暖意打動著人心，那暖意源于自然，亦源于友情。

（史震虎）

例文二

暖冬陳善琪

剛走進家門，迎面就撲來一股膻味。

我皺著眉頭問道：“媽，今天吃羊肉??？”

“嗯，是啊，你放心，我又新學了做羊肉的方法，不會有膻味的?！眿寢屗坪趼牫隽耸裁矗瑥膹N房里探出頭來。

“哦，是嗎？”我轉身去洗手了。

“真的啊，羊肉是驅寒的，吃一些感冒就會好轉的……”媽媽的話被嘩啦啦的水聲湮沒了。

走出衛(wèi)生間，媽媽正端著一碗熱乎乎的湯從廚房里出來?！皝恚瑒偘竞玫?，你嘗一嘗吧。不知道還有沒有膻味……”

我接過湯，低下頭，喝了一口。

“怎么樣，還有沒有膻味？”媽媽急切地問。

“嗯，很好喝。喉嚨不癢了，也不想咳了?！蔽曳畔铝藴瑵庵氐碾哆€是讓我受不了。

“是嗎，我嘗嘗。”媽媽立刻就笑起來了，端起來喝了一口，“還是有膻味啊，你先吃飯吧，我再煮一煮去?！?/p>

“是不是茶葉放得太少，還是大蒜少了？再放些紅棗煮一下吧……”媽媽邊走邊自言自語。

步入初三的這個冬天，天氣越來越冷，壓力越來越大，作業(yè)越來越多，睡覺的時間越來越遲，不知不覺，感冒了。怕藥吃多了影響身體，媽媽就想盡辦法找可以治好感冒的妙招。最近聽說羊肉湯可以驅寒，媽媽就……

“來來來，你再嘗嘗?！眿寢屳p手輕腳地捧著一碗湯走進了我的房間。

看著那碗熱氣騰騰的湯，我輕輕地接過來。

一股濃香甜甜地涌來，微笑著，一口口喝了下去。

一股暖流從頭到腳地涌來。

將碗送到廚房時，看到灶臺上的一張紙，很明顯的打印的痕跡：膻味去除方法……

“這么快，怎么樣？”媽媽臉上閃過一絲笑容。

“嗯，很好喝，我的感冒就要好了！”我笑著說。

廚房里蕩漾著暖意，蕩漾著我和媽媽的笑。

佳作點評

母親為孩子辛勤付出，是愛讓冬天不再寒冷；孩子的謊言和細心又何嘗不是一種對母親的回報，又何嘗不會給母親以暖意呢。這樣的構思讓“暖”有了深度。全文以對話為主，每一句都把讀者帶入真實的生活情境中，每一句對話都飽含親情，耐人尋味，毫無累贅之感。

（史震虎）