教育部教育管理信息中心規(guī)劃處處長 馬亮
建設全國學前教育幼兒、教師、機構、資產基礎信息數(shù)據(jù)庫及其管理信息系統(tǒng),及時、準確掌握全國學前教育信息,為學前教育管理、決策和重大項目實施提供數(shù)據(jù)支撐;監(jiān)測各地學前教育發(fā)展狀況,實現(xiàn)對學前教育的動態(tài)監(jiān)管。
(1)學前教育管理信息系統(tǒng);(2)學前教育基礎信息數(shù)據(jù)庫。
“兩級建設、五級應用”。“兩級建設”指在中央和省兩級建設運行環(huán)境,物理部署全國學前教育管理信息系統(tǒng)?!拔寮墤谩敝刚麄€全國學前教育管理信息系統(tǒng)共包括五級應用系統(tǒng),分別為中央級、省級、地市級、縣級和學前教育機構級系統(tǒng)。
一期建設任務:
(1)開發(fā)縣級教育行政部門和學前教育機構使用的單機版數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),通過采集系統(tǒng)采集學前教育相關數(shù)據(jù)。
(2)建設中央、省、地市、縣四級網絡版系統(tǒng),并在中央級數(shù)據(jù)中心部署,對學前教育機構、幼兒、教職工、項目等進行管理;完成單機版數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)數(shù)據(jù)導入。各級用戶通過網絡實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的逐級審核和查詢統(tǒng)計。
(3)完成數(shù)據(jù)采集,建立全國學前教育幼兒、教師、機構基礎信息數(shù)據(jù)庫和學前教育項目數(shù)據(jù)庫。
二期建設任務:
(1)擴展一期中央、省、地市、縣四級網絡版系統(tǒng)功能,增加學前教育日常管理、查詢和統(tǒng)計分析、歷史數(shù)據(jù)比對、動態(tài)監(jiān)管、監(jiān)控地圖等功能。
(2)開發(fā)學前教育機構使用的網絡版系統(tǒng),實現(xiàn)學前教育機構管理信息化。
(3)擴充系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息范圍,增加對資產等信息管理,建立學前教育資產基礎信息數(shù)據(jù)庫。
(4)通過系統(tǒng)業(yè)務管理工作實現(xiàn)數(shù)據(jù)的及時更新。
(1)單機版數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)
縣級教育行政部門和學前教育機構使用,分學前教育機構級采集系統(tǒng)和縣級采集系統(tǒng)兩個版本,功能分別如下:
①學前教育機構級采集系統(tǒng):包含機構管理、幼兒管理、教職工管理、數(shù)據(jù)校驗、數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)上報、系統(tǒng)管理等功能。學前教育機構使用該系統(tǒng)錄入基礎數(shù)據(jù),經校驗無誤并通過審核后,形成本機構基礎數(shù)據(jù)上報文件。
②縣級采集系統(tǒng):包含機構管理、幼兒管理、教職工管理、數(shù)據(jù)校驗、數(shù)據(jù)上報、系統(tǒng)管理等功能??h級教育行政部門使用該系統(tǒng)匯總轄區(qū)內所有學前教育機構的基礎數(shù)據(jù)文件,經校驗無誤后,形成本縣基礎數(shù)據(jù)上報文件,通過FTP方式上傳至教育部數(shù)據(jù)中心。系統(tǒng)還提供基礎數(shù)據(jù)的查看、查詢功能。
(2)網絡版學前教育管理信息系統(tǒng)
部署在教育部中央級數(shù)據(jù)中心,供中央、省、地市、縣四級用戶使用。主要功能如下:
①機構管理、幼兒管理、教職工管理:提供機構、幼兒、教職工相關的基礎數(shù)據(jù)查詢、報表展示等功能。由于幼兒數(shù)據(jù)量巨大,各級系統(tǒng)均采用了“數(shù)據(jù)倉庫”技術,可在短時間內完成報表的生成、更新。
②學前教育機構查看:提供查看指定學前教育機構的各項基礎數(shù)據(jù)的功能。
③數(shù)據(jù)管理:提供基礎數(shù)據(jù)的上報、審核、上報進度自動匯總生成功能。
④項目管理:提供項目分配、項目填報、審核、填報進度自動匯總生成功能。
2011年:7月:福建、河北兩省需求調研;8月:項目經信推辦審批立項;11月:采集指標設計、功能設計征求意見;12月:招標。
2012年:3月:完成采集系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)(一期)開發(fā);3-6月:湖南省、保定市試運行;6-8月:系統(tǒng)修改完善;8月:辦公廳發(fā)布《教育部辦公廳關于做好全國學前教育管理信息系統(tǒng)建設運行和維護工作的通知》;9月:召開系統(tǒng)(一期)部署培訓會;9月-11月:系統(tǒng)(一期)部署、全國數(shù)據(jù)采集;9月-11月:系統(tǒng)(二期)需求調研。