理論探索與實(shí)踐教育技術(shù)理論及其研究進(jìn)展;教育技術(shù)研究方法體系構(gòu)建;教育技術(shù)的學(xué)科建設(shè);教育信息化理論及其實(shí)踐研究;信息時(shí)代教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論與實(shí)踐研究;信息技術(shù)教育發(fā)展過(guò)程中關(guān)鍵問(wèn)題的理論研究;國(guó)外醫(yī)學(xué)教育技術(shù)的研究和應(yīng)用現(xiàn)狀等。

資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用新技術(shù)、新理念教學(xué)資源建設(shè)理論、方法及其實(shí)踐研究;高校精品課程資源開(kāi)發(fā)與有效應(yīng)用研究;醫(yī)學(xué)視頻資源與數(shù)字教育電視節(jié)目設(shè)計(jì)、管理與應(yīng)用的創(chuàng)新研究;教育資源評(píng)價(jià)及其標(biāo)準(zhǔn)化研究;數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與有效應(yīng)用等。

網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育理論及其實(shí)踐的最新進(jìn)展;醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程會(huì)診、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程信息服務(wù)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)介紹;遠(yuǎn)程職業(yè)教育、繼續(xù)教育理論及其實(shí)踐研究;網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系研究;教育虛擬社區(qū)以及學(xué)習(xí)型社會(huì)理論及其實(shí)踐研究。

技術(shù)與教育教育技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐分析:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字化模擬設(shè)備在醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用與效果;校園網(wǎng)與專(zhuān)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站在醫(yī)學(xué)生教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐;新 技術(shù)支持與新理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)實(shí)踐研究;信息技術(shù)在醫(yī)學(xué)不同學(xué)科中的特色應(yīng)用研究;信息技術(shù)環(huán)境下的新型教學(xué)模式與方法研究;新技術(shù)介紹及其設(shè)備維護(hù)管理;信息技術(shù)課程實(shí)施中的關(guān)鍵問(wèn)題研究。

醫(yī)院信息化信息技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)在臨床醫(yī)療、護(hù)理及醫(yī)院管理中的應(yīng)用與實(shí)踐;信息化對(duì)提高醫(yī)療質(zhì)量、防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的重大影響和作用;相關(guān)信息化、數(shù)字產(chǎn)品及設(shè)備在臨床中的應(yīng)用和效果探討;為保障醫(yī)院信息化環(huán)境正常運(yùn)行的相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與實(shí)踐研究;醫(yī)院信息化建設(shè)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)探討等。

教與學(xué)研究關(guān)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最新教育教學(xué)理論研究、教學(xué)方法研究、教學(xué)改革、教學(xué)評(píng)價(jià)等;醫(yī)學(xué)教育理論與實(shí)踐;國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，多種教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究等。

攝影與美術(shù)最新攝影理論探討，醫(yī)學(xué)攝影技術(shù)與實(shí)踐;醫(yī)學(xué)插畫(huà)的美學(xué)處理與教學(xué);攝影技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育及相關(guān)領(lǐng)域中的應(yīng)用等。

《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》編輯部