每每說起兒子，我很開心，也很自豪，因為他在我心中一直是個好孩子。

兒子愛寫作，倒不是從小就這樣的。剛開始，他的文筆也很干澀。我是語文老師，自恃習作功底還行，所以看他的作文總是不順眼，總是拿班里學生的好文章糗他，讓他讀，讓他學。幸好，他遇上的都是極好的語文老師，給他鼓勵，為他文字潤色。到六年級上學期時，他的文章構思精巧，語言凝練，幽默詼諧，尤其喜愛用短句，已有了自己的特色。往后，他作文屢屢獲獎。不久，他的第一本書《我的小學生涯》正式誕生。漸漸地，他越來越愛寫作，也建立了自己的博客。我偶爾上去看看他的文字，其思想讓我詫異，有時覺得不像出自一個十幾歲的孩子之手。

到初中后，他又幸運地遇上一群好老師。毛老師的慈祥隨和，祁老師的極富個性，何老師的細膩清新，給他留下深刻難忘的印象。尤其是校文學社的周老師，猶如伯樂，不斷激勵他這匹“黑馬”。他常告訴我周老師很欣賞他，常讓他寫作文，還邀請他參加文學社。他還說要好好兒珍惜機會，不辜負周老師的賞識。聽了，真讓我欣慰。

有一天，兒子鄭重地和我們談起他很久沒有談及的理想。他說，他現(xiàn)在很想為這樣一個理想而努力——長大后能創(chuàng)建一個屬于自己的文化平臺，一個交流和分享思想的傳播平臺。

這就是我的兒子劉韌。我在享受他成長快樂的同時，也感謝辛勤培養(yǎng)他的所有老師。

——劉韌媽媽

劉韌的文章在我們這兒算是深入人心了吧。各種體裁他都寫得得心應手。談曹操，評余秋雨，追尋人類起源……看著他那些文章，我只有感慨的份兒。其中，我印象最深的還是看他寫毛老師的隨筆，那是我第一次看隨筆流淚。因為真摯的情感流露感動我心。

劉韌是我們班的宣傳委員，因為他的文字功底，我們班的黑板報和班級網(wǎng)站也充滿了文藝氣息。他特淡定，做事時超級認真，就連美術課的作業(yè)都不馬虎。除此之外，此人看書時有一種特別的抗干擾能力，厚厚一本書捧在手，一頁頁翻著，仿佛周圍的噪聲都不存在似的，那真是出于對書的熱愛。

——同學王予祺

劉韌，第一次讀你的文章，是一年前的國慶演講賽。那時，你遞給我兩張薄薄的打印紙說：“加油！”回到家，我一遍遍看稿子，寫得讓我簡直沒話說。于是，我反復練習，但總是表達不出自己想要表達的感情，一時我的情緒失落到極點。我怕辜負你，辜負大家。

直到演講那天，你給我一張便條，一時讓我哽咽：“知秋，相信你自己，你是最棒的！”那一刻，我體會到了一種無法用言語形容的真摯友誼帶給我的力量。以后，每次讀你的文章，親切感便會襲遍全身。

加油！劉韌，追逐你自己的夢，你也是最棒的！

——同學郁知秋