陳庭庭

屈指可數(shù)的見(jiàn)面，讓你幾乎成為我生命中的陌生人；少之又少的交流，勾不起我對(duì)你的熱情；零零碎碎的記憶，拼湊不出家的溫暖。

我上幼兒園時(shí)，家里多了個(gè)弟弟。媽媽把我丟在外婆身邊，帶上弟弟隨爸爸出遠(yuǎn)門了，這一丟就是好幾年。我簡(jiǎn)直恨死了媽媽，恨她只顧弟弟不顧我。不諳世事的我曾狠狠發(fā)誓，時(shí)間可以沖淡一切，就當(dāng)沒(méi)這個(gè)媽媽！

可我錯(cuò)了，媽媽在我心里的位置一直無(wú)人可替代，我總是情不自禁地在怨恨中想媽媽。

媽媽常給我打電話。明知通話之后便要面對(duì)失落，我卻總是不爭(zhēng)氣地很興奮地拿起電話。電話那頭，永遠(yuǎn)重復(fù)著“天冷，要多穿件衣服”“現(xiàn)在壞人多，要多加小心”“要好好學(xué)習(xí)”諸如此類的話。媽媽從來(lái)就不明白，就是這些沒(méi)有任何色彩的話在我和她之間筑起一堵厚厚的墻。

我時(shí)?；孟胫约合駝e家孩子一樣向媽媽撒嬌，向她炫耀自己小小的成就，可我一接電話就沒(méi)了勇氣，媽媽那永恒不變的語(yǔ)音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，一下子叫我的熱情降到冰點(diǎn)。于是，我想到用書信的方式與媽媽溝通，這樣或許能向媽媽傾訴自己的喜悅與失落。這樣想著，心里就有了安慰。那一段時(shí)間因?yàn)橛辛似谂?，?yáng)光都特別燦爛。

花一個(gè)夜晚寫好了一封沉甸甸的信，寄信后的每一天，我都小跑著回家，放下書包后，便連蹦帶跳地找到外婆，問(wèn)今天有沒(méi)有我的信。等了幾天，終于等到媽媽的來(lái)信。我把信揣在懷里，舍不得馬上拆開(kāi)。當(dāng)我看到短短的兩行不冷不熱的字時(shí)，委屈極了。但我一如既往地把信寫得沉甸甸的，只為收到媽媽同樣沉甸甸的回信。然而，回信字?jǐn)?shù)是一如既往的少，少到只剩下了“最近怎么樣”。我再也沒(méi)有興趣寫信了，草草地在紙上寫了個(gè)“好”字，便把信隨便地丟進(jìn)了郵箱。就這樣，我跟媽媽間的那堵墻又加厚了一層。

小學(xué)畢業(yè)的那年暑假，我終于能去外地跟媽媽團(tuán)聚了。媽媽見(jiàn)到我，笑成一臉的皺紋。我疑惑，她真有那么開(kāi)心嗎？弟弟一見(jiàn)到我，就把我拉進(jìn)房間埋怨道：“媽媽真是太壞了，老逼我給你寫信。我不會(huì)的字，她就要我查字典。你為什么讓媽媽給你寫信??？你難道不知道媽媽連自己的名字都寫不好嗎？”我愣了好久，這是真的嗎？媽媽為什么不告訴我？

我終于明白，那幾句話，那幾行字，雖不動(dòng)人，卻是句句良言、字字珠璣??！

回想起自己對(duì)媽媽的種種誤解，我懊悔萬(wàn)分。媽媽時(shí)時(shí)不忘給予我關(guān)愛(ài)，我卻借用歲月，把痛苦、傷心、哀怨刻在記憶里；沒(méi)受過(guò)教育的媽媽如此艱難地去滿足我的需求，但媽媽“滄桑的皺紋我卻未摸清楚！”

點(diǎn) 評(píng)

本文題目來(lái)自歌詞“上課作文里母親的愛(ài)早寫過(guò)，但你滄桑的皺紋我卻未摸清楚”，給人以親切之感；內(nèi)容取材于自己的真實(shí)生活，很鮮活，有個(gè)性，感悟也真切。作者徹底打開(kāi)自己的心靈，道出了少年時(shí)對(duì)媽媽的種種不解及愧疚，字里行間流露出對(duì)媽媽真摯的愛(ài)，宛如一股清涼之水緩緩流過(guò)讀者心田。

（指導(dǎo)老師：尤春芳）