王倩

近年來, 冠心病的發(fā)病率逐漸增高, 嚴重影響到人類的身體健康。另外, 由于社會競爭越來越激烈, 冠心病的發(fā)病人群已經(jīng)涉及到青少年。此患者極其容易產(chǎn)生低落及思維遲緩等負性情緒, 情況嚴重者甚至可產(chǎn)生強烈的自殺意識, 對冠心病患者在臨床上的治療與恢復起到很嚴重的影響［1］。南陽醫(yī)學高等?？茖W校第一附屬醫(yī)院對2009年5月～2013年5月就診的50例冠心病患者實施心理護理干預, 獲得了比較好的療效, 現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2009年5月至2013年5月到本院就診的50例冠心病患者, 經(jīng)過所有患者的同意后對其實施心理護理干預。男30例, 女20例；年齡30～80歲, 平均(43.3±4.58)歲。病程9個月～11年, 平均(4.9±1.82)年。將在精神與意識方面存在障礙、肝腎功能受到損壞、存在癌癥與慢性病的患者排除在外。

1.2 方法 對所選取的50例冠心病患者實施心理護理干預,觀察其臨床效果。

1.2.1 因素評估 患者住院治療當天, 醫(yī)院分派一名經(jīng)驗豐富且責任心強的護士, 對患者心理及社會兩方面的因素開展比較詳細與精準的評估。再依據(jù)護士評估獲取的結果與患者的實際情況相互結合, 擬定一項針對患者的心理護理干預措施。

1.2.2 心理護理 護理人員實施護理措施前需要向患者講解與疾病有關的知識, 患者對疾病有了一定的認識后, 再進一步開展心理護理措施。主要內(nèi)容有：熱情聆聽患者的述說,了解患者在生理與心理兩方面的需要, 懂得患者心理情緒變化狀況, 與家屬合作充分做好患者的思想工作, 在最大的程度上給患者提供更多的關心、幫助與支持。按時依據(jù)患者心理情緒變化的實際狀況開展有效的心理護理措施, 減輕患者心理負擔, 幫助其可以積極地面對治療過程中所產(chǎn)生的多種心理問題, 并逐漸提高患者應對社會的心理能力。

1.2.3 放松療法 在以心理護理干預為前提的條件下, 護理人員還可以采取放松療法來協(xié)助對患者情緒的護理, 可獲得更佳的臨床療效。方法為：護理人員每天晝夜準時囑托患者開展呼吸運動, 維持呼吸節(jié)拍均勻、深且細, 時間堅持掌控在10 min內(nèi), 確?；颊叻位盍靠梢宰兇? 血氧濃度得到提高［2］。此外, 護理人員還可以支持患者按照個人興趣選擇舒緩或安靜的音樂進行欣賞, 幫助保持情緒的平靜。

2 結果

選取的50例患者均獲得比較好的治療效果, 且治療時間大大減短, 攜帶負性情緒的患者人數(shù)顯然降低, 臨床療效顯著。

3 討論

由于冠心病的病程非常長, 極其容易導致患者出現(xiàn)悲觀及失望的負性情緒, 而這些情緒的形成在一定程度上能夠提高患者并發(fā)癥的出現(xiàn)率。本院對選取的患者均實施效果較好的心理護理干預措施, 患者的負性情緒出現(xiàn)了降低的趨勢。分析其原因為, 本院透過對護士開展與其基本素質相關的培訓, 增強了護士的基本素質水平。其次透過開展心理講座,增加護士心理學內(nèi)容, 幫助其可以有效地明白患者的心理,采取合適的心理學內(nèi)容來對患者心理產(chǎn)生有效的影響。另外由于護士的基本素質水平得到提升, 致使護士不恰當?shù)恼Z言也相對減少, 在一定程度上可以緩解護士和患者之間的沖突,減少患者受到與病情不相關的心理傷害［3］。此外, 本院護理人員在患者住院治療的當天對其基本情況開展了一次評估,可以仔細了解患者的實際情況, 在實施心理護理措施的過程中, 護士能夠按照患者的實際情況對其開展合適的健康教育,幫助患者清楚地認識冠心病, 緩解其緊張及害怕的心理, 提高其治療的信心。

本院的護理人員增加與患者溝通的力度, 在溝通時留意溝通的方式, 運用恰當?shù)恼Z言與非語言溝通, 改善患者焦慮、害怕及煩躁的心理。通過有效的溝通方法, 促進患者自動敘述其真實想法, 為護士開展高效的心理護理打下堅實的基礎。本院還增加一系列的健康知識講座, 通過這些內(nèi)容豐富的知識講座, 不僅可以提高患者對冠心病的認識, 還可幫助患者明白康復患者的心路歷程, 給患者對抗疾病提供巨大的信心?；颊咴黾恿私廛|體疾病的知識, 能夠幫助其提升對社會與家庭的主觀能動性, 積極配合治療, 加強其對抗疾病的信心。

綜上所述, 心理護理干預在一定程度上能夠緩解冠心病患者的負性情緒, 加強其治療疾病的信心, 提高治療冠心病的有效率。

［1］陳健.心理干預對冠心病患者焦慮抑郁狀態(tài)的影響.吉林醫(yī)學,2010, 10(26):96-97.

［2］薛華, 劉翠霞, 李彩英.心理干預對老年冠心病介入治療患者焦慮抑郁情緒的影響.現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志, 2009, 14(23):156-157.

［3］溫玉榮.針對冠心病患者不同心理狀態(tài)的護理與健康教育初探.中國誤診學雜志, 2009, 12(8):89-90.