夏云

摘要：班主任是管理的最直接者，班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班級(jí)無(wú)疑對(duì)每位學(xué)生的身心健康發(fā)展起著重要作用。本文作者從自身管理的經(jīng)驗(yàn)闡述下中等衛(wèi)生職業(yè)教育的管理方法。一定程度上穩(wěn)定中職學(xué)生的思想、保證其專業(yè)學(xué)習(xí)與成績(jī)的穩(wěn)步提高，并對(duì)班主任班級(jí)工作的順利開(kāi)展起到重要作用。

關(guān)鍵詞：班主任；管理；心得

班級(jí)是學(xué)校機(jī)體的“細(xì)胞”，是學(xué)生在校生活的家，這個(gè)家的家長(zhǎng)就是班主任，從擔(dān)任我校護(hù)理專業(yè)班主任來(lái)，常常思考班主任工作取得實(shí)效的方法以及怎樣搞好班級(jí)的管理。下面就此談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

一、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生

只有走到學(xué)生當(dāng)中，才能夠了解到學(xué)生，才能了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，身邊的朋友，了解到他們的過(guò)去以及對(duì)將來(lái)的打算，并以此來(lái)對(duì)其生活、學(xué)習(xí)展開(kāi)幫助和輔導(dǎo)。這是作為班主任第一步任務(wù)。因此，在我接班時(shí)，為了快速的掌握到我的班級(jí)的同學(xué)的情況，我對(duì)學(xué)生全面的開(kāi)展了摸底。首先是在學(xué)生開(kāi)學(xué)入班時(shí)，為了能讓其充分的自我展示，讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一個(gè)“一分鐘的自我介紹”，其次是加大進(jìn)入學(xué)生宿舍的力度，和他們?cè)谏钌线M(jìn)行溝通交流，問(wèn)其生活狀況，宿舍環(huán)境等等，進(jìn)一步的走進(jìn)他們的生活。三是加大晚自習(xí)的檢查力度、并與學(xué)生談心，接觸學(xué)生、了解他們的學(xué)習(xí)狀況。四是通過(guò)召開(kāi)班會(huì)熟悉學(xué)生。為了盡快熟悉這些工作并摸清學(xué)生的狀況，我不斷的利用休息時(shí)間來(lái)完成。通過(guò)不停的深入了解，做到對(duì)每位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況都做到清晰明朗。比如說(shuō)，哪些學(xué)生家庭困難多，生活條件差；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，底子差；哪些學(xué)生宿舍衛(wèi)生做得好；哪些學(xué)生思想壓力大，適應(yīng)學(xué)校生活慢等情況。有了這些具體的了解，我也就有了下一步因材施教的依據(jù)：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)困難學(xué)生予以幫助，對(duì)進(jìn)步學(xué)生予以鼓勵(lì)等。

二、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生有其特殊性。他們大多初中剛畢業(yè)，年紀(jì)15～17歲，尚未長(zhǎng)大成人；又剛剛離開(kāi)父母庇護(hù)，離開(kāi)家庭關(guān)懷，很不適應(yīng)。加上現(xiàn)在大多學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕，家中子女不多，甚至是獨(dú)生子女，在家過(guò)著嬌生慣養(yǎng)的生活。凡事依賴父母，離開(kāi)父母則不知所措，遇到緊急情況更是束手無(wú)策。

一天晚上10點(diǎn)多了，手機(jī)響了，班上一位學(xué)生因痛經(jīng)而哭泣，打電話問(wèn)我怎么辦？我問(wèn)她是否每月都會(huì)有痛經(jīng)，她說(shuō)是的。那么，以前是如何處理的呢？她說(shuō)在家找媽媽，在學(xué)校找只有找班主任了。于是，我告訴她簡(jiǎn)單的處理方法，如熱敷和喝一些熱牛奶，若不行到醫(yī)院服用止痛片，打止痛針等。晚上11時(shí)，班長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)該生疼痛仍然不能緩解。我讓兩位同學(xué)陪同先去醫(yī)院，我也迅速趕到醫(yī)院急診科詢問(wèn)，急診醫(yī)生說(shuō)打過(guò)止痛針了，痛經(jīng)好轉(zhuǎn)，只是沒(méi)有帶錢。我松了口氣，幫她交了錢送回學(xué)校。通過(guò)這次事件，我專門開(kāi)了一次班會(huì)，班會(huì)前我讓同學(xué)們通過(guò)不同的途徑查閱了關(guān)于痛經(jīng)的資料，包括痛經(jīng)是如何造成的，應(yīng)該如何正確治療和護(hù)理。班會(huì)上大家踴躍發(fā)言，互相交流。最后，我總結(jié)說(shuō)，從咱們的職業(yè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，今后的工作是服務(wù)病人，救助病人。所以首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己解決問(wèn)題能力。懂得照顧好自己，今后才知道如何救助他人。

三、多作關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育

護(hù)理專業(yè)的招收對(duì)象幾乎是清一色的女生，組成的班級(jí)也幾乎是純女生班，這樣班級(jí)管理就出現(xiàn)了一些比較棘手的問(wèn)題：其一，一個(gè)班集體的構(gòu)成幾乎全是女生，少了在男生面前的害羞感和拘謹(jǐn)感，所以在言談舉止方面就顯得隨便和放縱，管理也比較麻煩；其二，女生之間的小是非比較多，如果處理不好就會(huì)發(fā)展成同學(xué)之間的暴力沖突甚至校園暴力事件；三，女生的虛榮心和攀比心較強(qiáng)，必然會(huì)出現(xiàn)一些不合乎實(shí)際的消費(fèi)行為，如同學(xué)之間隨便借錢、瞞著父母胡亂花錢、個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)小偷小摸等不良行為；其四，女生是天然的愛(ài)美族，出于對(duì)美的追求，女同學(xué)的穿衣打扮過(guò)分新潮前衛(wèi)，甚至有些同學(xué)的打扮不符合學(xué)生身份等。

基于以上幾方面的特殊性表現(xiàn)，護(hù)理專業(yè)的德育教育也具有特殊性。歌德有一句名言：“一個(gè)人有了明確的奮斗目標(biāo)，才會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，才會(huì)在目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己?！彼?，對(duì)她們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育非常有必要，如結(jié)合我國(guó)當(dāng)前衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展，衛(wèi)生技術(shù)人才（包括護(hù)理人才）極為欠缺，但現(xiàn)在衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展也對(duì)衛(wèi)生人才提出了一些挑戰(zhàn)，所以只有那些符合社會(huì)需要的人才才能獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。在對(duì)將來(lái)護(hù)士職業(yè)充分認(rèn)知以后，要求學(xué)生規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)，然后對(duì)最終的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行階段劃分，如劃分到年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)甚至具體到每周的目標(biāo)，再提出達(dá)到目標(biāo)的具體措施。

通過(guò)這一活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自己來(lái)學(xué)校的目的明確了，學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力，再進(jìn)行綜合管理也就相對(duì)容易了。當(dāng)然，這一系列措施的核心和前提是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，愛(ài)是學(xué)生工作永恒的主題，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就不會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，也就不會(huì)帶出有愛(ài)心、對(duì)社會(huì)和自己負(fù)責(zé)任的學(xué)生。今后我還會(huì)在班主任工作崗位上盡心盡責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)并努力提高自己的管理水平。

參考文獻(xiàn)：

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