王士愿

摘要：《變形計(jì)》之所以能夠成功，并獲得亞洲電視大獎(jiǎng)，在于他準(zhǔn)確地把握了時(shí)代的脈博，挑戰(zhàn)了當(dāng)下最嚴(yán)峻的家庭、教育、親情、友情等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并通過(guò)鏡頭真實(shí)地傳達(dá)到觀眾，使觀眾感同身受，因?yàn)樘^(guò)直白赤裸，所以觀眾也出現(xiàn)兩極，有人認(rèn)為他深刻，有人認(rèn)識(shí)他太過(guò)殘忍，有人認(rèn)為他情感義切，也有人說(shuō)這純屬作秀，那么，讓我們走進(jìn)《變形計(jì)》的世界，了解那份來(lái)自真實(shí)的力量。

關(guān)鍵詞：變形計(jì)；互換；真實(shí)；情感

《變形計(jì)》是湖南衛(wèi)視推出的全國(guó)第一檔大型生活角色互換節(jié)目，完全自創(chuàng)，他以紀(jì)錄片加真人秀模式推出，節(jié)目組挑選出兩個(gè)生活背景懸殊的孩子，雙方在七天之內(nèi)互換角色，體驗(yàn)對(duì)方的生活。而要做出品質(zhì)，做出老百姓愛(ài)看的節(jié)目，那么，如何把握真人秀和紀(jì)錄片之間的度，就是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)，相信絕大多數(shù)看過(guò)《變形計(jì)》的觀眾都會(huì)有此感受，那就是感動(dòng)，甚至于隨著故事的發(fā)展，隨著故事主人公的情感落淚也一定大有人在。

人物的真實(shí)

《變形計(jì)》為什么選擇小孩作為變形的主角，其實(shí)這是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的，它切中了時(shí)代的要害，擊中了社會(huì)的命脈，曾幾何時(shí)，非主流、叛逆、離經(jīng)叛道成了年輕一代的標(biāo)簽，冷漠、自私、孤獨(dú)、腦殘是他們的代名詞，逃學(xué)、打架、抽煙、酗酒、早戀、上網(wǎng)成癮成了很多父母、家庭、學(xué)校需要急需面對(duì)的重要課題，所以在最開(kāi)始選人時(shí)，我們就把這些正常人眼中的所謂的“不正?！焙⒆赢?dāng)作我們的主角，我們?cè)囍苗R頭用另一種教育方式，看看他們是否如正常人所說(shuō)的那么不堪，是不是就已經(jīng)深深打上了各種負(fù)頁(yè)的烙印。

深圳公子哥易虎臣是《變形計(jì)之少年何愁》的主人公，在學(xué)校是一霸，欺負(fù)同學(xué)，拉幫結(jié)派，和老師對(duì)著干，花錢(qián)大手大腳，這些是他給我們的第一印象，而他只所以愿意上電視的最大原因就是可以一個(gè)星期不用上課，這對(duì)他有致命的吸引力，同時(shí)他還以此為由要挾有錢(qián)的爸爸給他買(mǎi)了一部IPhone4S；對(duì)于所謂的問(wèn)題小孩，我們都找到了一些極端的例子，包括其他的主人公也都有種種問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，他們都愿意赤裸裸地表達(dá)，表達(dá)他們的不滿(mǎn)，表達(dá)他們的不甘，他們也想通過(guò)《變形計(jì)》，讓大家真正認(rèn)識(shí)自己，改變大家的看法，而他們的目的也在節(jié)目中得到了宣泄。

對(duì)于農(nóng)村的主角，我們選取的基本上都是家庭條件一般甚至艱苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，吃苦耐勞的學(xué)生，為什么選擇他們，是因?yàn)槲覀円憩F(xiàn)出兩個(gè)極端，一個(gè)是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的蛀蟲(chóng)生活，一個(gè)是家徒四壁、勤奮好學(xué)，靠自己的雙手改變命運(yùn)的積極生活態(tài)度，當(dāng)這兩個(gè)極端發(fā)生化學(xué)作用的時(shí)候，尤其是那些從小在優(yōu)越的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，他們很難體會(huì)到生活的艱辛，因此視一切為理所當(dāng)然，既難有感恩之心、寬容之念，也難以承擔(dān)未來(lái)的生活重?fù)?dān)。

環(huán)境的真實(shí)

為了讓城市小孩體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng)村生活，得到切實(shí)的鍛煉，我們選擇的地方都是極端偏遠(yuǎn)的山區(qū)，為了尋找這些令人抓狂的環(huán)境，我們的記者都快抓狂了，從長(zhǎng)沙坐飛機(jī)到四川成都，再坐十個(gè)小時(shí)的汽車(chē)到木里縣城，然后坐兩個(gè)小時(shí)的摩托車(chē)到鎮(zhèn)上，最后再騎四個(gè)小時(shí)的驢子到學(xué)校，最后還要走一個(gè)小時(shí)的山路才最終到達(dá)大涼山深處，可想而知，這一路有多么艱難。而為了找到這樣的環(huán)境，五組記者分赴云南、貴州、四川、西藏、青海、新疆、內(nèi)蒙、湖南等幾乎所有的中西部省份，足跡遍布了這些省市的大部分偏遠(yuǎn)地區(qū)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的還能騎摩托車(chē)，環(huán)境差的只能靠雙腳，甚至有一些他們選了怒江的一個(gè)點(diǎn)，居然要從濤濤江水上面一根鐵索上面滑過(guò)去，一個(gè)不慎，就可能掉落江里，而踩點(diǎn)的還是一個(gè)女導(dǎo)演，最終，他們?cè)谠颇险业搅四撬?個(gè)年級(jí)一共21個(gè)孩子，一對(duì)夫妻老師的中坡小學(xué)，這些風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸、與世隔絕的“世外桃源”對(duì)城市孩子來(lái)說(shuō)無(wú)異是一個(gè)純潔心靈的烏托邦。

鏡頭的真實(shí)

真實(shí)性是紀(jì)錄片的生命。電視紀(jì)錄片的拍攝有別于其它題材的拍攝，被拍攝的人不是專(zhuān)業(yè)演員，因此不適合大型拍攝用的各種器械，比如大型攝像機(jī)、照明燈、話(huà)筒等，在實(shí)際拍攝中，要盡量讓所有的人員自然地表達(dá)。

為了達(dá)到自然情感的真實(shí)流露，首先要從簡(jiǎn)，所謂簡(jiǎn)，就是指采訪時(shí)人手要少、設(shè)備要少、燈光要少，這些外在的因素少了，被采訪者的干擾就會(huì)少，防備心就會(huì)減弱，就能更真實(shí)反映他們的真實(shí)狀態(tài)。

為了達(dá)到鏡頭的真實(shí)，我們的記者還要學(xué)會(huì)和采訪對(duì)象交朋友，從而及時(shí)了解他們的心態(tài)和想法，去了解他們的性格特征，同時(shí)也讓他們消除對(duì)記者的陌生感，適當(dāng)?shù)碾[蔽拍攝也很必要，偷拍機(jī)和固定攝像頭在本季變形計(jì)里多處使用，拍到了很多精彩的沖突鏡頭，為節(jié)目添色不少。

到了山村，高清攝像機(jī)失支了機(jī)動(dòng)性和靈活性，那么，我們開(kāi)始使用小高清機(jī)器，可以隨時(shí)跟上主人公的步伐，跟拍生活中的細(xì)節(jié)。

真實(shí)的鏡頭不亞于故事角色間一次精彩的互動(dòng)，也就是這些點(diǎn)滴，組成了一個(gè)完整精彩的《變形計(jì)》。

情感的真實(shí)

云南普洱市的大山深處，有這樣一所小學(xué)，兩個(gè)老師，21個(gè)學(xué)生，這里沒(méi)有電視沒(méi)有玩具，頓頓都是洋瓜和青菜，孩子們的唯一課間活動(dòng)就是一個(gè)破爛的足球，還有一個(gè)沒(méi)有籃筐的籃球架，在這樣的環(huán)境中生活一段時(shí)間，對(duì)深圳的公子哥易虎臣來(lái)說(shuō)，實(shí)在有夠遜，在他看來(lái)，富貴的生活并沒(méi)有給他帶來(lái)多少歡樂(lè)，并沒(méi)有讓他們走上一條更加充滿(mǎn)希望的道路，反而是玩膩的生活，追求各種新奇的好玩；而鄉(xiāng)下學(xué)校的孩子，他們的不幸都是相同的，出生在偏僻貧困的鄉(xiāng)村家庭，簡(jiǎn)陋低矮的房子屋漏偏逢下雨，正是在這樣艱難的環(huán)境下，不幸的孩子總能在逆境中找到奮斗的動(dòng)力，他們的歡樂(lè)無(wú)處不在，每周只回一次家，每次回家要走3個(gè)多小時(shí)的山路，泥濘的鄉(xiāng)間小道，孩子們可以光著腳撒歡。

在中坡，易虎臣認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的朋友，小黑，父母離異沒(méi)人關(guān)照的小黑和其他小孩有著明顯的不同，營(yíng)養(yǎng)不良腿腳不方便，而從小父親就在監(jiān)獄里，這讓他多少次從睡夢(mèng)中驚醒，對(duì)于小黑，去見(jiàn)父親一面是他最大的原諒。易虎臣被小黑的故事深深打動(dòng)，這個(gè)平日里養(yǎng)尊處優(yōu)的城市公子哥頭一次流下了后悔的眼淚，他想起了自己的父親，為了家操勞半生，臨老了還要為他這個(gè)不孝兒子傷心操累，于是他踏上了幫小黑找父親的道路，小黑也成了易虎臣唯一的朋友、精神支柱，在易虎臣離開(kāi)的那天，他們抱頭痛哭……

那些溫暖燦爛的笑容，讓城里的孩子感受到愛(ài)的至誠(chéng)，懂得感恩回報(bào)的意義，當(dāng)變形回家之后，他們重新回到父母身邊，他們的轉(zhuǎn)變讓城里的父母吃驚，這或許只是短暫的，但曾經(jīng)迷失徘徊的孩子至少已經(jīng)醒悟，至少已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上努力陽(yáng)光前行，這就是《變形計(jì)》的真實(shí)情感。