提到張作霖,人們往往會將其想象成一位彪悍、粗獷、只會靠槍桿子打天下的胡匪。其實不然,張作霖對教育的重視,在當(dāng)時的軍閥中是比較罕見的。
張作霖清晰地認識到教育與國家、地方富強發(fā)達的關(guān)系。他認為東北地位特殊,處于日、俄侵略的前沿,對實業(yè)和教育不得不極為重視。而各有識之士經(jīng)常上書張作霖,論述教育在國家尤其是東北地區(qū)富強過程中的重要作用,這對他有非常大的影響。
其一,興辦師范教育
1916年12月6日,奉天公立工業(yè)專門學(xué)校校長孫其昌、奉天省立第二中學(xué)校長董寶麟、奉天省城第一高等小學(xué)校長魏福錫聯(lián)合建議張作霖,應(yīng)向教育部爭取設(shè)立東三省區(qū)域國立高等師范學(xué)校事宜,以培養(yǎng)中等以上教育人才。張作霖認為此提議非常重要,于是積極促成此事。1917年,張作霖兩次致電教育部,請求在奉天省設(shè)立高等師范學(xué)校。由于張作霖的爭取,教育部最終同意將計劃之內(nèi)的最后一所國立高等師范學(xué)校設(shè)在奉天。1918年12月1日,奉天國立高等師范學(xué)校正式成立。此外,他召集全省師范學(xué)校校長來奉天,交流經(jīng)驗,謀求師范教育的日臻完善。會議形成議案,張作霖一一審閱,下發(fā)執(zhí)行。
其二,興辦職業(yè)教育
1916年10月27日,張作霖頒發(fā)《各校宜添授職業(yè)教育案》,指出“中國欲富強,必以職業(yè)為基礎(chǔ),各校添授職業(yè)教育,實為當(dāng)務(wù)之急”,要求各級各類學(xué)校注重添授職業(yè)教育方面的課程。他還派人對全省的職業(yè)教育狀況進行調(diào)查摸底,以了解各地方究竟需要何種人才、何種職業(yè)最受歡迎等情況,以便制定實施職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)。張作霖為籌集職業(yè)學(xué)校??畛槭請@圃捐,用作此項???,使奉天省職業(yè)教育的發(fā)展有了可靠的經(jīng)濟保障。1923年1月17日,奉天省教育廳發(fā)布了《奉天省職業(yè)學(xué)校暫行規(guī)程》,以法律的形式推動和保護了職業(yè)教育的發(fā)展。
其三,鼓勵和扶持留學(xué)事業(yè)
張作霖非常支持留學(xué)事業(yè),認為留學(xué)是一條非常好的受教育途徑。1917年至1928年,為培養(yǎng)軍事人才,張作霖先后派出200余名留學(xué)生,去日本、法國等國的各軍事??茖W(xué)校學(xué)校。學(xué)成歸國的這些人才后來都成為奉系的骨干人員。同時,為發(fā)展東北經(jīng)濟、增加實力,張作霖還向日本、美國、法國、德國、比利時、奧地利、瑞士等國派送理科、工科、機械科等各類人才600人,這些人學(xué)成回國后,基本都被分配到重要部門。此外,值得一提的是,1921年前后,一些公費留學(xué)日本的學(xué)生因本省供給斷絕,流離失所,食不果腹。張作霖知道后,自掏腰包10萬元資助這些學(xué)子,以解燃眉之急。
其四,創(chuàng)辦東北大學(xué)
在東北創(chuàng)建綜合性大學(xué),最早是在1916年奉天省議會上由議員鄭英瀾提出的,1919年議員李樹滋再次提出,后奉天省代省長王永江也多次提及創(chuàng)辦大學(xué)一事。對此,張作霖非常贊成。他讓王永江全權(quán)辦理此事,并表態(tài)說:“我寧可少養(yǎng)5萬陸軍,但東北大學(xué)是非辦不可?!苯?jīng)過艱難的過程,1923年4月26日,東北大學(xué)正式成立,校舍暫用位于省城大南關(guān)的高校和文專兩校舊校舍。1925年,新校建成,其規(guī)模和功能在國內(nèi)亦是首屈一指。
除興建校舍外,奉天省長公署還在北陵附近劃撥官地200畝,撥款280萬元,興辦大學(xué)工廠。這種大學(xué)附屬工廠,既便于學(xué)生實習(xí),又保障經(jīng)費來源。這種模式也是當(dāng)時國內(nèi)其他大學(xué)所沒有的。東北大學(xué)投入經(jīng)費在各大學(xué)中也是首屈一指。北京大學(xué)當(dāng)時的常年經(jīng)費是90萬銀圓,南開大學(xué)是40萬,而東北大學(xué)的投資巨大,經(jīng)費每年160萬。
另外,張作霖于1927年用北京交通部名義,頂著日本方面的不滿,在錦州建立了交通學(xué)校,定名為唐山大學(xué)錦縣分校。這所學(xué)校專門培養(yǎng)交通運輸人才,到1929年改名為東北交通大學(xué)。
張作霖以一介武夫之身而能在教育領(lǐng)域作出這樣大的貢獻,應(yīng)該說他在這一方面是非常睿智的。
(摘自安徽文藝出版社《張學(xué)良家族》 作者:李翠蓮)