你喜歡大吃一驚的感覺嗎？

在心理學(xué)的研究中，

驚奇（surprise）的定義為當(dāng)意外發(fā)生時(shí)一種短暫的情緒體驗(yàn)。

驚奇有很多種，有從天而降的喜悅，有四處飛來的橫禍，

也有無關(guān)自己痛癢的驚鴻一瞥。

驚奇讓你感受到世界之大，無奇不有，

從此開始懷疑宇宙的起源和人性的復(fù)雜。

所以有人說：科學(xué)始于驚奇。

驚奇會(huì)沖昏你的大腦

在這個(gè)豐富多彩的世界中，人類經(jīng)常進(jìn)行著隨意注意和非隨意注意的斗爭。隨意注意是人類特有的，需要意識(shí)控制注意，背單詞、寫文章靠的是隨意注意；而非隨意注意，指的是由于外界新鮮、怪異、有趣的刺激物而引發(fā)的注意偏向，刷微博、逛商場(chǎng)激發(fā)更多的是非隨意注意。

驚奇這種情緒，往往伴隨著非隨意注意而產(chǎn)生。那非隨意注意到底會(huì)對(duì)我們的認(rèn)知過程產(chǎn)生什么樣的影響呢？美國范德堡大學(xué)（Vanderbilt University）心理系的研究團(tuán)隊(duì)似乎是解答了這個(gè)問題，他們的研究結(jié)果發(fā)表在《自然》雜志神經(jīng)科學(xué)版上。

研究認(rèn)為：驚奇會(huì)讓我們暫時(shí)頭腦發(fā)昏。

在實(shí)驗(yàn)中，他們要求參與者在電腦屏幕上不斷呈現(xiàn)的字母中識(shí)別出字母“X”，同時(shí)進(jìn)行功能性核磁共振成像（fMRI）來觀察和記錄腦區(qū)的活動(dòng)。在這無聊又沒有挑戰(zhàn)性的任務(wù)中，會(huì)隨機(jī)呈現(xiàn)一張“人臉”來“驚嚇”參與者。果然，他們的“陰謀”得逞了。參與者受到“驚嚇”后，識(shí)別字母的正確率下降，直至習(xí)慣了這張“人臉”后正確率才回升。通過分析fMRI的數(shù)據(jù)，研究者發(fā)現(xiàn)兩種不同的任務(wù)（識(shí)別字母“X”和人臉干擾）都會(huì)激活一個(gè)叫做額下回交界處（inferior frontal junction）的腦區(qū)，該區(qū)域被認(rèn)為執(zhí)行著協(xié)調(diào)多種注意，保證多任務(wù)順利進(jìn)行的功能。而“驚奇”的發(fā)生會(huì)增加該領(lǐng)域加工的負(fù)擔(dān)，因此大腦一片空白的情況也就出現(xiàn)了。

看來，經(jīng)歷“驚奇”事件似乎是一種負(fù)擔(dān)。但是文章中的結(jié)論也說了，只是暫時(shí)地干擾罷了。至于大腦經(jīng)過自己的努力協(xié)調(diào)后，對(duì)人的認(rèn)知發(fā)展會(huì)產(chǎn)生何種作用，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究工作還任重而道遠(yuǎn)。

事實(shí)上，那些學(xué)生宿舍樓地下擺蠟燭、彈吉他表白的場(chǎng)景，制造驚喜浪漫求婚的橋段，正是利用了在驚奇時(shí)大腦的一片空白，增加了讓對(duì)方說出“YES，I DO”的勝算。

驚奇讓你更保守

人生在世，難免會(huì)經(jīng)歷一些意外之事。意外的財(cái)富、意外的邂逅、意外的失敗，或者意外的苦難。也許你沒有意識(shí)到，這些意外會(huì)讓你在以后的生活決策中更加保守。美國凱斯西儲(chǔ)大學(xué)（Case Western Reserve University）的心理學(xué)家希斯·德馬里（Heath Demaree）的一項(xiàng)研究表明：在不斷重復(fù)進(jìn)行的賭博游戲中，意外事件發(fā)生后，參與者在游戲中會(huì)變得更加保守。讓人驚奇的是，不只是意外的輸錢會(huì)讓參與者的策略更保守，甚至是意外的贏錢也會(huì)讓參與者的策略更保守。

意外的壞事發(fā)生讓人變得更保守，這比較好理解，可為什么意外的好事也會(huì)讓人更保守呢？這就要追究到人為什么會(huì)產(chǎn)生驚奇之感了。驚奇的產(chǎn)生，特別是在重復(fù)的任務(wù)和日常的生活中，往往來源于人們對(duì)未來預(yù)測(cè)的失靈。由此看來“驚奇”事件的出現(xiàn)可以定義為一種“失敗”的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的不斷積累，必將會(huì)導(dǎo)致自我懷疑的上升，讓一個(gè)人在做決策時(shí)變得更加保守。

驚喜讓人又愛又恨

關(guān)于大腦的研究告訴我們，它似乎不大喜歡驚奇的出現(xiàn)；關(guān)于決策的研究告訴我們驚奇會(huì)讓人變得更加保守。驚奇似乎不太討心理學(xué)家的喜歡。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，驚奇的種類有很多。有突然的變故和打擊，也有無關(guān)痛癢的詫異，更有從天而降的喜悅——驚喜。毫無疑問，很多人都喜歡驚喜。當(dāng)面對(duì)生活的平淡，愛情火花在風(fēng)中搖曳時(shí)，人們也常常為制造驚喜和浪漫而煞費(fèi)苦心。

為什么很多人會(huì)喜歡驚喜呢？

埃默里大學(xué)（Emory University）和貝勒醫(yī)學(xué)院的心理學(xué)家在2001年做的一項(xiàng)研究表明：很多刺激，例如食物和藥物等會(huì)激活大腦的獎(jiǎng)賞區(qū)域，從而讓人產(chǎn)生快樂的感覺，如果這些刺激是“不可預(yù)料”地出現(xiàn)時(shí)，獎(jiǎng)賞區(qū)域激活的程度更大。也就是說，本身就能激活獎(jiǎng)賞區(qū)域的刺激如果再出乎意料地出現(xiàn)時(shí)就會(huì)增加人的愉悅感。

那么，是不是人人都喜歡驚喜呢？這可不一定。生活中，有很多人不喜歡驚喜，這一類人對(duì)周圍的環(huán)境控制欲比較強(qiáng)，喜歡事情按照自己預(yù)測(cè)的方向發(fā)展，討厭生活中的意外事件，盡管這個(gè)“意外”有可能是你為取悅他而精心布置的。當(dāng)你的驚喜給別人的生活造成困擾時(shí)，或者給對(duì)方造成壓力時(shí)，也許就像以上的兩個(gè)研究結(jié)果所說的那樣，你就會(huì)把對(duì)方嚇蒙，或者讓對(duì)方敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)，我們不用為制造驚喜而抓耳撓腮。有時(shí)候，拋棄虛無的浪漫，去認(rèn)真了解身邊的那個(gè)人，知道他的喜好，然后“對(duì)癥下藥”反而事半功倍。

亞洲人更少感到驚奇

是否喜歡驚奇存在非常大的個(gè)人差異，研究者發(fā)現(xiàn)，對(duì)驚奇的喜歡也存在著巨大的文化差異。

東方文化，特別是我國的古代文化，講究陰陽調(diào)和，辯證思維。所以在面對(duì)生活中那些出乎意料的事情時(shí)，會(huì)很快地接受矛盾的存在，調(diào)整好自己的心態(tài)。而西方文明比較“一根筋”，西方人似乎更容易感受到生活中的矛盾，并且花費(fèi)比較長的時(shí)間去適應(yīng)。

真的是這樣嗎？2000年，韓國首爾國立大學(xué)和美國密歇根大學(xué)的心理學(xué)家就韓國人和美國人在感受“驚奇”和“矛盾”上的不同進(jìn)行了跨文化研究。

他們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究，韓國人和美國人是如何感知“驚奇”的。在實(shí)驗(yàn)一，研究者給實(shí)驗(yàn)的參與者一個(gè)情境：預(yù)測(cè)一個(gè)有著虔誠的宗教信仰的人在面對(duì)一個(gè)急需幫助的人時(shí)，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間問題而不幫助別人嗎？毫無懸念，韓國人和美國人都選擇：那個(gè)人一定會(huì)伸出援手。然后再告訴參與者說，這個(gè)人因?yàn)闀r(shí)間問題沒有幫助別人。即造成了參與者預(yù)測(cè)和實(shí)際情況之間的矛盾，這時(shí)讓參與者自我報(bào)告“驚奇”的程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，美國人報(bào)告了更多的驚奇并且非常困惑，韓國人則報(bào)告較少的驚奇，并且很快就接受了這樣的事實(shí)。實(shí)驗(yàn)二，研究者給參與者提供了這樣的情景：一個(gè)非常自私的人會(huì)去幫助他人嗎？和實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果一樣，不管自私的人最后幫助還是沒幫助他人，韓國人的表現(xiàn)沒什么差異；而美國人，當(dāng)他們被告知這個(gè)人幫助了他人時(shí)表現(xiàn)出了更多的“驚奇”。在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中，研究者直接給參與者呈現(xiàn)互相矛盾的概念，讓參與者報(bào)告自己的驚奇程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)美國人的驚奇程度顯著高于韓國人。

這個(gè)心理學(xué)研究告訴我們，相對(duì)于美國人，韓國人更少地表現(xiàn)出自己受到了震驚，并且面對(duì)生活中的矛盾和震驚能快速地調(diào)整自己的認(rèn)知，理解并接受矛盾。也正是因?yàn)檫@樣，東方文化的人們表現(xiàn)出了更多的事后諸葛亮現(xiàn)象。

特別是在我國，“喜怒不形于色”成為很多人走向“成熟”后追求的狀態(tài)，大驚小怪則常常用來形容一個(gè)人孩子氣的一面。淡定是很多人追求的狀態(tài)，雖然確實(shí)利于社會(huì)的和諧，但是對(duì)于成長中的孩子和學(xué)生來說，正是對(duì)世界好奇的年齡，正是激發(fā)創(chuàng)造力的年齡，面對(duì)生活他們應(yīng)該更多地去感受驚奇，享受探索的樂趣。

責(zé)任編輯：張蕾磊