〔關(guān)鍵詞〕 化學(xué)教學(xué)；農(nóng)村中學(xué)；實驗；重要性；積極性；科學(xué)態(tài)度

〔中圖分類號〕 G633.8 〔文獻標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）01—0072—01

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。通過化學(xué)實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、思維能力以及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認真的科學(xué)態(tài)度?；瘜W(xué)實驗不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且能使學(xué)生更全面、更深入地理解化學(xué)知識。盡管化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分，但是許多農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實驗器材欠缺，教學(xué)人員嚴(yán)重不足，導(dǎo)致教師無法充分開展實驗教學(xué)。因為實驗操作少，學(xué)生對課本知識無法深入理解，致使厭學(xué)情緒嚴(yán)重，這給農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)教學(xué)造成很大困難。那么我們該如何提高農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)實驗教學(xué)效率呢？下面我結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗談?wù)勗谵r(nóng)村中學(xué)有效開展化學(xué)實驗教學(xué)的方法和思路。

一、教師要深刻認識到實驗教學(xué)的重要性

實驗教學(xué)是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。在化學(xué)實驗教學(xué)中，要提醒學(xué)生細心觀察實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象如顏色、狀態(tài)、氣味、質(zhì)量等的變化，記錄所觀察到的結(jié)果，并加以分析，嘗試作出解釋，最后得出正確結(jié)論。實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能和心理素質(zhì)的直接途徑。在實驗中只有做到手、眼、腦并用，能順利完成實驗任務(wù)，通過實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，改變學(xué)生不敢動手、不會動手的膽怯心理，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力。只有教師重視化學(xué)實驗教學(xué)，才能更好地幫助學(xué)生完成身邊的化學(xué)實驗，幫助他們提高各種能力。

二、開展豐富的化學(xué)實驗教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

化學(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使瞬間的興趣穩(wěn)定地保持并發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。在教學(xué)中教師要抓好以下三點：

1.重視演示實驗教學(xué)。演示實驗?zāi)芎芎玫卣{(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在演示實驗中，教師要力求演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練，同時還要動腦筋調(diào)動各種有利因素促使實驗教學(xué)取得最好的效果。如在引入pH值概念時，先準(zhǔn)備兩個干凈的燒杯，各放入等量的水，然后向一只燒杯中滴一滴氫氧化鈉溶液，而在另一燒杯中滴10滴同種氫氧化鈉溶液；取兩支試管，分別取出少量兩種溶液，各滴入幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)都變?yōu)榧t色，證明兩燒杯溶液均為堿性，卻分不出含堿量。然后出示pH試紙分別測試兩杯溶液，學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種溶液使試紙變色的情況不同，學(xué)習(xí)興趣一下就被調(diào)動起來了。

2.開展家庭小實驗。教師可在演示實驗完成后，讓學(xué)生搜集生活中常見的物品充當(dāng)實驗器材進行相關(guān)的生活實驗，對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)鞏固，在實驗中學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。為了配合課堂教學(xué)，還可以補充一些既富有生活氣息又與化學(xué)知識密切相關(guān)的小實驗，作為家庭作業(yè)按教學(xué)進度陸續(xù)布置給學(xué)生完成，定期檢查、指導(dǎo)。

3.組織化學(xué)興趣小組。組織化學(xué)興趣小組是開展實驗活動的最佳途徑。興趣小組除了開展課堂擴展實驗活動外，還可以結(jié)合教學(xué)實際進行社會調(diào)查等。如學(xué)習(xí)“水是人類寶貴的自然資源”時，我啟發(fā)學(xué)生調(diào)查了解自己家附近的河水是否清澈等等。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣和嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度

良好的實驗習(xí)慣包括：正確使用儀器、規(guī)范實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、節(jié)約藥品和注意實驗安全等。在化學(xué)實驗教學(xué)中教師要注意在科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實驗室規(guī)則，對如何觀察、記錄實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告進行具體指導(dǎo)。如往試管里裝入粉末狀藥品要遵守“一斜、二送、三直立”的規(guī)定；裝塊狀藥品要做到“一橫、二放、三慢豎”；液體藥品取用的要點是“瓶塞倒放、兩口緊挨、緩慢傾倒、加蓋放回”等等。

實踐證明，農(nóng)村中學(xué)教師要想提高實驗教學(xué)效果就必須從實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校狀況，根據(jù)學(xué)生的心理、個性特點探索出適合自己的教學(xué)新方法，扎實有效地完成教學(xué)任務(wù)。我們只有在日常的教學(xué)工作中積極進取，勇于探索實驗教學(xué)的新出路，才能為日新月異的社會培養(yǎng)出有用的人才。

編輯：張 昀