〔關(guān)鍵詞〕 數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)效率；提高；實效性；處理教材；自學(xué)能力；練習(xí)

〔中圖分類號〕 G623.5 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）01—0087—01

“自主探究，動手操作，合作交流”是當今小學(xué)數(shù)學(xué)課程理念所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，而實效性是課堂教學(xué)的生命，它使教師和學(xué)生雙方都能獲得發(fā)展。我個人認為，要想進一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性，切實保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師必須根據(jù)實際情況，從靈活處理教材、巧妙組織課堂、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、精心設(shè)計練習(xí)四個方面下工夫。

一、靈活處理教材，提高課堂教學(xué)實效性

隨著社會的進步，教材中的許多常識性知識存在與現(xiàn)實生活不相符的情況。這就要求教師在日常教學(xué)當中，深入鉆研教材，在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，對教材進行適當、靈活地處理，進而使教學(xué)貼近生活、貼近實際，使學(xué)生更容易理解和接受。

例如，在“稅率”這節(jié)課中，考慮到現(xiàn)實生活中已取消了利息稅，教師可適當刪去教材中一些關(guān)于利息稅的習(xí)題，選擇日常生活中常見的營業(yè)稅和個人所得稅等方面的習(xí)題。

二、巧妙組織課堂，提高課堂教學(xué)實效性

教師要巧妙組織課堂，首先要在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中適時采用多種形式，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生探索新知識的欲望。其次，教師的課堂語言要精練、生動、準確，有啟發(fā)性和趣味性。在課堂教學(xué)過程中，教師可以適當?shù)赜靡恍┯哪恼Z言、簡短的笑話或加入一些肢體動作，使課堂氣氛活躍起來，以達到更好的教學(xué)效果。第三，教師要學(xué)會觀察每一位學(xué)生，對學(xué)生的每一個進步，哪怕是一個小小的進步，也要及時給予肯定和鼓勵，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。第四，教師還要時刻注重自身形象，在走進課堂之前整理好自己的儀容，調(diào)整好自己的心態(tài)，精神飽滿地走進課堂。第五，教師還要注重課堂導(dǎo)語的設(shè)計。因為好的導(dǎo)入語，可以喚起求知欲望，使每個學(xué)生都能積極思維，全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中來。課堂組織教學(xué)的方法多種多樣，教師要針對不同的情況靈活地運用。在教學(xué)中，教師要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性為主，保證課堂教學(xué)目標的順利完成，從而達到最佳的教學(xué)效果。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實效性

“授人以魚，不如授人以漁”。因此，教學(xué)時，教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。鼓勵學(xué)生積極主動地去觀察、分析，自己探索知識，發(fā)現(xiàn)知識，掌握知識，形成一定的數(shù)學(xué)技能，從而達到“不教”的目的。對于小學(xué)生來講，最重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)、思考、發(fā)現(xiàn)，掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到在任何時候?qū)W習(xí)任何一種知識時都能得心應(yīng)手，這也就是小學(xué)生最難做到的自學(xué)。為此，教師要在日常教學(xué)中要刻意去培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，及時更新觀念，研究數(shù)學(xué)教學(xué)的技巧，分析數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，使所有的學(xué)生都能學(xué)會一套適合自己的學(xué)習(xí)方式，讓所有的學(xué)生都能學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考。

四、精心設(shè)計練習(xí)，提高課堂教學(xué)實效性

課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。具體教學(xué)中，課堂練習(xí)是例題教學(xué)的延續(xù)、補充和提高，也是檢查教學(xué)效果的有效途徑之一。然而在目前數(shù)學(xué)教學(xué)中，仍然存在著隨意練習(xí)、機械重復(fù)、搞題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，嚴重地影響了學(xué)生素質(zhì)的提高。因此，在課堂練習(xí)的設(shè)計上，不僅要體現(xiàn)新的課程理念，更要成為提高教學(xué)實效性的有效辦法。教師在設(shè)計練習(xí)時要做到“注重基礎(chǔ)，因材施教，內(nèi)容科學(xué)，數(shù)量合理”。要在習(xí)題的基礎(chǔ)性上下工夫，面對全體學(xué)生設(shè)計習(xí)題。習(xí)題設(shè)計要在“精”字上做文章，避免內(nèi)容上的重復(fù)，形式上的呆板，程度上的過深過難。既要考慮到知識的鞏固，又要考慮到能力的培養(yǎng)，還要注意練習(xí)的層次性，使每個學(xué)生都能通過做練習(xí)，獲得發(fā)展，有所提高。

編輯：謝穎麗