近年來(lái)，中國(guó)石油化工股份有限公司洛陽(yáng)分公司鐵路運(yùn)輸部高度重視青年的培養(yǎng)和教育工作，從對(duì)青年提供服務(wù)和幫助、全面有效溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃、能力素質(zhì)提升等方面著手，通過(guò)多渠道、多途徑培養(yǎng)青年人才，為青年職工提供了更為廣闊的發(fā)展空間和成長(zhǎng)舞臺(tái)。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求來(lái)重視青年培養(yǎng)

隨著分公司新一輪大發(fā)展，洛陽(yáng)石化成功跨入了千萬(wàn)噸級(jí)煉廠行列，也對(duì)鐵運(yùn)部的裝卸能力提出更高要求，隨著化纖微機(jī)聯(lián)鎖、安全調(diào)車系統(tǒng)、新調(diào)度系統(tǒng)等大量新設(shè)備、新技術(shù)陸續(xù)上馬，給運(yùn)輸組織、安全管理、生產(chǎn)運(yùn)行等帶來(lái)了挑戰(zhàn)，急需一批優(yōu)秀人才脫穎而出、勇挑重?fù)?dān)。而目前鐵運(yùn)部人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀：35歲以下青工159名，占職工總數(shù)的31%，但是大學(xué)本科畢業(yè)生只有31人，其中全民用工20人，聘用工4人，研究生4人；基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，35歲以下的僅3人；技術(shù)管理人員中35歲以下的僅6人。優(yōu)秀人才特別是優(yōu)秀青年人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)改革發(fā)展的需要。

從滿足青年成才的迫切需求來(lái)對(duì)待青年培養(yǎng)

青年朋友們普遍具有積極上進(jìn)、盡快成才的強(qiáng)烈愿望，他們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，干勁足、上進(jìn)心強(qiáng)。他們大多具有求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，良好的學(xué)習(xí)能力，較強(qiáng)的思考能力與溝通能力。他們渴望個(gè)人價(jià)值得到充分體現(xiàn)，個(gè)人貢獻(xiàn)得到企業(yè)社會(huì)的充分認(rèn)可。只有努力去滿足青年的這一需求，大力營(yíng)造支持青年干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，積極構(gòu)筑青年展示作為的廣闊舞臺(tái)，才能把廣大青年人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來(lái)，才會(huì)形成青年人才輩出的良好局面。

凝聚大學(xué)生骨干人才的基本思路

1.堅(jiān)持事業(yè)導(dǎo)向的原則。緊緊圍繞分公司發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，為大學(xué)生搭建干事創(chuàng)業(yè)的寬廣舞臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生立足本崗位成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人才成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一。

2.堅(jiān)持培養(yǎng)引進(jìn)并舉的原則。一方面創(chuàng)造條件培養(yǎng)、用好現(xiàn)有骨干人才和青年后備人才，另一方面積極引進(jìn)高學(xué)歷畢業(yè)生，使鐵運(yùn)部職工年輕化，形成合理的人才梯隊(duì)。

3.堅(jiān)持服務(wù)人才的原則。牢固樹立以人為本的理念，想人才之所想、急人才之所急，做好協(xié)調(diào)服務(wù)，積極營(yíng)造專心謀事的氛圍和關(guān)愛(ài)、和諧的工作生活環(huán)境，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

完善大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)青年骨干崗位立業(yè)

1.優(yōu)化人文關(guān)愛(ài)環(huán)境，堅(jiān)定大學(xué)生扎根基層的決心。從在校學(xué)生成為一名企業(yè)員工，從天之驕子成為基層職工，難免有一些青年會(huì)因?yàn)槔硐牒同F(xiàn)實(shí)的巨大反差而心理失衡，迷失方向。針對(duì)這一問(wèn)題，鐵運(yùn)部首先要做大學(xué)生生活上的貼心人。多方介紹企業(yè)的現(xiàn)狀和前景，和大學(xué)畢業(yè)生建立良好的朋友關(guān)系，通過(guò)入職培訓(xùn)、交流談心、崗位關(guān)懷等方式，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們感受到企業(yè)和諧的文化氛圍和充滿機(jī)遇的發(fā)展?jié)摿?。切?shí)解決他們工作上和生活上的各種困難，通過(guò)在思想上引導(dǎo)、工作上支持、生活上關(guān)心，充分調(diào)動(dòng)青年的積極性和創(chuàng)造性，使其在企業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)。其次建立完善的導(dǎo)師培養(yǎng)機(jī)制，加速大學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)程。在分公司制定的“人才導(dǎo)師制”培養(yǎng)基礎(chǔ)上，為近兩年畢業(yè)的大學(xué)生明確一位經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)突出的領(lǐng)導(dǎo)干部作為學(xué)習(xí)榜樣、思想導(dǎo)師，鼓勵(lì)骨干人才主動(dòng)培養(yǎng)后備人才，構(gòu)建一個(gè)培養(yǎng)教育、相互交流、經(jīng)驗(yàn)共享的互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)定期約談，及時(shí)了解大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作情況及思想動(dòng)向等，用親身經(jīng)歷幫助大學(xué)生提高理論水平和實(shí)際工作能力，引導(dǎo)和激發(fā)大學(xué)生扎根基層服務(wù)基層的決心。目前已有10名畢業(yè)大學(xué)生與部領(lǐng)導(dǎo)簽訂《人才導(dǎo)師培養(yǎng)協(xié)議》。

2.創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制，拓展大學(xué)生服務(wù)基層的本領(lǐng)。一是堅(jiān)持基層車間培訓(xùn)制度?！熬艑又_(tái)，起于壘土，合抱之木，發(fā)于微末”。一個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展乃至最終取得成就，無(wú)不是從最基層做起，經(jīng)受磨礪的結(jié)果。針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生“缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)操作崗位工作流程不熟悉，工作方法不對(duì)路”的實(shí)際，由鐵運(yùn)部安環(huán)科牽頭組織畢業(yè)生到下屬的五個(gè)車間進(jìn)行基層崗位輪訓(xùn)，了解鐵運(yùn)部各車間基本概況和生產(chǎn)工藝流程。通過(guò)多崗輪訓(xùn)，促進(jìn)大學(xué)生全面掌握各車間的生產(chǎn)工藝流程，為其今后向更高層次發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。二是實(shí)施連環(huán)培養(yǎng)鍛煉機(jī)制。把青年放在基層單位、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的最前沿，要求各車間領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、班組長(zhǎng)分別與大學(xué)生結(jié)對(duì)子，形成了大學(xué)生學(xué)著干、技術(shù)人員帶著干、班組長(zhǎng)教著干、老師傅們促著干的連環(huán)培養(yǎng)鍛煉機(jī)制。三是堅(jiān)持跟蹤培養(yǎng)制度。對(duì)近兩年畢業(yè)的大學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別談心的方式及時(shí)掌握他們的思想、工作、學(xué)習(xí)情況。建立青年人才管理信息庫(kù)，將大學(xué)生的工作表現(xiàn)、業(yè)績(jī)成果、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核獎(jiǎng)懲等納入信息庫(kù)，堅(jiān)持定期分析、定期評(píng)估，并結(jié)合企業(yè)需要和個(gè)人發(fā)展情況，通過(guò)“職業(yè)生涯導(dǎo)航”、“青年人才成長(zhǎng)設(shè)計(jì)”等載體，為每個(gè)具有培養(yǎng)潛力的青年制定培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)化培養(yǎng)方式，實(shí)現(xiàn)青年人才整體素質(zhì)的快速提升。

3.搭建作用發(fā)揮平臺(tái)，提升大學(xué)生服務(wù)基層的能力。一是圍繞車間工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，為大學(xué)生提供平臺(tái)。明確大學(xué)畢業(yè)生的崗位定位，要求大學(xué)生潛心鉆研業(yè)務(wù)和技術(shù)，積極參與車間的生產(chǎn)優(yōu)化和技術(shù)改造等工作，不斷提升自身技術(shù)技能水平，發(fā)揮其知識(shí)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)征求合理化建議、參加創(chuàng)新創(chuàng)效評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)生對(duì)工作的積極性。近年來(lái)大學(xué)生提出合理化建議50余條，發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)效成果10余篇，積極撰寫QC成果5項(xiàng)，獲得分公司二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，為持續(xù)推動(dòng)鐵運(yùn)部又好又快發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。二是豐富青年人才培養(yǎng)的載體，發(fā)揮大學(xué)生技術(shù)特長(zhǎng)。對(duì)有事業(yè)心和責(zé)任心、虛心好學(xué)的青年專業(yè)技術(shù)人員，有意識(shí)地給任務(wù)、壓擔(dān)子，通過(guò)開展經(jīng)常性技術(shù)研討、專業(yè)交流、論文評(píng)比等活動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境，邀請(qǐng)分公司專業(yè)人員、部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行工作方法、論文撰寫、專業(yè)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，使工作和學(xué)習(xí)相互滲透、有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)青工隊(duì)伍整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。目前已有6人在廠內(nèi)外雜志發(fā)表論文10余篇，2名大學(xué)生評(píng)上工程師，7名大學(xué)生評(píng)上助理工程師。三是堅(jiān)持寓教于樂(lè)的特色活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)人才。通過(guò)組織參加演講比賽、知識(shí)競(jìng)答等活動(dòng)，展示大學(xué)生個(gè)人風(fēng)采。推薦8人次參加分公司舉辦的演講比賽，2人次獲得集團(tuán)公司青工英語(yǔ)風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，6人參與分公司員工守則知識(shí)競(jìng)答，1人獲得集團(tuán)公司舞蹈大賽金獎(jiǎng)。一批思維活躍、積極向上、多才多藝的優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)出來(lái)。

4.加快人才成長(zhǎng)，拓展大學(xué)生發(fā)展空間。一是實(shí)施“傳幫帶”，建立業(yè)務(wù)知識(shí)傳、幫、帶機(jī)制。安排車間技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的技師，根據(jù)用什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么的原則，有計(jì)劃地培養(yǎng)青年骨干人才，使他們?cè)诨鶎榆囬g“用得上”，也“留得住”。二是建立鐵運(yùn)部后備干部培養(yǎng)機(jī)制。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把每個(gè)大學(xué)生列為后備干部，對(duì)他們的工作、學(xué)習(xí)、考勤、獎(jiǎng)懲情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)跟蹤考察、定期約談和群眾調(diào)研等方式，把工作業(yè)績(jī)突出，發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生挖掘出來(lái)，安排在重要崗位進(jìn)行鍛煉。三是注重選拔配置35歲以下的青年骨干走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。堅(jiān)持有利于科學(xué)發(fā)展的用人導(dǎo)向，在培養(yǎng)成熟，群眾認(rèn)可的基礎(chǔ)上，大膽啟用年輕同志擔(dān)綱上陣，把一批想干事、能干事、干成事的年輕骨干選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，進(jìn)一步優(yōu)化鐵運(yùn)部干部隊(duì)伍。四是疏通推薦渠道，讓有能力的青年找到更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。近年來(lái)鐵運(yùn)部一方面引導(dǎo)青年立足本職，開展崗位建功，拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極疏通推薦渠道，把一批有能力、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)表現(xiàn)突出的大學(xué)生推薦到分公司新建裝置和機(jī)關(guān)處室等更為重要的工作崗位上進(jìn)行鍛煉，進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì)。

效果和不足

通過(guò)近年來(lái)“四位一體”的大學(xué)生培養(yǎng)模式，一批有恒心、有干勁、出類拔萃的青年骨干正在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)?；拘纬闪艘恢刭|(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)突出的青工隊(duì)伍，使干部職工隊(duì)伍的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)有了明顯優(yōu)化，凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。但是在大學(xué)生培養(yǎng)上還存在著問(wèn)題和不足，第一，對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考、系統(tǒng)規(guī)劃和考察、考核的工作評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)；第二，對(duì)大學(xué)生人文關(guān)愛(ài)還不夠，需要進(jìn)一步改進(jìn)；第三對(duì)大學(xué)生崗位鍛煉、目標(biāo)培養(yǎng)的制度還需進(jìn)一步完善。