作文題：

閱讀下面的文字，按要求寫文章。

有人說，用心會使你的世界變得美好。

也有人說，太用心卻不會那么美妙。

這兩種說法，哪一種最能觸動你，或者都能引發(fā)你的感觸和思辨？請選擇最合適的角度，自擬標(biāo)題，寫一篇800字以上的記敘文或議論文。

這道題審題時要注意“用心”與“過于用心”的區(qū)別：“用心”或是出自真情，或是發(fā)自內(nèi)心，或是專注認真，或是盡心投入……“太用心”或是過于執(zhí)著，或是心有所累，或是用心計，或是玩心術(shù)，或是居心不良……

可以從以上詮釋中任選一個角度或綜合角度立意，其他角度言之成理亦可。

不管從什么角度立意，都要把握“用心”與“美好”的聯(lián)系，“太用心”與不“美妙”的聯(lián)系。

【習(xí)作一】

母親的用心/丁亮

我一直覺得媽媽是個不太用心的人。

從小分隔兩地，這讓我的回憶里很少有關(guān)于媽媽的章節(jié)。不知是媽媽的性子過于直率，還是我有著我自認為成熟的想法，我很少感受到母愛的溫暖，所以我很少寫有關(guān)母親的文章，因為我覺得我不了解她，而這種輕率的甚至有些先入為主的想法來源于我內(nèi)心更為幼稚的觀念——她不了解我。

一直以來，我都不太愿意與媽媽通電話。因為結(jié)局總會不愉快。媽媽的開。頭總會是詢問成績，而在媽媽的觀念里，我只能是第一名。否則她的語氣就會變成責(zé)難——至少在我的感覺中，那叫責(zé)難——而絲毫不關(guān)心我的進步與煩惱。我甚至為媽媽連我的年級班級都不知道而大發(fā)過脾氣，我總是將自己的挑釁放大。將埋怨加深，而媽媽的不用心就這樣在我心里扎了根。

去年的一段時間，媽媽回來照顧生病了的姥姥，但她卻時常不見人影，為此我很生氣。我心里想，不是回來陪我的嗎？不是回來照顧姥姥的嗎？怎么一天到晚人都不在家？

我準備上網(wǎng)排遣這一股怒氣。卻無意間看見了媽媽查詢的網(wǎng)站和與朋友的聊天窗口。幾十個窗口全是辦理重病醫(yī)療保險的程序與咨詢，復(fù)雜的流程讓我眼花繚亂，但我似乎明白了媽媽為什么總不見蹤影了，我心里暗自涌上一股愧疚，但僅僅一點點。

我打開了聊天窗口，看到媽媽與朋友說的話：“重癥醫(yī)保真難辦啊。要跑的地方太多了，還要看人臉色。”我腦海中仿佛浮現(xiàn)出媽媽在炙熱的陽光下奔波的身影。甚至在請求別人時都收斂了自己的銳氣。我突然有些心疼，鼻子也似乎酸了起來。

我往下看：“最重要的是，我都沒時間陪寶貝兒子了，每天回來他都睡了，你說他會不會怪我？”媽媽的朋友回復(fù)“不會”。我的心在這頭悄然落淚。

我接著往下看：“其實我家人也很想我的，每次我走的時候他們都會悄悄流淚，但其實我也會哭的，只不過是在車上，離開以后，不會當(dāng)著他們的面的?！蔽业难蹨I終于流了下來，腦海中是媽媽獨自在回程的途中拭淚的畫面，我這時才察覺媽媽的用心，比我們都深。

班級舉行成人禮的時候，我以為我只會收到來開家長會的小姨的信，但當(dāng)我在煽情的音樂聲中拆開信封時，我的眼淚又再一次奪眶而出。里面竟然還夾著媽媽的信！整整三頁紙，密密麻麻的字?！鞍褠廴o了我，把世界給了我……”，深情款款的樂聲中，媽媽信中的那些文字在淚眼中模糊了影像，卻被我牢牢記在了心里。原來媽媽一直都在偷偷地關(guān)注我喜歡的東西：原來媽媽努力通過各種途徑去了解關(guān)于大學(xué)的申報。志愿的填寫：原來媽媽連續(xù)工作數(shù)星期只為換來幾天的連休好回來陪我……這一切對她都那么吃力。但她始終都在用心地做著。

母親的用心從來都只是默默地付出，默默地承受，像空氣一樣。始終縈繞在身邊，無微不至，卻因我的早已習(xí)慣，而視之理所當(dāng)然難以察覺。

到現(xiàn)在總算明白。其實，不是母親不太用心，而是我，太不用心。

到現(xiàn)在總算明白，原來，我也可以感受到母愛的溫暖……

老師點評：

看題目時，以為又會是一篇走入模式的記敘文，因為寫母愛的文章實在是看得太多?？墒钱?dāng)你把文中的每一個細節(jié)細細品讀下來之后，仍然會感動不已。不得不感嘆這就是真實生活的魅力，這就是母愛的魅力。在情節(jié)處理上，作者沒有刻意去掀起多大的波瀾，但是在情感的世界里，卻是暗涌迭出。尤其是最后那一句“到現(xiàn)在總算明白，其實，不是母親不太用心，而是我，太不用心”。輕輕一轉(zhuǎn)，一箭雙雕。

【習(xí)作二】

用西有度端看用心何處/劉思穎

用心時宛若那“兩耳不聞窗外事”的陶醉，似“世人皆醉我獨醒”的獨立，并不太用心時仿佛那“云無心以出岫”的自在，如“一樽還酹江月”的豁達。其實，用心有度的妙處藏在用心何處之中。

成大業(yè)時須用心，方可在荊棘之中殺出一片天地。試想，“天宮一號”團隊若不是在茫茫戈壁中用盡心力，哪兒會有建立空間站的扎實基礎(chǔ)？袁老若非在田間苦苦求索、用心鉆研，畝產(chǎn)的奇跡又怎會在中華大地上演？他們所創(chuàng)造的精彩、所帶給人們的驚喜和欣慰絕不是在頭腦中隨意編織幻想的產(chǎn)物，而是如蚓一般“上食埃土，下飲黃泉”的“用心”所釀造的舉世飄香的甘醇美酒。遠在大不列顛，英國為2012年倫敦奧運會費盡心思在廢棄的工地上建造奧林匹克公園、不惜花大量人力物力財力清洗重度污染的泥土，不正是一段用心打造綠色奧運的佳話嗎？可見，望成就一番功業(yè)還得用心良苦才能收獲甘甜的碩果。

然而，行于世間、為人處世則不必太過用心，這樣才懂清享生活中無盡的美好。有時步步留心、事事在意反會禁錮自己，有時太用心盤算人情冷暖害人又害己。她生得才貌雙全，卻因一生敏感之心淚流了一輩子、感傷了一輩子，黛玉正因太過用心終因“心痛難醫(yī)”得個紅顏薄命的了局，令人惋惜。同是紅樓中人，鳳姐的用心卻讓人切齒，最終她也因一心算計他人、過于用心打算而反倒害了自己，精明了一世但終究草草收場。太過用心的人兒啊，何不放寬心胸、少去計較那些多的少的、有的沒的，留一份怡然于己。也贈一份輕松于他人？當(dāng)一切舉動發(fā)乎本心，不再過于在意那些隨時光逝去的、那些似乎本該得到的卻又隨風(fēng)飄散的，豈不能成全一生“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的自然？豈不像李太白“千金散去還復(fù)來”的痛快？何必費心使案牘勞形、使憂慮煩心呢？如此看來，做人待人還須寬心方妙。太過用心者便太過于受世間紛擾勞累了。

用心的適度有剮，且看你用心在何處，做學(xué)問、明道理、探科學(xué)自然憑用心取勝，但生于世間便不必用心傷春悲秋，不必過于用心計較自己與他人。

愿在世之人都能在事業(yè)中用心、在責(zé)任上用心，而在相處中少用心、在交往中能以一顆不加修飾的心相待。如此。你我才見世界的美妙。

老師點評：

光從標(biāo)題就能領(lǐng)略到作者見解的深度。生活能不能變得更加美妙，一個“用心何處”道盡了玄機。文章中所舉的素材很有意思， “用心”與“太用心”各有自己的風(fēng)格；可是又恰好與倒數(shù)第二段的總結(jié)方向契合，“做學(xué)問、明道理、探科學(xué)”照應(yīng)天宮團隊、袁隆平等，“生于世間”、“傷春悲秋”則照應(yīng)紅樓中人，這充分顯示出作者較強的提煉和概括能力。可見，把細節(jié)做到位，文章自然就會呈現(xiàn)出美妙的姿態(tài)了。

【習(xí)作三】

用心與寬心/蔣沛杉

如若不執(zhí)，或明或滅；如若過執(zhí)，何存何在。

——題記

印度女人在縫制毯子的時候，會故意在其上留一道口子。據(jù)說。那是靈魂的出口。有人見她們縫制的過程，說一針一線勾勒出來的又豈止是一個世界的圖案：素凈的紋飾。火紅的焰苗，全在她們的手中滋長。一針下錯，又要重來，所以縫的時候要用心專一。在收束之際，針要隨意舞動，游走龍蛇之間，繪出一道道自由的痕折，尤其是那一道口子，只有放寬了內(nèi)心，才能留得住高妙。

我想世間之事無異于印度女人縫制毯子的心境。既要適時沉下心去讓一針一線走正了位置，又要適時解除銬在心上的桎梏，任其自由地生根、發(fā)芽、滋長。凡事若馬馬虎虎，得到的不是一個扎實的根基，使自己浮游在無根的綠萍之上，尋不到將有的方向；凡事若太過執(zhí)著，亦將有損真情實意的表達，反而讓完好的前景有“忽喇喇如大廈將傾”之勢。要在二者之間尋一個平衡點，支撐心靈，才能在這干涸又彎曲的人間道路之上走得更加久遠一些。

記得令狐沖學(xué)獨孤九劍的樣子——一開始，他用劍不知該往何處使，雖有劍招，卻讓人能輕易擊破。在思過崖上，幸得前輩風(fēng)清揚的一番教誨，心意專一地領(lǐng)教了獨孤九劍的精妙之要領(lǐng)，而后再見敵人時，先是小心謹慎地辨認，到后來的“無招勝有招”……他的獨孤九劍的練就，經(jīng)歷了一番從用心到寬心的過程。讓他看到了當(dāng)時那個世界的美妙。用心與寬心在他身上的相得益彰，正是明滅與存在的相得益彰。

湖北孝感中學(xué)驚現(xiàn)的“吊瓶班”亦是反映了用心太過而適得其反。一個群體的學(xué)生為了高考將身體作為一件籌碼，這樣一種對高考的“重視”和“用心”只會讓他們的世界變得沉重而且暗淡無光。太過的用心，讓世界反而不那樣美妙。若使他們能卸下心中的一些負擔(dān)，悠游自在而從容面對來臨的高考，或許不會發(fā)生“吊瓶班”這可笑的一幕了。

在一件事情上投入所有的情感，無疑是顯示了我們的重視程度的，但當(dāng)投入走向了極端卻又是另外一回事了。只有經(jīng)歷了一番如印度女人縫制地毯時的心境，游走在用心與寬心之間。才能像經(jīng)歷過淬火之人的焰與瀑布之人的堿一樣，經(jīng)受得起更綿長的歲月，看得見更關(guān)妙的世界，感受得了百煉鋼化為繞指柔的溫暖。

老師點評：

直接以素材開頭，免去了一些繁瑣的“固定程序”，也頗能起到讓人眼前一亮的效果。而獨具特色的素材，讓文章很容易從眾多同題作文中脫穎而出。印度女子手中的絲線與令狐沖手中凌厲的寶劍，氣質(zhì)迥異，剛?cè)岵?。除了素材運用巧妙之外，這篇文章的結(jié)構(gòu)和說理也是處理得很不錯的。許多人也喜歡寫題記，但寫過之后基本上就不理睬了，可是蔣同學(xué)卻能在文中一再地照應(yīng)題記的關(guān)鍵詞，讓結(jié)構(gòu)進一步緊湊。第二段集中說理，三、四段用正反、假設(shè)的方式進行點評式的說理，最后一段的說理過程中又再次點到開頭的素材，可謂渾然一體。

編輯/姚晟