摘 要：創(chuàng)先爭優(yōu)不是空洞的辭藻，而是廣大黨員在實踐中爭當(dāng)優(yōu)秀，施惠于民的具體行動的濃縮。一個黨員一面旗幟，作為基層學(xué)生黨支部，廣大學(xué)生黨員積極創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，有責(zé)任、有義務(wù)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中增強意識、加強黨性鍛煉、提高黨員素質(zhì)，樹好旗幟、立好標桿、做好表率，充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，以實際行動豐富了創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵和實質(zhì)意義。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)先爭優(yōu)；加強黨性鍛煉；提高黨員素質(zhì)

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0143-02

創(chuàng)先爭優(yōu)活動在全國如火如荼地開展著，這是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的繼續(xù)。2007年，黨的十七大在關(guān)于黨的建設(shè)的部署中，曾明確提出開展兩項活動，一是在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。在高校中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，既是抓好學(xué)習(xí)實踐活動整改落實工作，推動教育科學(xué)發(fā)展，促進校園和諧的迫切需要，也是加強高校黨的建設(shè)，密切聯(lián)系師生的迫切需要，開展好這項活動，意義重大，影響深遠。三年來，我校藥學(xué)學(xué)生2010級黨支部在校黨委的統(tǒng)一部署下，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，豐富創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵和意義。

一、出制度定標準推力度——動員部署階段（2010年7月—10月）

在學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)部署方案和措施后，學(xué)院開展創(chuàng)新爭優(yōu)啟動儀式，我年級年級黨支部也緊鑼密鼓召開會議，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動進入動員部署階段。本階段，我年級黨支部按照上級的指示，結(jié)合年級具體實際情況，探索一套行之有效的規(guī)章制度和相關(guān)標準，制定并實施了行之有效的措施，引導(dǎo)各班級積極投身于優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng)建活動中來。以“班班零缺勤、班班零掛科”為優(yōu)良班級的基本要求，以“人人爭第一，班班創(chuàng)先進”為契機，著眼于實際需要和組織學(xué)習(xí)結(jié)合，不斷深化理論學(xué)習(xí)武裝頭腦，提高政治素養(yǎng)。期間，積極組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”講話精神會議、優(yōu)秀學(xué)生黨員標準大討論、學(xué)習(xí)毛澤東同志在《紀念白求恩》一文所提到的“五種人”、學(xué)生黨員聯(lián)系宿舍（班級）、“一幫一之三愛一奉獻”活動、“增強黨員意識，發(fā)揮黨員先鋒作用”主題學(xué)習(xí)座談會、“加強思想道德建設(shè)，保持黨員純潔性”“我是黨員、我承諾、我行動”等系列活動，通過集體組織學(xué)習(xí)、分小組討論、專家報告、參觀學(xué)習(xí)、知識競賽等多種形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高廣大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，增強黨員的責(zé)任意識。這些形式多樣的學(xué)習(xí)，在增強廣大學(xué)生黨員使命感和責(zé)任感的同時，也讓他們從思想深處認識到創(chuàng)先爭優(yōu)是基層黨組織和黨員的政治品格和精神追求；通過形式多樣的研討和學(xué)習(xí)，廣大黨員一致認為，創(chuàng)先爭優(yōu)活動不僅是組織要求和政治紀律，更是責(zé)任和使命，既是黨內(nèi)的自我提升，也是人民群眾的普遍期待，對創(chuàng)先爭優(yōu)從真理認知轉(zhuǎn)向了感情認同，參與的主動性、自覺性和能動性明顯增強，對待目前國外的動亂局勢，學(xué)生黨員紛紛表示要明辨是非，不偏激，不跟風(fēng)，要有堅定的政治立場。這些活動，切實為學(xué)生黨員的進一步發(fā)展提供學(xué)習(xí)與交流平臺，讓他們在追求自身進步的同時，意識到身上所肩負的責(zé)任和使命，能主動去幫助身邊其他同學(xué)，為打造成一支“業(yè)務(wù)精，知感恩，懂奉獻，人格美”的優(yōu)秀學(xué)生黨員隊伍起到了重要的思想堡壘作用。

二、樹典型立標桿促提升——創(chuàng)先爭優(yōu)階段（2010年11月—2011年6月）

一個黨員一面旗幟。提高黨員素質(zhì)，作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員要對自己高標準，嚴要求，努力達到三方面的標準：一是孜孜不倦學(xué)在前，把學(xué)習(xí)作為一種自身的習(xí)慣，更新知識，拓展視野，聯(lián)系自身實際，帶著問題思考，結(jié)合實踐，學(xué)有所獲，學(xué)有所悟；二是默默奉獻干在先，吃苦在前，享受在后，埋頭苦干，不甘落后；三是關(guān)鍵時刻沖在前，關(guān)鍵時刻能站出來，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，克服艱苦和危險的客觀條件，這種獻身奉獻精神要發(fā)揚光大。創(chuàng)先爭優(yōu)活動中核心的部分就是爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員要多做實事，多做好事，幫助同學(xué)解決實際困難，增強群眾觀念，善于協(xié)調(diào)不同群體的利益，化解各類矛盾，以黨員的模范行動帶動廣大同學(xué)共同進步。加大樹立先進典型，推出大家信服的優(yōu)秀黨員，為廣大學(xué)生黨員樹立榜樣。

在學(xué)院黨委“以努力爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生黨員”、培養(yǎng)黨員示范崗的具體部署下，本年級黨支部結(jié)合學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)對學(xué)生黨員的總體要求，以爭創(chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為目標，調(diào)動學(xué)生黨員的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在大學(xué)生中的先鋒模范作用：一是樹立學(xué)生黨員典型楷模。如年級支部建立了黨小組聯(lián)系班級的制度。黨小組設(shè)一名組長，由正式黨員擔(dān)任；兩名副組長，由預(yù)備黨員擔(dān)任。一個黨小組負責(zé)一個或兩個班級，做負責(zé)班級的學(xué)習(xí)榜樣，并協(xié)助監(jiān)督該班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。從黨小組負責(zé)班級制度開展以來，通過“一對一幫扶”、“黨員帶頭晨讀學(xué)習(xí)”、“以優(yōu)秀黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)”等措施，以點帶面，以優(yōu)秀生帶動后進生，廣大同學(xué)從中得到潛移默化的熏陶和鼓舞，取得了長足的進步，鼓舞了士氣，從而也促成了良好的班風(fēng)班貌。在廣大黨員和各班班委你追我趕的共同努力下，推動班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)進程。二是以評促建，各個班級通過優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的評選，為年級各個班級樹立楷模，做足了榜樣。三是成績在年級靠后的也不甘示弱：如排名靠后的班級開始堅持每周周日定期開展班級復(fù)習(xí)考試、組織月考、舉辦中藥學(xué)專業(yè)的“超級知識競賽”等活動、班委帶頭把計劃寫在便利貼上以激勵自己要惜時?！叭巳藸幍谝?，班班創(chuàng)先進”的活動得到了同學(xué)們的積極參與和響應(yīng)，形成年級比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。

三、講奉獻重團隊出成績——檢查提升階段（2011年7月—2012年6月）

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在處理具體問題上，運用以先進帶后進、互幫互學(xué)等方法，營造了團結(jié)和諧的年級氛圍。如：年級鼓勵后進生，專設(shè)“最大進步獎”，以鼓勵后進生，激勵他們爭第一，取得了可喜的成績：在這個活動中更是進步巨大；又如英語六級通過者為備考四級的學(xué)生開展“傳經(jīng)送寶——英語備考經(jīng)驗談”講座、年級成立由一等獎獲得者組建的優(yōu)秀學(xué)習(xí)顧問，為成績后進生提供學(xué)習(xí)疑難問題服務(wù)等，取得良好實效。具體體現(xiàn)在年級學(xué)生黨員人才輩出，科研標兵多，學(xué)風(fēng)學(xué)貌好三大特點。學(xué)生發(fā)表省級刊物2篇，核心期刊論文2篇，年級參加省科研立項占13個，項目負責(zé)人8個，多名學(xué)生分別獲“省大學(xué)生科研十個最受歡迎項目” 、“省第六屆大學(xué)生生化技能大賽優(yōu)勝獎”；獲國家英語競賽獎的有15人，獲省表彰的有22支參賽隊伍，共創(chuàng)建了校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班3個，校文明班級3個，校 “活力在基層”團日競賽獲獎支部兩個；年級進步班5個， 20多名學(xué)生進步一百多名。一個比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，正在鞭策著年級整體學(xué)習(xí)水平的提高。

為了進一步提升我年級創(chuàng)先爭優(yōu)的成績，形成創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，本年級黨支部進行反思，檢查，并以優(yōu)秀黨員為重點，采取組織先進典型巡回報告、到示范點參觀學(xué)習(xí)等形式，擴大典型影響力。

以上是本年級的兩年多來在學(xué)校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學(xué)院啟動此活動以來所取得的成績，接下來，年級兩個黨支部將會繼續(xù)充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把支部建設(shè)和日常工作結(jié)合起來，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)鼓舞人，用優(yōu)秀黨員的事跡感召人，使全體黨員干部在做好自己本職工作的同時，不斷加強自身的思想道德建設(shè)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，努力把黨支部打造成一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、同學(xué)信賴的黨員隊伍，為國家社會輸送充滿生機和活力的有用人才。展望未來，本年級在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院黨委的直接指導(dǎo)下，站在更高的起點，向著更遠大的目標，在兩年的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，充分發(fā)揮黨團組織優(yōu)勢，取得長足的進步和可喜的成績，仍需要繼續(xù)努力和奮斗。

四、工作設(shè)想與計劃——總結(jié)完善階段（2012年7月—十八大召開）

在取得成績的同時，我們看到年級團總支、黨支部工作依然存在不足之處。

第一，關(guān)于黨團工作：如各項規(guī)章制度仍需繼續(xù)完善，團員整體隊伍的紀律、服務(wù)意識仍有待加強；學(xué)生黨員隊伍整體素質(zhì)仍然有待提高，黨員集體觀念和責(zé)任意識仍待加強；學(xué)生入黨轉(zhuǎn)正后積極性仍有待激發(fā)，這些存在的問題是黨支部接下來的黨建工作重心，年級黨支部將緊緊圍繞上級黨委的工作中心，結(jié)合年級自身實際情況，以學(xué)生黨員和入黨積極分子、團員為活動對象，組織開展富有教育意義的主題活動和學(xué)習(xí)活動，力求將本年級黨團工作分別邁上一個更高的臺階。

第二，關(guān)于學(xué)習(xí)：大二的成績是比大一有了較為明顯的進步，但是成績背后，仍有切實等待解決存在的問題與不足。距離班班創(chuàng)建“零掛科、零逃課”的目標仍有一定的距離，個別班級學(xué)生厭學(xué)、逃課現(xiàn)象相對嚴重等。為此，在新的一學(xué)年里，本年級繼續(xù)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以創(chuàng)建優(yōu)良優(yōu)良學(xué)風(fēng)班為出發(fā)點，以減少掛科率和逃課率為目標，給力引導(dǎo)、促動廣大同學(xué)考研深造，增強年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，努力促使在學(xué)生中形成“學(xué)先進，追先進，爭先進，當(dāng)先進”的學(xué)習(xí)氛圍，以點帶面，點面結(jié)合，把年級學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力提升至更高層次的水平，也為學(xué)生今后的個人就業(yè)與人生發(fā)展有更厚實的積淀。

第三，關(guān)于助學(xué)育人：我們將結(jié)合年級生源分布廣，貧困生較多，且貧富生更替現(xiàn)象時有發(fā)生的現(xiàn)象，這需要我們在下一階段去努力改進，摸索出更有效的方法，完善我們的管理制度，我們將緊緊圍繞在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)，不斷深化和實踐專職輔導(dǎo)員的工作要求，進一步健全和完善年級的獎助學(xué)金的評選，形成一個追蹤式的貧困生認定程序，本著公平公正公開和為學(xué)生服務(wù)的原則，繼續(xù)將資助相關(guān)實惠切實發(fā)放到最需要的學(xué)生手中，從經(jīng)濟、家庭、情感等多方面角度有效幫助到經(jīng)濟困難的學(xué)生，以培養(yǎng)“人格好、人緣好、會辦事”的大學(xué)生為教育理念，探索如何更好地實踐助學(xué)與育人相結(jié)合的模式，以實際行動繼續(xù)豐富創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)涵和實質(zhì)意義，推動幸福“廣東醫(yī)”建設(shè)。