摘 要：高校圖書館是文化與學術(shù)信息最為集中的前沿陣地，是大學課堂教學的延伸和補充場所，它是校園文化建設(shè)不可或缺的重要組成部分。它承載著校園文化的建設(shè)與傳播任務(wù)，在營造良好的校園文化與氛圍中具有舉足輕重的地位和作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；校園文化；建設(shè)

中圖分類號：G25 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0313-02

校園文化是一種特殊的社會文化，它以校園為載體，以師生為主體并包含有物質(zhì)文化、制度文化以及精神文化等方面的特殊文化類型。校園文化以豐富多彩的活動和多元的形式內(nèi)容影響著大學生的學習生活，它已成為提高大學生素質(zhì)、促進學校發(fā)展的重要手段。優(yōu)秀的校園文化體現(xiàn)著高校精神文明建設(shè)水平，代表著學校良好的育人環(huán)境。而圖書館作為學校文化、學術(shù)和信息最為集中的場所，是校園文化建設(shè)不可或缺的組成部分，也是校園文化建設(shè)得以實現(xiàn)的主要前沿陣地。作為大學生課堂教學的延伸與補充，它對開展校園文化建設(shè)，培育良好的高校教風學風，形成良好的校園文化特色起著無可替代的作用。

一、校園文化的內(nèi)涵

校園文化是社會文化的組成部分，它是指以校園范圍為空間，以師生及校園氛圍為存在基礎(chǔ)的高等院校所特有的人文環(huán)境與文化氛圍的總和。它對培養(yǎng)大學生價值取向、思維模式以及行為規(guī)范起著至關(guān)重要的作用。可以說，它很大程度上代表著學校的精神、力量、內(nèi)涵以及魅力，體現(xiàn)著學校整體精神面貌和辦學特色。

有關(guān)校園文化的內(nèi)涵，學術(shù)界沒有一個統(tǒng)一普遍接受的觀點，智者見智，仁者見仁。但多數(shù)學者認為校園文化的內(nèi)涵主要包括三個方面，即物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。

物質(zhì)文化是校園文化所表現(xiàn)出的外在表象或標志，是其他校園文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，其具體構(gòu)成主要有教學科研設(shè)備儀器、校園基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境等。制度文化，也稱組織制度文化，主要是指學校在長期的辦學與管理中所形成的規(guī)章制度、政策法規(guī)和規(guī)范原則，是其他校園文化得以實施的前提和保障，具有一定強制性的文化形態(tài)。精神文化，它是校園文化的核心與靈魂，是校園文化建設(shè)中的指導(dǎo)性內(nèi)容，它是指在學校長期辦學中形成的統(tǒng)一價值觀、校風校貌與心理環(huán)境等，具體包括學校歷史傳統(tǒng)、教風學風、輿論心理、人際關(guān)系以及體制法規(guī)等。這三種校園文化不是彼此孤立存在的，而是相互交融、相互滲透、支撐交匯而形成的校園文化的特殊魅力與影響力。

二、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的地位與作用

高校圖書館是學校文獻信息聚集地，是學校重要的教育機構(gòu)和服務(wù)部門，也是校園文化活動的主要場所。它在校園文化的形成與發(fā)展中具有舉足輕重的地位和作用。

（一）高校圖書館是課堂教學的延伸與補充

高校圖書館是大學生活動的重要場所之一。高等教育目標的實現(xiàn)主要依靠課堂教學，但課堂教學不能也不可能完全承擔并具備教書育人的所有功能。而高校圖書館就是課堂教學的延伸與補充，是內(nèi)涵豐富、知識多樣的大學第二課堂。課堂教學不可能完全概括大學生所需的所有專業(yè)知識和其他技術(shù)技能，學生還需要通過其他渠道更廣泛更深層次地了解和掌握其應(yīng)具備的能力素養(yǎng)。而高校圖書館則可以為大學生提供更迅速便捷、更靈活主動的服務(wù)，以豐富多樣的文獻資源來滿足他們所需的知識。

（二）培養(yǎng)與育人的作用

高校圖書館在大學生樹立正確的價值觀和人生觀起著非常重要的作用。高校圖書館的物質(zhì)環(huán)境，如獨特的建筑風格、館場布局、設(shè)施設(shè)備以及舒適的讀書環(huán)境使讀者自然產(chǎn)生感官上的愉悅、精神上的振奮，產(chǎn)生良好的讀書心理。比如現(xiàn)代化的場地設(shè)施、明亮寬敞的室舍、迅速便捷的現(xiàn)代化閱覽室等，都有助于陶冶讀者情操、凈化心靈，有益于讀者身心健康的發(fā)展。其次，高校圖書館良好的人文環(huán)境對讀者的言行舉止、身心理智等產(chǎn)生更為長遠深刻的影響。作為大學生第二課堂，高校圖書館人文精神、館藏資源、館員隊伍素質(zhì)等對大學生良好思想品德的凝練、身心情操的熏陶、文化素養(yǎng)的積淀以及學術(shù)學問的拓展起著更為潤物細化的長遠作用。

（三）導(dǎo)向與服務(wù)作用

高校圖書館對校園文化的發(fā)展以及大學生的成長起著重要的服務(wù)與引導(dǎo)作用。除課堂教學以外，高校圖書館是在校大學生學習生活的重要場所，它是大學課堂教學的延伸與補充，對大學生世界觀、人生觀以及價值觀的形成與確定的影響是不可代替的。讀書、學習是大學生的主要職責，而這一職責完成很大程度上依賴于圖書館。實際上，這一職責完成的過程與環(huán)節(jié)是校園文化建設(shè)不可或缺的重要組成部分。高校圖書館豐富的館藏資源，如經(jīng)典品位的圖書、健康綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等形式多樣的導(dǎo)讀方法更有效的服務(wù)并引導(dǎo)大學生向正確的方向成長。高校圖書館經(jīng)常組織開展的校園文化活動本身就是對大學生思想情操的熏陶和引導(dǎo)過程，促使他們養(yǎng)成“讀好書、好讀書”的良好習慣?？傊?，這對于大學生形成高品位人文素質(zhì)的培養(yǎng)、養(yǎng)成良好持久的學習習慣以及確立高尚的文化品位等起著重要的服務(wù)與引導(dǎo)作用。

三、高校圖書館做好校園文化建設(shè)的具體途徑

高校圖書館的主要職能不僅僅是珍藏文獻資源，服務(wù)于教學與科研，同時更為重要的是如何更有效地服務(wù)于校園文化的建設(shè)。

（一）創(chuàng)建良好的高校圖書館環(huán)境文化

環(huán)境文化是高校圖書館文化建設(shè)中最為重要的組成部分，它是對校園文化建設(shè)的影響最為長遠持久的因素，這決定了高校圖書館環(huán)境文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中的突出地位。而高校圖書館環(huán)境文化建設(shè)不僅要重視物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)，更應(yīng)該把人文文化建設(shè)放在核心位置。首先，現(xiàn)代化高校圖書館的一個重要特征是優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施，這是在感官、心理上能夠吸引讀者的重要因素。因此高校圖書館應(yīng)充分認識到對其館舍環(huán)境、設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，為讀者提供一個寬敞明亮、舒緩身心的讀書物質(zhì)環(huán)境。其次，人文環(huán)境是高校圖書館文化中的靈魂，它在校園文化建設(shè)中處于核心地位。高校圖書館人文環(huán)境的好壞主要取決于其文獻資源的建設(shè)，高校圖書館文獻資源直接影響著大學生的成長，也很大程度上決定著校園文化的健康發(fā)展。因此，高校圖書館建設(shè)要致力于豐富多元、健康向上的文化資源建設(shè)，打造一個良好的高校圖書館人文環(huán)境來促進校園文化建設(shè)。同時，為了適應(yīng)新時期高校圖書館發(fā)展趨勢，高校圖書館良好的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)是必不可少的。高校圖書館應(yīng)該不斷地促進網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過多元化的高校圖書館檢索技術(shù)，為大學生便捷迅速地獲得知識創(chuàng)造條件。

（二）建設(shè)完善的高校圖書館制度文化

作為大學生活動的課外主要場所，高校圖書館是大學生自由獲取課外知識的主要渠道。實際上，高校圖書館也通過自己獨特的規(guī)章制度來約束并更有效地服務(wù)于讀者。建立一整套科學合理的管理制度體系以及形成良好的館風館紀是高校圖書館建設(shè)必不可少的環(huán)節(jié)，也是更好地服務(wù)于校園文化建設(shè)的制度保障。高校圖書館建設(shè)必須重視其規(guī)章制度、政策法規(guī)的建設(shè)，并不斷地促進形成良好的館風館紀，科學化的管理、合理的規(guī)章制度以及良好的館風館紀不僅能夠保證讀者的合法權(quán)益，也是促進校園文化建設(shè)的一種制度保障，有利益于大學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

（三）建立多元化的導(dǎo)讀機制

大學時代正是人生最為強烈的求知欲時期，是大學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要時期。因此，圖書館要根據(jù)大學生身心發(fā)展的特點，因勢利導(dǎo)，針對性地開展形式多樣的導(dǎo)讀活動，形成良好的導(dǎo)讀機制，引導(dǎo)大學生并保證大學生接觸到的館藏資源是內(nèi)容健康、觀點正確、知識淵博的作品。可見，開展形式多樣的導(dǎo)讀活動，建立科學合理的導(dǎo)讀機制是必不可少的。科學合理的導(dǎo)讀機制不僅可以根據(jù)學生閱讀傾向，幫助學生迅速鎖定閱讀目標，縮小館藏資源與讀者閱讀需求之間的差距，最大化地節(jié)約讀者的時間和精力，而且可以使大學生掌握科學的讀書方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高他們更新知識的技能。圖書館的導(dǎo)讀要采取多元化形式，比如推薦、評書、講座、演講、征文等都是較好的形式。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒發(fā)展趨勢下，還可以采取通過網(wǎng)絡(luò)平臺導(dǎo)航、影像導(dǎo)讀等也是比較便捷快速的導(dǎo)讀方式。

（四）建設(shè)高素質(zhì)的館員隊伍

高校圖書館是校園文化的一個重要載體，它是校園文化的一個重要窗口。而高校圖書館隊伍是校園文化建設(shè)的重要參與者，他們的能力素質(zhì)在很大程度上代表著校園文化的發(fā)展水平。這決定了高校圖書館隊伍建設(shè)在校園文化建設(shè)中的重要性。那么高校圖書館隊伍建設(shè)不僅包括高校圖書館各部門所需要的人員數(shù)量的完備，而更重要的是高校圖書館隊伍、館員個人修養(yǎng)素質(zhì)的培育。高校圖書館工作包含了學術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性，是一個認真細致、復(fù)雜繁瑣的體力與腦力勞動的結(jié)合。尤其是隨著現(xiàn)代化、數(shù)字化高校圖書館的發(fā)展趨勢，高校圖書館對館員隊伍的要求不斷提高。高校圖書館員是一個建設(shè)者，也是一個管理者，是高校圖書館服務(wù)和信息需求者兩者之間的橋梁和紐帶，只有有真才實學的高素質(zhì)的高校圖書館員和一支富有創(chuàng)新精神的高校圖書館員隊伍才能更好地服務(wù)讀者，滿足讀者的需求。因此，要特別重視館員隊伍的建設(shè)。一個稱職的館員不僅要具備較高的政治思想覺悟及較強的愛崗敬業(yè)精神和扎實的理論與業(yè)務(wù)知識，而且應(yīng)該具備一定的組織能力、協(xié)調(diào)能力。如要掌握有高校圖書館專業(yè)知識，能夠靈活運用現(xiàn)代傳媒、電子技術(shù)等，熟練操控網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的工作，能及時了解讀者的閱讀需要等。

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