摘要：文章結(jié)合浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院工程管理專業(yè)畢業(yè)論文的實際情況，對工程管理專業(yè)學(xué)生在開展畢業(yè)論文過程中存在的問題進(jìn)行分析，從指導(dǎo)模式、學(xué)生興趣、進(jìn)度安排、論文篇幅、可行性研究、研究方法6個方面進(jìn)行了探討，提出了相應(yīng)的措施與建議。

關(guān)鍵詞：工程管理；畢業(yè)論文；可行性研究

中圖分類號：G642477 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-2909（2013）02-0125-03

畢業(yè)論文是教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，也是學(xué)?？疾閷W(xué)生學(xué)業(yè)成績的一種重要方式。畢業(yè)論文的主要目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力并使他們接受科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映學(xué)生才華，也不一定能給社會帶來直接效益，或?qū)I(yè)產(chǎn)生開拓性的影響，但畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。畢業(yè)論文是學(xué)生在校的最后一門考試，同時更是考驗教師指導(dǎo)水平的重要指標(biāo)。如何引導(dǎo)學(xué)生合理地開展畢業(yè)論文成為每一個專業(yè)指導(dǎo)教師必須面對的重要課題。

一、工程管理專業(yè)畢業(yè)論文的特點

工程管理專業(yè)培養(yǎng)精通工程技術(shù)，具有相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律、管理專業(yè)知識，具備專業(yè)實踐能力和社會適應(yīng)能力，能在國內(nèi)外建筑工程及相關(guān)領(lǐng)域從事全過程管理的應(yīng)用型高級工程管理人才。工程管理專業(yè)的知識體系是由多學(xué)科交叉而成的，是一個典型的多學(xué)科綜合的體系門類。根據(jù)全國高校工程管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，工程管理專業(yè)知識體系包含技術(shù)類、管理類、經(jīng)濟(jì)類、法律類4個方面^[1]，因此工程管理專業(yè)畢業(yè)論文的選題方向涵蓋了四大類。學(xué)生可以分別選擇四大類的其中一個方向進(jìn)行畢業(yè)論文，也可以綜合不同知識體系進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作。但是，值得一提的是，管理類、經(jīng)濟(jì)類、法律類3個知識體系大都需要技術(shù)類的知識作基礎(chǔ)，因此，學(xué)生畢業(yè)論文的選題方向多為學(xué)科交叉的結(jié)果。這是鍛煉學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)高級工程管理人才的契機(jī)，也是一個挑戰(zhàn)，因為多學(xué)科的交叉能帶來研究的廣度，卻容易缺乏深度^[2]。

二、引導(dǎo)學(xué)生開展畢業(yè)論文的措施與建議

結(jié)合工程管理專業(yè)畢業(yè)論文的特點，筆者認(rèn)為，在指導(dǎo)畢業(yè)論文時，需要注意6個方面的問題：指導(dǎo)模式、學(xué)生興趣、進(jìn)度安排、論文篇幅、可行性研究、研究方法^[3]。

（一）指導(dǎo)模式

一直以來，工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展畢業(yè)論文主要是由導(dǎo)師指定畢業(yè)論文題目（以浙江工商大學(xué)工程管理專業(yè)為例），學(xué)生按照導(dǎo)師布置的題目開展畢業(yè)論文。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，許多導(dǎo)師也在尋求一種新的畢業(yè)論文指導(dǎo)模式，即讓學(xué)生自己設(shè)計與規(guī)劃畢業(yè)論文，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生設(shè)計畢業(yè)論文和給他們一個畢業(yè)論文題目各有利弊，需要找到兩者之間的平衡，而導(dǎo)師很難掌握這種平衡；因此，在開展畢業(yè)論文的過程中，各階段都需要協(xié)調(diào)與配合，不僅是選題階段，還包括設(shè)計研究方案、采集研究數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和完成論文的各階段。在每一階段，導(dǎo)師都有同樣一種矛盾——一方面希望能管好學(xué)生，另一方面又想給學(xué)生自由，不愿干涉太多。監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生和給學(xué)生自由兩者該如何協(xié)調(diào)，這是令很多導(dǎo)師為難的問題。在筆者看來，讓學(xué)生自己去尋找適合自己的節(jié)奏，是本科階段學(xué)習(xí)的一部分。很多本科生也會覺得比較困難，無從下手，但是學(xué)生比導(dǎo)師更了解自身特長和優(yōu)勢，由自己獨立設(shè)計和規(guī)劃論文，更能鍛煉學(xué)生的綜合、統(tǒng)籌、控制能力。

（二）學(xué)生興趣

學(xué)生需要有較強(qiáng)的動力才能完成一篇畢業(yè)論文。畢業(yè)論文，必須能激發(fā)學(xué)生熱情和想象力。如果他們覺得畢業(yè)論文題目很無聊，就有可能完不成畢業(yè)論文，因此，對于導(dǎo)師來說，詳細(xì)詢問學(xué)生興趣，考察畢業(yè)論文題目是否合乎他們的興趣非常重要。并且還要有方法評估學(xué)生對畢業(yè)論文的投入程度。值得指出的是，導(dǎo)師不應(yīng)該將自己的興趣與學(xué)生的興趣混淆。當(dāng)前，很多導(dǎo)師在給學(xué)生布置畢業(yè)論文或引導(dǎo)學(xué)生選擇畢業(yè)論文題目時，傾向于自己研究的課題，當(dāng)然，這樣的方式可以使師生共同發(fā)展，但是，難免有學(xué)生對導(dǎo)師的研究內(nèi)容不感興趣。因此，導(dǎo)師不應(yīng)以個人的研究偏好來指導(dǎo)學(xué)生，也不能因個人興趣而否定學(xué)生。特別是對于工程管理專業(yè)的學(xué)生來說，可以作為畢業(yè)論文研究題目的方向太多，結(jié)合自身興趣，選擇一個合適的題目是開展畢業(yè)論文的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。

（三）進(jìn)度安排

在以往指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的過程中，常常會遇到這樣的問題：學(xué)生總是臨近畢業(yè)論文的最后期限，才倉促地完成畢業(yè)論文，這導(dǎo)致論文質(zhì)量較差。筆者認(rèn)為導(dǎo)致這個問題的原因主要有兩個方面，首先是畢業(yè)論文的時間和學(xué)生準(zhǔn)備考研、找工作的時間沖突，其次是對論文的進(jìn)度安排不合理，或者說是學(xué)生根本不愿意按照學(xué)校、學(xué)院或?qū)熞?guī)定的時間來完成每個階段應(yīng)該完成的內(nèi)容。因此，筆者認(rèn)為，作為學(xué)生的直接指導(dǎo)者，導(dǎo)師通常比學(xué)生更有經(jīng)驗，所以對畢業(yè)論文的進(jìn)度安排也會更加合理。導(dǎo)師應(yīng)該讓學(xué)生考慮以下幾點：畢業(yè)論文什么時候必須完成，什么時候交。然后，導(dǎo)師可以讓學(xué)生繪制一張進(jìn)度表，并且考慮如何根據(jù)這張進(jìn)度表來設(shè)計一個適合的項目。其實，進(jìn)度表已經(jīng)廣泛應(yīng)用于當(dāng)前的畢業(yè)論文中，不過現(xiàn)在大多是學(xué)校或?qū)W院規(guī)定的，而每個畢業(yè)生的實際情況不同，完成畢業(yè)論文的進(jìn)度也存在差異，一張現(xiàn)實可行的進(jìn)度表是很有用的，不現(xiàn)實可行的進(jìn)度表只會讓學(xué)生喪氣，所以應(yīng)該讓學(xué)生定期調(diào)整進(jìn)度表，確保其始終是現(xiàn)實可行的。

（四）論文篇幅

浙江工商大學(xué)工程管理專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)論文上會給出字?jǐn)?shù)最少的一個限制，但是對于字?jǐn)?shù)的上限沒有規(guī)定，因此，經(jīng)常出現(xiàn)論述冗長，篇幅過大的情況，這樣的結(jié)果對于學(xué)生來說并不是一件好事，學(xué)生往往為了湊字?jǐn)?shù)，忽略了論文的質(zhì)量。導(dǎo)師有責(zé)任阻止學(xué)生寫篇幅太長的論文，因為這會導(dǎo)致學(xué)生采集超出實際需要的數(shù)據(jù)，或者是說增大了學(xué)生調(diào)研的任務(wù)，不利于在有限的時間內(nèi)完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文。導(dǎo)師知道字?jǐn)?shù)的限制，并且可以根據(jù)字?jǐn)?shù)來設(shè)計論文，可以重點提醒學(xué)生論文字?jǐn)?shù)的上限，依此合理規(guī)劃，以便將最后的成果寫成符合字?jǐn)?shù)要求的論文。但是，現(xiàn)在還存在著不科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，即衡量論文篇幅，一篇七八十頁的論文給大家的印象往往高于一篇二十頁左右的論文，這直接導(dǎo)致學(xué)生的錯誤認(rèn)識，即字?jǐn)?shù)越多，質(zhì)量越高，盲目追求論文字?jǐn)?shù)而忽略論文質(zhì)量。作為導(dǎo)師，應(yīng)該幫助學(xué)生規(guī)劃和設(shè)計論文內(nèi)容，保證學(xué)生論文控制在一定的篇幅之內(nèi)。

（五）可行性研究

可行性是學(xué)生完成畢業(yè)論文時必須考慮的一個問題。對于大學(xué)畢業(yè)生來說，往往認(rèn)識不到操作可行性和“政策”可行性牽涉的一系列問題。導(dǎo)師可以讓學(xué)生盡可能現(xiàn)實考慮以下的問題：你是否能夠到達(dá)你要進(jìn)行調(diào)研的地方？是否能夠獲取論文需要的數(shù)據(jù)？你需要什么樣的實驗器材（如果涉及測量，則需要一些測量的工具或儀器等）？從哪里收集一些寫作建議？有哪些電腦的軟件可使用？導(dǎo)師在估計操作可行性和政策可行性方面應(yīng)該比學(xué)生實際。舉個例子來說，工程管理專業(yè)的畢業(yè)生想開展對某個商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)運營模式的研究，那么他需要確定這個商業(yè)地產(chǎn)所在的位置，而這個商業(yè)地產(chǎn)的位置最好離學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的地方是比較近的，否則進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的搜集會花費大量時間。導(dǎo)師可以在論文設(shè)計階段幫助學(xué)生，并且鼓勵學(xué)生主動與教師探討可行性問題。

（六）研究方法

在以往指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不知道用什么樣的方法開展畢業(yè)論文。原因在于平時的課程大多進(jìn)行理論知識講解，對于實際應(yīng)用的研究方法介紹過少，同時，工程管理專業(yè)的課程也較為分散，沒有一個系統(tǒng)的框架，每一門課程只要求針對本課程進(jìn)行小論文寫作或設(shè)計，對于一個較為系統(tǒng)的大論文教學(xué)和實踐，學(xué)生經(jīng)歷少。但是，對畢業(yè)論文，學(xué)生應(yīng)該掌握一定的研究方法，并且能夠積極使用這些研究方法。在研究方法的指導(dǎo)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生遇到的問題主要還是可行性方面的。這方面，導(dǎo)師的職責(zé)在于保證學(xué)生掌握所需的技術(shù)，或者正在為掌握技術(shù)接受培訓(xùn)，聽取建議。對于工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，為了能夠順利完成畢業(yè)論文，往往需要學(xué)習(xí)新的技能，如學(xué)習(xí)使用某個軟件，掌握多種數(shù)據(jù)收集的技巧，熟悉分析數(shù)據(jù)的步驟等。導(dǎo)師和學(xué)生不僅僅要決定使用哪些研究的技能，更重要的是導(dǎo)師和學(xué)生還必須共同尋找掌握這些技能的途徑。在平時的課程授課中，學(xué)生是不可能掌握所有的研究方法的，導(dǎo)師也不可能什么都懂，所以幫助學(xué)生找到最好的信息來源，使學(xué)生獲得最有用的幫助和建議非常必要。

三、結(jié)語

在長期指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的實踐中，筆者認(rèn)為，導(dǎo)師應(yīng)該使學(xué)生從被動的狀態(tài)中走出來，真正開始設(shè)計并規(guī)劃富有成果的研究方案。這項工作不僅在學(xué)生畢業(yè)論文寫作階段才著手，而是要融入日常的課堂講授，從學(xué)生對課程的反饋中了解他們的專長和特點，了解課程內(nèi)容與學(xué)生欲研究內(nèi)容的關(guān)聯(lián)度，只有這樣才能指導(dǎo)學(xué)生完成高質(zhì)量的論文?！糎J2mm〗〖HT5”H〗參考文獻(xiàn)：

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Research on the graduate thesis of engineering management specialty

WU Juan

（College of Business Administration， Zhejiang Gongshang University， Hangzhou 310018， P. R. China）

Abstract：Based on the actual situation of the graduation thesis of engineering management specialty in the college of business administration of Zhejiang Gongshang University， this paper analyzes the existing problems in the process of graduation thesis. The guiding mode， the student interest， schedules， paper length， the research feasibility， research methods are discussed， and the corresponding measures and suggestions are put forward.Keywords：engineering management； graduation thesis； research feasibility