摘 要：我國是一個有著幾千年悠久文化歷史的文明國家，也是一個禮儀之邦，我國的禮儀文化非常的寶貴，在世界的禮儀文化中占據(jù)著重要的地位，中國的禮儀文化也能夠在世界文明中體現(xiàn)出我國的特色。現(xiàn)在是一個高速發(fā)展的時代，是現(xiàn)代文化大發(fā)展，大繁榮的時期，正是因為這樣，我們才要更加注重傳統(tǒng)禮儀文化的發(fā)揚，現(xiàn)在也是一個東西文化交流，觸碰比較頻繁的時代，對于國外的禮儀文化，我們也要尊重，學習，在學習中共同進步。幼兒的禮儀教育在新時代里就顯得更加的重要，孩子們是祖國的未來，在各方文化相互碰撞的時候，我們的禮儀教育要從孩子做起。幼兒教育是人生之初的“必修課”。

關鍵詞：禮儀教育 啟蒙教育 幼兒學習 幼兒成長

幼兒階段是人生的一個重要的階段，這個時候如果能養(yǎng)成良好的習慣，能夠影響孩子們的一生。幼兒階段是孩子們剛剛接觸這個世界的重要階段，對什么東西都有強烈的好奇心，學習能力也很強，如果這個階段沒有讓孩子們接觸到良好的教育是對孩子們的不負責任。這就給我們的幼兒園還有孩子的家長提出了跟高的要求。

一、對幼兒進行禮儀教育的重要性

關于幼兒教育問題的探討，國外的相關結論比我的稍微多一些，根據(jù)國外一些研究表明，在個體的成長過程中，個體的行為在很大的程度上會受到群體行為的影響。假如外界給予了個體一定的刺激或者是幫助，個體的行為就能夠在很短的時間內，作出相應的改變。幼兒階段是孩子們可塑性最強的階段，是讓孩子們養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，也是培養(yǎng)孩子們興趣的良好階段。這個時候的孩子對外界有著強烈的好奇心，他們渴望了解社會，愿意了解世間萬象，愿意學習各種知識。這個時期的孩子們不會厭學，相對來說對他們進行教育也是比較容易的時候。但是現(xiàn)在的實際去情況是不樂觀的，我們會發(fā)現(xiàn)如今幼兒園在對孩子們進行教育的時候，很多會忽視對孩子們的禮儀教育，僅僅就是對孩子們進行各方面知識上的“灌輸”。孩子禮儀教育上存在缺失，對于我們民族文化的發(fā)展沒有任何的積極作用，也不利于孩子們自身文化素質的提高。所以加強對于幼兒的禮儀教育這個問題是刻不容緩。

二、關于幼兒禮儀教育的內容

孩子們在幼兒階段的時候不管是在生理上還是心理上，也都是處于“幼兒”階段，所以對他們的教育也要根據(jù)實際情況來，不能給孩子的成長早成壓力。對于孩子們的禮儀教育內容也要簡單，容易。幼兒禮儀無非就是分為三個大的部分，生活禮儀、公共場所禮儀以及學習禮儀。生活中的禮儀是比較的常用的，如果孩子們在生活中能夠講禮儀講文明，會引起人們的夸贊。孩子們就會在表揚中繼續(xù)前進，會把自己的禮儀展現(xiàn)給別人，也就提高了孩子的自信心。生活禮儀又包括了，就餐禮儀，儀容儀表，還有交往上的禮儀。就餐禮儀就是讓孩子們在就餐的時候保持正確的姿勢，保持碗內的清潔，還有與人就餐時候的簡單的禮節(jié)。儀容儀表就是在生活上保持衣服的整潔，頭發(fā)的干凈，不留長指甲。在坐，站，行中保持正確的姿勢。交往的禮儀，在與別人進行交往的時候，能尊重別人，學會使用基本的禮貌用語。初步學會做客的禮節(jié)，在遇到長輩的時候能夠根據(jù)具體的情況與他們打招呼。公共場所的禮儀，現(xiàn)在孩子們的在公共場所的時間也是比較的多的，在公共場所里，要讓孩子們做到“七不規(guī)范”的要求；再就是在公共場合的時候能夠尊重別人，原諒別人，學會謙讓。學習禮儀，一般體現(xiàn)在幼兒有活動的時候，孩子們參加活動的時候能積極的參與，服從活動的規(guī)則；在活動室內不大聲的喊叫，要學會輕來輕去；學會傾聽，能尊重別人的意見；觀看節(jié)目的時候能保持安靜，等活動結束的時候孩子們懂得予以別人鼓勵的掌聲。

三、幼兒禮儀教育的相關措施

一是在幼兒的成長環(huán)境中給孩子們營造好的氛圍。幼兒園是孩子們的經常去的地方，孩子們的大部分時間也都是在幼兒園里，所以幼兒園要盡量的美化環(huán)境，優(yōu)美的環(huán)境會使得孩子們更加注重衛(wèi)生的保持，進而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。也要根據(jù)教育禮儀的要求在孩子們上課的教室或者學校的內墻上布置一些有文化氛圍的東西。營造講禮儀的文化氛圍，孩子的們的模仿能力是非常的強的，當別的小朋友都講究禮儀的時候，自己就會受到影響，也變得講禮儀了。這就需要老師的引導，幼兒階段的老師被稱為啟蒙老師，對孩子教育的作用是不言而喻的，老師要在與孩子們相處的時候，言談舉止，儀容儀表一定要給孩子做出表率的作用。二是以愛心的教育為核心，于審美的教育相結合。孩子們的愛心是非常的真誠的，愛心禮儀的教育也是很重要的，在對孩子們進行教育的時候，通過講故事或者別的方式為孩子們提供一些好的愛心典范。要鼓勵孩子們對于有困難的小朋友進行幫助，獻愛心，讓他們在實際的生活中學會關心人，同情人，尊重人。慢慢的樹立起自己初步的世界觀，人生觀，價值觀。三是給孩子們提供良好的實踐機會，可以組織孩子們去福利院或者是孤兒院獻愛心，讓他們親身感受一下助人為樂的感覺；或者舉辦情景模擬活動，讓孩子們分角色進行表演，表現(xiàn)生活種可能出現(xiàn)的場景，讓孩子們表現(xiàn)出自己的禮儀知識。最后一點就是家園同時進行，對于孩子的教育，不僅僅是幼兒園方面的任務，對于孩子的家長來說也是一項同樣的重要任務。父母在家的時候生活非常的坦誠沒有任何的掩飾，我們可以通過致家長的一封信，家園小報等活動宣傳幼兒教育的重要性，引起家長對于幼兒教育的重視，也讓家長為孩子做講禮儀的表率作用。讓家長與幼兒園進行同步的教育，效果肯定會更好。禮儀的教育對于提高一個國家，一個民族的文明程度是非常關鍵的，對于幼兒進行禮儀教育更是如此。

總結：

幼兒的禮儀教育不管是是對學校來說，還是對孩子們的家長來說都是一項值得重視的事情。禮儀對于幼兒提升素質和知識文化水平都有著深遠的意義。

參考文獻：

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