誠(chéng)如衣服需要新穎的款式來(lái)包裝，以展示其亮麗一樣，優(yōu)秀的文章也需要巧用表現(xiàn)手法，以凸顯其獨(dú)特魅力。恰當(dāng)運(yùn)用表現(xiàn)手法能夠使文章異彩紛呈，錦上添花，更鮮明地表現(xiàn)主題，增強(qiáng)文章的感染力。

技法解說(shuō)一：對(duì)比鮮明

在文章的主體結(jié)構(gòu)或主要內(nèi)容中，把兩個(gè)相反或矛盾的事物或同一現(xiàn)象的不同的兩面并舉出來(lái)，相互比較，或使對(duì)立事物的矛盾鮮明突出，或使事物對(duì)立的兩個(gè)方面相得益彰，給人以深刻的印象和啟示，表現(xiàn)出作者鮮明的情感傾向。如2012年高考江西考生《知足常樂(lè)》，文章主體部分從“不知足常悲”和“知足常樂(lè)”正反兩個(gè)角度進(jìn)行對(duì)比分析，論證層次清晰，井然有序。這兩個(gè)部分的分析論證也各有特色，前者偏于說(shuō)理論證，透徹到位；后者偏于例證、引證，詩(shī)文與分析交相輝映，既有理趣又顯情趣。

【佳作示例】

摳門與大方

夏愛(ài)華

人在瑞士，歐洲風(fēng)情撲面而來(lái)。走在陽(yáng)光下的日內(nèi)瓦街頭，愜意而舒心。這座美麗的城市，坐落在風(fēng)景宜人的萊蒙湖畔，依山傍水，景色秀麗。英國(guó)詩(shī)人拜倫和雪萊都曾在這里居住過(guò)，寫下了許多流傳于世的不朽詩(shī)歌。這里幽靜、安逸，泛舟湖上，微風(fēng)吹拂，無(wú)比暢快。

瑞士堪稱是世界上最富有的國(guó)家之一，年人均收入高達(dá)5萬(wàn)多美元。但在日內(nèi)瓦旅游期間，瑞士人的節(jié)儉生活令我大開(kāi)眼界。

瑞士的汽車普及率很高，平均兩人一輛。按理說(shuō)，對(duì)于富有的瑞士人來(lái)講，買輛豪華的“奔馳”或“林肯”牌高級(jí)轎車不會(huì)有什么問(wèn)題。然而，在日內(nèi)瓦我看到的是，公路上行駛的大多是“豐田”、“雪鐵龍”、“大眾”等普及型轎車，以及一些叫不出名的極普通小型車。

瑞士被譽(yù)為“手表王國(guó)”，所產(chǎn)的“勞力士”、“梅花”、“雷達(dá)”和“歐米茄”等品牌手表名揚(yáng)全球。但在日內(nèi)瓦，人們大都戴著普通手表，有的年輕人戴的甚至是讓人看不上眼的塑料電子表。朋友告訴我，在瑞士，即使百萬(wàn)、億萬(wàn)富翁，也只有銀行和稅務(wù)局知道，沒(méi)有人斗富擺闊。在超市里，有許多人精挑細(xì)選廉價(jià)商品，其中很可能就有身價(jià)億萬(wàn)的富翁、富婆呢！

去餐廳吃飯，我習(xí)慣性地點(diǎn)了很多菜。餐廳領(lǐng)班過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“二位吃不了這么多菜，吃不完要罰款?！蔽艺f(shuō)：“好吧，聽(tīng)你的?！迸赃呉粚?duì)當(dāng)?shù)氐闹心攴驄D在用餐，兩人各要了一盤西餐炒面和一杯橘汁。西裝革履的中年男子不但把炒面吃得精光，還用手指把盤子里的沙拉醬抹起來(lái)吃得一干二凈，臉上沒(méi)有絲毫的難為情，十分坦然。

當(dāng)?shù)厝似毡橄矚g租房住，很少花錢買房，崇尚簡(jiǎn)樸生活。居室裝修多以實(shí)用為主，簡(jiǎn)潔大方?！吧习嘧濉倍喑俗熊夒娷嚕话悴婚_(kāi)私家車。

瑞士雖然富有，但能源儲(chǔ)量貧乏，因此節(jié)能就成為人人重視的問(wèn)題。說(shuō)起來(lái)，當(dāng)?shù)厝瞬坏谙M(fèi)上“吝嗇”，而且在節(jié)能上也堪稱“會(huì)過(guò)”。拿煮雞蛋為例，要先在鍋里盛好1厘米深的冷水，然后把雞蛋放入。水一沸騰立即切斷電源，用余溫將雞蛋“捂”熟，此舉可節(jié)省一半的電能。

我對(duì)朋友說(shuō)，瑞士人真“摳門兒”?。∨笥颜f(shuō)，因?yàn)闆](méi)有資源，瑞士人有的只是一雙勤勞的手。那么對(duì)瑞士人來(lái)說(shuō)，既然是靠雙手掙來(lái)的財(cái)富，就沒(méi)有理由不好好珍惜。

不過(guò)，瑞士人也不是樣樣“摳門兒”，有的方面卻出奇地大方。瑞士雖然人口少，地方不大，卻擁有相當(dāng)密集的高等教育區(qū)域?，F(xiàn)有12所國(guó)家公立大學(xué)，10所州立大學(xué)。國(guó)家還進(jìn)行過(guò)一次高等教育改革，將全國(guó)60多所高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校按地區(qū)合并成7所高等職業(yè)學(xué)院，共有學(xué)生1.8萬(wàn)多。這一改革使瑞士人口中擁有高等教育畢業(yè)文憑者的比例由之前的22%提高到25%。另外，瑞士的私立教育體系也非常獨(dú)特，各個(gè)州獨(dú)自負(fù)責(zé)本州的教育事務(wù)，由此產(chǎn)生了一批世界著名的酒店以及商業(yè)管理學(xué)院，如IMD管理發(fā)展學(xué)院、瑞士酒店管理學(xué)院等。

瑞士人富而不奢，儉以養(yǎng)德，致力教育，做得很成功，讓人肅然起敬。

【技法剖析】這篇文章最突出的亮點(diǎn)是對(duì)比手法的運(yùn)用。譬如題目“摳門與大方”，本就含有鮮明的對(duì)比。文章開(kāi)頭兩段突出日內(nèi)瓦的幽靜、安逸和豐厚底蘊(yùn)；凸顯瑞士人的富有及節(jié)儉。然后在主體部分，作者先敘述瑞士人的摳門兒，具體來(lái)說(shuō)是從行、用、食、住諸多方面表現(xiàn)其節(jié)儉，并且每一方面都采用對(duì)比，比如汽車普及率高，卻多為普通型；手表出名，卻多戴普通表；餐廳里“我”的表現(xiàn)與中年夫婦的行為等，在表現(xiàn)節(jié)儉上算是做足了文章。緊接著，作者敘述了在瑞士這個(gè)彈丸之國(guó)，高校卻如此密集。這樣，僅僅通過(guò)抓取瑞士人對(duì)教育的重視這一點(diǎn)，就能很好地表現(xiàn)了他們的大方。從而將瑞士人對(duì)物質(zhì)生活的摳門與對(duì)精神層面的大方，并列對(duì)照，暗示了瑞士人富有的深層原因，對(duì)我們具有極大的警示作用。

技法解說(shuō)二：以小見(jiàn)大

考生要善于用日常生活中平凡的“小題材”來(lái)表現(xiàn)深刻的主題或生活哲理的方法，也就是通常所說(shuō)的“從大處著眼，從小處落筆”?；蚨ǜ褚环嬅?，或捕捉一個(gè)瞬間，或選擇一件小事，或瞄準(zhǔn)一件細(xì)物，或記敘一個(gè)小人物……通過(guò)努力開(kāi)掘、提煉，揭示出深刻的思想內(nèi)涵，使其像金子一樣閃著耀眼的光芒，照亮讀者的心靈，達(dá)到一種“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”的效果。如2012年高考江蘇卷《憂與愛(ài)》片斷：“感謝一只意外爬上我書頁(yè)的小蟲(chóng)，竟幫我理清了憂與愛(ài)的哲學(xué)！望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學(xué)的星空，不禁感慨萬(wàn)千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開(kāi)花落的浪漫，將‘關(guān)憂’置于‘關(guān)愛(ài)’之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩(shī)意愜意？”考生敘述了一件生活中的小事——“我”用筆尖逗弄一只爬上書面的小蟲(chóng)，并刻畫入微、體察入微，遂使“我理清了憂與愛(ài)的哲學(xué)”，感悟到人生的大道理：人當(dāng)有悲憫情懷，將“關(guān)憂”置于“關(guān)愛(ài)”之中，才能生活得詩(shī)意與愜意。

【佳作示例】

暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子

畢淑敏

我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五條街道去讀書。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢？我拿不準(zhǔn)。那時(shí)，電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息。考慮了片刻，我穿上了雨衣，又撐開(kāi)一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被劈開(kāi)，成了幾塊碎布。雨衣也被背叛了我，鼓脹如帆，拼命要裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校，看門的老人卻說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了我，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)！

那一瞬，我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。

老人見(jiàn)我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。我說(shuō)：“我是一個(gè)大傻瓜啊。”他說(shuō)：“所有學(xué)生里，只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)了?？?，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子。膽子小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽識(shí)和最不怕吃苦的人?！?/p>

那一瞬，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000學(xué)生當(dāng)中最聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了，我是3000學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。

從那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。

【技法剖析】畢淑敏，這位頗有成就的當(dāng)代作家是如何走向成功的呢？相信每位讀者只要看看這篇敘述親身經(jīng)歷的文章便略知一二了，同時(shí)也能夠明白作者在生活“小”事中所寓含的事理——在人生的旅程中，如果遇到了暴風(fēng)雨，只要我們能夠毫無(wú)畏懼地接受它的洗禮，就不會(huì)被暴風(fēng)雨“篩”下去，就能成為一個(gè)“最有膽識(shí)和最不怕吃苦的人”！這是典型的“以小見(jiàn)大”手法的成功運(yùn)用。

技法解說(shuō)三：欲揚(yáng)先抑

作者本想褒揚(yáng)某人或某物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而是先從相反的貶抑處落筆，先按下一筆，而后才對(duì)此人或物加以褒揚(yáng)。這種手法可以使文章波瀾迭起，回環(huán)曲折，且在與“抑”的比較中，增強(qiáng)“揚(yáng)”的力度，給讀者留下深刻的印象。如2012年高考江西卷優(yōu)秀作文《珍惜你所擁有的》，開(kāi)頭部分極力描寫父母身份的卑微、自己因父母身份低微而表現(xiàn)出的自卑情緒，這是“抑”，充分為后文作鋪墊。而后考生又選取父母撿破爛攢了兩千塊錢、讓“我“交學(xué)費(fèi)這件小事，表現(xiàn)了父母對(duì)自己濃厚的愛(ài)，一下子就把情節(jié)“揚(yáng)”到了高潮，一對(duì)身份雖然卑微、卻全身心地愛(ài)孩子的父母形象躍然紙上。

【佳作示例】

3號(hào)床的那個(gè)男人

朱 砂

從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床的那個(gè)男人。

男人姓蘇，30出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫。男人是本市菜農(nóng)，城市擴(kuò)建后被征了地，用補(bǔ)償款開(kāi)了一家沙石料廠，闊綽的出手與邋遢的外表很容易讓人聯(lián)想到一個(gè)詞：暴發(fā)戶。

男人大大咧咧的，說(shuō)話時(shí)聲帶上像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。給人印象最深的便是每天坐在桌邊大快朵頤，真想不通他怎么就那么愛(ài)吃肉。而且，每天中午只要一吃完飯，他便當(dāng)仁不讓地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲四起，給人的感覺(jué)這兒不是病房倒是他的家。

與3號(hào)床形成鮮明對(duì)比的，是1號(hào)床的那對(duì)母子，極少說(shuō)話，總是安安靜靜的。女人患乳腺癌，剛剛手術(shù)。兒子上小學(xué)，男人靠種地和養(yǎng)些雞鴨過(guò)活。男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候是那個(gè)男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。

1號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來(lái)讓去的。有時(shí)男人會(huì)帶些從街上買的鹵肉來(lái)，女人總是先埋怨男人亂花錢，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

一日，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和3號(hào)床各抓了一把，一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是3號(hào)床的男人，像發(fā)現(xiàn)了新大陸般，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒，說(shuō)自己在飯店里吃過(guò)這東西，25塊錢一盤。卻沒(méi)這個(gè)新鮮，只要能幫著弄些來(lái)，自己愿意按一元一個(gè)買他的。

1號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)，3號(hào)床如獲至寶，非要給對(duì)方27塊錢，1號(hào)床的男人不肯收。3號(hào)床的男人硬是把錢塞給了男孩，并且說(shuō)自己就喜歡吃這口兒，只要是新鮮的，有多少要多少。1號(hào)床的男人沒(méi)在意，男孩卻把這話放在了心上，一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去挖。男孩很勤奮，最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè)，3號(hào)床的男人總是照單全收。有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌漸漸豐盛起來(lái)，中午時(shí)男孩會(huì)為母親買上一個(gè)肉菜，幾個(gè)應(yīng)季的水果，晚上再加上一袋鮮奶。

這樣的日子持續(xù)了半個(gè)多月，一天，男孩悄悄地告訴我，3號(hào)床的男人吃蟬蛹上了癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖，他按每個(gè)2毛錢從小朋友手里收來(lái)，賣給男人。

我驚訝于男孩的聰明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢的途徑而高興。婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、罐頭之類的東西留給1號(hào)床，女人不肯收，我謊稱車小，再跑一趟還不夠油錢，那女人才接受了。從醫(yī)院出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到3號(hào)床的男人手里拎著一個(gè)塑料袋子，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。及至走近，我才發(fā)現(xiàn)，他倒掉的竟是蟬蛹！男人抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：“買得太多。”

“那你還買？”我疑惑地瞅著男人?！昂俸佟蹦腥藫狭藫项^，露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢還是有的?！?/p>

我恍然大悟，原來(lái)他一直在用這樣的方式接濟(jì)著1號(hào)床的病友。那一刻，我簡(jiǎn)直不敢相信，在這個(gè)男人粗糙容顏的背后，竟有一顆如此細(xì)膩而溫軟的心。

【技法剖析】這是一篇成功地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法的范例。文章開(kāi)始寫“暴發(fā)戶”老蘇，他出手闊綽卻外表邋遢，他大大咧咧的做派和大快朵頤的吃相，也實(shí)在令人反感，這是一“抑”；繼而寫他令人反感的自私自利之舉，“每天中午只要一吃完飯，他便當(dāng)仁不讓地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有”，這是二“抑”。到此為止，作者活脫脫地刻畫出了一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)、沒(méi)有愛(ài)心的“暴發(fā)戶”形象。但是，作者在結(jié)尾卻來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢還是有的”。此時(shí)既讓讀者感到吃驚，細(xì)想又在情理當(dāng)中?！?號(hào)床”男人的形象瞬間在我們面前高大起來(lái)。短短一篇文章，竟如此的曲折生動(dòng)，這得利于“欲揚(yáng)先抑”手法的成功運(yùn)用。

技法解說(shuō)四：托物言志

在詩(shī)歌、散文創(chuàng)作中，作者往往將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上，借具體形象來(lái)表達(dá)某種情感、抱負(fù)或志趣。換言之，托物言志類散文是寓深刻思想于具體形象之中，“物”具有某種象征意味，它是作者情感或理念的寄托。一般情況下，它有兩種表現(xiàn)形式：一是文章自始至終著力描寫客觀事物的物象，作者將主觀情意寄托在物象之中；二是作者在所寫之物和所抒之情中通過(guò)形象化藝術(shù)手段建立起聯(lián)系，讓讀者通過(guò)閱讀，感知形象，體察蘊(yùn)藏在形象之后的主觀情感，明白作者的寫作目的。如2012年高考山東卷優(yōu)秀作文《黎明是黑暗鑄就的輝煌》，文章構(gòu)思新巧，視角獨(dú)特，采用第一人稱，以一顆松子的口吻，敘寫秋天的松子飄落、被埋，寫冬季的孕育、發(fā)芽到破土而出長(zhǎng)成勁松，尤其是對(duì)松子被埋和發(fā)芽破土的描寫，細(xì)節(jié)刻畫得很傳神。從而在文末畫龍點(diǎn)睛，寫出自己的感悟：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@種托物言志的手法，使得文章洋溢著理趣與情趣，十分獨(dú)特，表達(dá)有力。

【佳作示例】

野 草

簡(jiǎn)春曉

冬天來(lái)了，野草枯了。

偶爾有三三兩兩的行人踏過(guò)，將干脆的野草碾得粉身碎骨，卻也沒(méi)有一絲的閃念。如果是一朵凋零的花兒，或許會(huì)有人捻在手中，感嘆一番，而野草什么也得不到！

不知不覺(jué)中，春天的腳步近了，大地上出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠意。俯下身去，只見(jiàn)墨綠色的兩片小葉子，豆粒兒般大小，像一個(gè)個(gè)“人”字，倒立在地上，沒(méi)有自卑，從容地張開(kāi)雙臂，好像在迎接春的到來(lái)。那就是野草，它們隨著春風(fēng)，透出地面，走下山崗，穿過(guò)叢林，越過(guò)平原。不經(jīng)意間，在石縫中又發(fā)現(xiàn)了它們的身影。就像剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子，它們哪里都想去看一看，哪里都想去玩一玩，墻頭、屋頂甚至路燈上都成了它們的立足之地。舉目遠(yuǎn)眺，廣袤的大地多了一層綠暈。

春天來(lái)了，人們都在關(guān)注柳色、花蕾，很少有人注意野草。在報(bào)春的名冊(cè)中，恐怕也找不到野草的影子。也許是它們太渺小了，以至于被忽略，甚至還要被人們扼殺在搖籃里。但他們從未氣餒，總是如期而至，為大自然帶來(lái)一點(diǎn)春意。

夏天，野草伸展著自己的枝葉，展示著自己的青春，一場(chǎng)暴雨，將他們打倒在爛泥里，可是沒(méi)多久，他們又?jǐn)[動(dòng)著枝葉，在風(fēng)中舞蹈。牛羊吃掉了它們，農(nóng)人割走了它們，甚至為了莊稼除掉它們，但野草無(wú)怨無(wú)悔，從不奢求人們一絲的謝意。

秋天給大地籠上了一層黃色。樹(shù)葉在秋風(fēng)中不斷地飄落，樹(shù)木失去了容光。生命似乎即將脫離形骸，最終只剩下光禿禿的枝干，依然杈椏地伸向天空?？蔹S的野草也并未汲汲于衰老，依然在秋風(fēng)中搖曳著身姿。一支支伸出很高的草莖上，頂著灰色的穗子，像一面面旗幟，在風(fēng)中招展。好像在向大自然宣告，我們的陣地還在，永遠(yuǎn)不會(huì)屈服似的。哪怕寒冷的北風(fēng)吹折了它們的腰肢，留下的半截依然挺立，不會(huì)倒下。人們無(wú)暇去欣賞它們的英姿，都在忙著地里的莊稼。偶爾有吸煙者丟落的火柴，引燃了身邊的野草，火苗便向四面展開(kāi)，而后隨風(fēng)一路燒將過(guò)去。野草奮力地燃燒著自己，似乎要讓自己的靈魂隨著跳動(dòng)前行的火焰去游玩似的，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，久久地不肯熄滅。

冬天來(lái)了，野草枯了！

鮮亮的顏色已完全褪去，野草似乎沒(méi)有生命了，但它的姿態(tài)卻依舊，就像一名犧牲了的戰(zhàn)士，定定地立著，不肯倒下。

一場(chǎng)大雪，大地潔白得沒(méi)有路。

人們對(duì)綠色的渴望潛滋暗長(zhǎng)了，哪怕有一叢草也不會(huì)這樣單調(diào)了！

生命正在這雪下孕育，到春天，野草又會(huì)從容地走進(jìn)一次生命的輪回。

【技法剖析】這篇文章采用托物言志的手法，對(duì)野草的姿態(tài)進(jìn)行了細(xì)膩的描繪，使言志有了堅(jiān)實(shí)的依托，從容地表達(dá)了對(duì)那些不被重視的小人物堅(jiān)守自我、無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。寫作中，作者緊緊圍繞一個(gè)“野”字，同樣以時(shí)間順序來(lái)連綴材料，描寫野草在春、夏、秋等各時(shí)段的形，凸顯野草的個(gè)性，這是本文構(gòu)思的突出特點(diǎn)。在描述時(shí)，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加緊湊；欲揚(yáng)先抑，通過(guò)人們的態(tài)度的變化，進(jìn)一步拓展了主題，有這種精神的人將不斷涌現(xiàn)，這也正是作者所希望的、所追求的，使人們對(duì)野草品質(zhì)的可貴有更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。此外，文中比喻、排比、擬人等修辭的運(yùn)用，貼切生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

技法解說(shuō)五：烘云托月

俗話說(shuō)：“紅花還需綠葉襯?！睘榱送怀鲋饕挛?，就用相似的或反面的、有差異的事物做陪襯，這種表現(xiàn)手法就是烘云托月（或襯托）。根據(jù)襯體和本體的關(guān)系，襯托可分為正襯與反襯。正襯是用與本體事物同性質(zhì)、同類型的事物，從正面進(jìn)行陪襯、烘托本體事物；反襯則是把與本體事物相反或?qū)α⒌氖挛铮瑥姆疵嫒ヅ阋r、烘托本體事物。寫作中巧妙地運(yùn)用襯托手法，可以使所要表現(xiàn)的事物的本質(zhì)更加鮮明突出，使人物的性格與個(gè)性特征更加豐富、生動(dòng)，使感情表現(xiàn)得更加濃郁，深化文章的中心思想，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。如2012年高考浙江卷優(yōu)秀作文《矮紙斜行閑作草》開(kāi)頭：“我愛(ài)北國(guó)那獵獵狂風(fēng)，掀起歷史的塵埃，傲骨錚錚；我愛(ài)那萬(wàn)綠叢中一抹殷紅，一枝獨(dú)秀，留萬(wàn)世芬芳。只是我更愛(ài)如水的江南，恬靜的溪流浣出女子的秀雅，梆梆的搖櫓小調(diào)中透著歌喉的婉轉(zhuǎn)細(xì)潤(rùn)。”語(yǔ)段連用三個(gè)排比句，狀寫北國(guó)的獵獵狂風(fēng)、萬(wàn)綠叢中一抹紅，借以襯托如水的江南之美，生動(dòng)地表現(xiàn)了“愛(ài)江南”的胸臆。

【佳作示例】

童年的藥箱

朱成玉

子軒有一個(gè)小小的藥箱，那是他從童年帶過(guò)來(lái)的。那里面藏著一個(gè)除了他自己，沒(méi)有人知道的秘密。

1歲的一天，他用一把小錘子敲了幾下自己的手心，有點(diǎn)疼。他覺(jué)得很刺激很好玩，又多打了幾下，大人們并沒(méi)有斥責(zé)他，卻也沒(méi)有人過(guò)來(lái)疼惜他，都只是摸摸他的頭，報(bào)之一笑：這孩子，多調(diào)皮。他心里忽然有點(diǎn)不愉快了，如果母親在，一定會(huì)奔跑過(guò)來(lái)，把他的小手握在她溫暖的手里，遞到她的唇邊，不停地呵著氣。而自己卻得意地笑著，因?yàn)橐稽c(diǎn)都不疼，反倒被母親弄得有點(diǎn)癢癢了。

他突發(fā)奇想，他想如果砸的是手背呢？勁再使得大一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)很疼？會(huì)不會(huì)流出很多的血？那樣就可以得到大人們的關(guān)愛(ài)了吧，也就可以不去上學(xué)，在家里可勁地玩積木蓋房子了。

他為自己的想法激動(dòng)不已，他在等待著某一天來(lái)實(shí)施他的計(jì)劃。

他提前給自己做好了準(zhǔn)備，給自己預(yù)備了一個(gè)小藥箱，里面有止痛藥和紗布，他想萬(wàn)一血流多了，人就會(huì)死掉的。所以自己要在流血的時(shí)候給自己包扎好，這可不是鬧著玩的。

子軒的母親在他6歲的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病撒手人寰，現(xiàn)在這個(gè)照顧他生活起居的女人是他的父親給他找的繼母。他的心思很重，仿佛把自己與世界隔絕開(kāi)了。媽媽走了，他想再?zèng)]有人來(lái)愛(ài)他了。

他從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)那個(gè)女人一聲媽，而那個(gè)女人似乎也不在乎這些，每天只管埋頭在廚房研究她的菜譜，她做的菜倒是蠻好吃的，而且一周保證每一天的菜式都不一樣。她沒(méi)有工作，就這樣把自己喂得很肥，在他眼里，她不過(guò)是自己嘴饞而已，一個(gè)典型的好吃懶做的女人。

可就是這個(gè)女人唯一值得稱道的廚藝，近來(lái)也是大打折扣，不再像以前那么好吃了。

有一天，他無(wú)意間聽(tīng)到父親在廚房里對(duì)著她抱怨：“最近的菜好像不大合口呢？”她壓低了聲音說(shuō)，“孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，我得盡量為孩子搭配一點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西。”

他的心，在那一刻忽然就變得柔軟起來(lái)，這個(gè)在他眼里好吃懶做的胖女人，原來(lái)一直是在關(guān)心自己的啊。盡管母親不在了，但自己不是一樣健健康康地活著嗎？繼母給自己織的毛衣、手套，每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的早餐晚餐，井然有序的生活本身，就是對(duì)每個(gè)家庭成員的一種愛(ài)護(hù)。

她總有看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，如果預(yù)報(bào)了哪天有雨，哪怕那個(gè)早上是晴朗的，他的書包里也肯定會(huì)裝著一把雨傘。北方是節(jié)氣最明顯的地方，冬天的大寒和小寒冷得都不一樣。那個(gè)女人每個(gè)冬天都會(huì)給他做兩條棉褲，一條薄一些，一條厚一些。每天放學(xué)，她都會(huì)把他鞋子里的鞋墊掏出來(lái)扔到炕頭上，把他的鞋子拿到爐子邊上烘烤；每天早上，帽子、圍脖和手套，在她的監(jiān)督下，沒(méi)有一次忘記戴的，那些冷冽的天，他從來(lái)沒(méi)有挨過(guò)凍。

人生就像滑梯一樣，那些快樂(lè)的尖叫仿佛還沒(méi)有完全散去，子軒就從童年滑了下來(lái)，并快步走上了另一座滑梯：少年。少年是喜歡看云的，每一片云都那么潔白，每一片云都像極了媽媽的臉。若干年后，他從這座滑梯上滑落下來(lái)，盡管有些不情愿，但還是被趕上了青年的滑梯。他的那個(gè)冒險(xiǎn)的計(jì)劃一直沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施。他的生命完好無(wú)損，每一次滑落都沒(méi)有受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，他忽然快樂(lè)地想，自己有什么理由不快樂(lè)呢？那溫柔地呵護(hù)著他的繼母的手，已牢牢地將他圍在溫暖的籬笆里，讓他安然度過(guò)了他的每一天。

他就那樣健康地走過(guò)來(lái)了，他永遠(yuǎn)用不到那個(gè)給自己準(zhǔn)備的藥箱。因?yàn)閶寢屢恢倍紱](méi)有逝去，只是換了一張面孔而已。

【技法剖析】偉大而深沉的母愛(ài)，隱藏在小小的藥箱里面。童年藥箱背后的秘密，讓人為之心酸，更為之感動(dòng)。本文最大的亮點(diǎn)，就是通過(guò)子軒的所見(jiàn)所聞所感，側(cè)面烘托出繼母對(duì)他的偉大而深沉的愛(ài)。如文章開(kāi)頭寫“他提前給自己做好了準(zhǔn)備，給自己預(yù)備了一個(gè)小藥箱”，以便“自己要在流血的時(shí)候給自己包扎好”，還有“媽媽走了，他想再?zèng)]有人來(lái)愛(ài)他了”等語(yǔ)句，從反面烘托出繼母對(duì)自己深深的愛(ài)；“他的心，在那一刻忽然就變得柔軟起來(lái)，這個(gè)在他眼里好吃懶做的胖女人，原來(lái)一直是在關(guān)心自己的啊。盡管母親不在了，但自己不是一樣健健康康地活著嗎？”通過(guò)描寫子軒的心理活動(dòng)，烘托出繼母對(duì)他的無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)。結(jié)尾的“那溫柔地呵護(hù)著他的繼母的手，已牢牢地將他圍在溫暖的籬笆里，讓他安然度過(guò)了他的每一天”，同樣從側(cè)面烘托出繼母的愛(ài)以及子軒對(duì)繼母的感激和熱愛(ài)。

技法解說(shuō)六：妙用象征

象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。通俗一點(diǎn)說(shuō)，為了要說(shuō)乙，因?yàn)榧赘矣新?lián)系，所以只說(shuō)甲不說(shuō)乙，卻讓讀者通過(guò)甲的形象去領(lǐng)會(huì)乙，卻理解抽象的象征義，即所謂的“托義于物”。象征能夠使不容易或不便于直接說(shuō)出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來(lái)，而且化“抽象”為“具體”，使思想更加形象、可感，極大地增強(qiáng)了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。如2011年天津卷高考作文題，要求以“鏡子”為話題寫作，許多考生便使用象征手法構(gòu)思全文：有的用哈哈鏡，象征樂(lè)觀積極與多變；有的用望遠(yuǎn)鏡，象征人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃以及眼光；有的用顯微鏡，象征細(xì)致與精益求精；有的用三棱鏡，象征折射人生不同的閃光點(diǎn)等等，寓意明確有理，也使得文章的意義更為深遠(yuǎn)。

【佳作示例】

丁香賦

張福海

每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國(guó)冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問(wèn)花花不語(yǔ)，天地間都在感嘆著花與城的奇緣?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！碑?dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。丁香就像春天里的一個(gè)夢(mèng)，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。春天的丁香花，夏天的太陽(yáng)島，冬天的冰雪，是每個(gè)哈爾濱人心中的摯愛(ài)。幾十萬(wàn)株丁香裝點(diǎn)著哈爾濱的街道、公園、庭院。丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一蔟蔟的，紫中露白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過(guò)來(lái)的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃釅了。倘若你漫步街頭，往往是還沒(méi)有看見(jiàn)花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢(mèng)想自己的未來(lái)。丁香在我國(guó)有一千多年的栽培歷史，它給中國(guó)的文化平添了無(wú)限秀色。古時(shí)，有許許多多關(guān)于丁香的傳說(shuō)，說(shuō)丁香是“神樹(shù)”，它能給人帶來(lái)幸福。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：“五月丁香開(kāi)滿城，芬芳流蕩紫云藤”。李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開(kāi)”的詩(shī)句，描述情人的思戀之心。哈爾濱人把丁香作為自己的市花。丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對(duì)生命價(jià)值的一種追求。丁香花的生命力很頑強(qiáng)，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛(ài)。這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝干，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴(yán)冬，它那無(wú)葉的枝條也在孕育著一個(gè)春天的花潮。哈爾濱人對(duì)丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭(zhēng)上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國(guó)歷史的見(jiàn)證；丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國(guó)冰城裝點(diǎn)得分外妖嬈。丁香是哈爾濱人的摯愛(ài)，哈爾濱是丁香永久的家園。

【技法剖析】丁香，“紫中露白，白中映粉”，“綻滿枝頭，如霞如煙”，“如云”、“如?！薄ⅰ叭缦肌?，其小巧嬌艷令人們心生憐愛(ài)；丁香，“花香襲人”，“沁人心脾”，其濃香馥郁讓世人沉迷陶醉。然而，人們描寫它，歌頌它，并不僅僅因?yàn)樗娜崦臐庀?，更重要的是，“它的根緊緊地抓住土地，纖細(xì)的枝干，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱”，她象征著一種迎難而上的精神，一種堅(jiān)忍不拔的意志，恰恰是這種精神和意志使人們獲得一種情感的寄托，一種對(duì)生命價(jià)值的追求。

表現(xiàn)手法還有借景抒情、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合等，限于篇幅，不再一一贅述。

[作者單位：安徽省界首市顧集中心學(xué)校]