我長時(shí)間在德國居住，對那里的交通法規(guī)甚是熟悉。記得在德國參加駕照的理論考試時(shí)，我碰到這樣一道選擇題：當(dāng)你在行車的時(shí)候，路邊滾出來一個(gè)皮球，你是原速行駛，加速行駛，還是減速行駛？我毫不猶豫地選擇了減速。我想，如果選項(xiàng)里有“剎車”這一項(xiàng)，我就堅(jiān)決選擇剎車。當(dāng)一個(gè)皮球滾了出來，就意味著后面有可能跟著一個(gè)或者一群追趕皮球的孩子，孩子們追皮球時(shí)往往不管不顧，所以開車的人應(yīng)該減速行駛，以防萬一。雖然我路考栽過兩次，但理論考試卻一次就通過，而且拿到了連德國人也很少能拿到的滿分。

在德國的馬路上經(jīng)常看到這種情況：紅燈亮著，而綠燈方向一輛車也沒有，但路人依然都站著不動(dòng)，直到紅燈變成了綠燈，他們才開始穿越馬路。不是德國人太死板，因?yàn)橐苍S此時(shí)此刻，在某個(gè)窗戶里，或者某輛汽車?yán)镉袀€(gè)孩子正在向外張望，這個(gè)孩子看到紅燈亮?xí)r還有人穿越馬路，就會得出這樣的結(jié)論：原來紅燈亮的時(shí)候，穿馬路一點(diǎn)也不危險(xiǎn)。那些路人都是在給看不見的孩子做表率，表率做得久了，就變成了習(xí)慣。

當(dāng)然，偶爾也會有例外的時(shí)候。

有一次下著雨刮著風(fēng)，一個(gè)路口的紅燈亮了很長時(shí)間，而綠燈方向的馬路上一輛車也沒有，于是，一位跟我一起等著過馬路的老太太看看我，自言自語地說：“這個(gè)時(shí)候這里應(yīng)該沒有孩子吧？”然后她就闖紅燈過了馬路。我也就跟她一起過去了，當(dāng)時(shí)感覺好像不跟她過去，就有點(diǎn)假正經(jīng)的樣子。

還有一次也是刮風(fēng)下雨，一個(gè)路口的紅燈很可疑地亮了很久，讓人覺得紅綠燈有可能壞了。這時(shí)候一位年輕人小聲嘀咕：“這里沒有孩子，過去算了。”另一位年輕人聽見后，很堅(jiān)決地指指馬路對面。原來那里有一個(gè)人帶著一只狗在等著過馬路，那條狗蠢蠢欲動(dòng)，而主人訓(xùn)斥了狗，正把紅燈指給它看。于是，路這邊我們幾個(gè)人也很默契地配合狗主人的教育工作，繼續(xù)耐心地等下去，直到綠燈亮起來。

9月初學(xué)校開學(xué)時(shí)，很多馬路上會臨時(shí)豎起牌子，提醒開車人，請注意剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子們，因?yàn)樗麄冞€不懂交通規(guī)則。開學(xué)的第一個(gè)星期，警察叔叔就會深入各小學(xué)，先給孩子們上一堂交通法規(guī)理論課。為了讓孩子們聽進(jìn)去這些理論知識，學(xué)過木偶表演的警察還會為剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生表演一場有關(guān)交通規(guī)則的木偶戲，然后帶著小學(xué)生上街散步，實(shí)地教育他們應(yīng)該怎么過斑馬線，怎么看紅綠燈。這時(shí)候的警察總是穿一件閃閃發(fā)亮的反光背心，高舉一個(gè)同樣閃閃發(fā)亮的紅色牌子。碰到這樣的場合，馬路上的行人都分外警惕，生怕一不小心給孩子們做了反面教員。

很多年以前，在漢堡的一條馬路上，有一名小學(xué)生在綠燈剛亮起的時(shí)候沖過馬路，此時(shí)正好有一輛車闖紅燈，車速很快，司機(jī)狠命踩剎車，也沒能把車剎住。理論上講，那孩子一點(diǎn)錯(cuò)也沒有，可是命都沒有了，談?wù)撜l對誰錯(cuò)還有什么用呢？

從那以后，警察叔叔到學(xué)校給孩子們上交通課的時(shí)候又多了一條：過馬路時(shí)不但要看燈，也要看車，因?yàn)闊舨婚_車，是人在開車，人有的時(shí)候也會犯錯(cuò)誤。

在那個(gè)孩子出事的路邊，豎起了一個(gè)小小的十字架。每年春天，孩子的家人都不會忘記在十字架周圍種上鮮花。它時(shí)刻在警示著每一位開車的人。（責(zé)編：孫瑞娟）