【例題解析】

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

電 話

□老 舍

王二楞的派頭不小，連打電話都獨(dú)具風(fēng)格：先點(diǎn)上煙卷；在煙頭兒燒到了嘴唇以前，煙卷老那么在嘴角上耷拉著；煙灰隨便落在衣褲上，永遠(yuǎn)不撣一撣；有時(shí)候也燒破了衣服，全不在乎，派頭嘛。叼著煙，嘴歪著點(diǎn)，話總說得不大清楚。那，活該！王二楞有吐字不清的自由，不是嗎？

撥電話的派頭也不?。翰挥檬种?，而用半根鉛筆。他絕對(duì)相信他的鉛筆有感覺，跟手指一樣的靈活而可靠。他是那么相信鉛筆，以至撥號(hào)碼的時(shí)候，眼睛老看著月份牌或別的東西。不但眼看別處，而且要和別人聊天兒，以便有把握地叫錯(cuò)號(hào)碼。叫錯(cuò)了再叫，叫錯(cuò)了再叫，而且順手兒跟接電話的吵吵嘴?？?，二楞多么忙啊，光是打電話就老打不完！

已經(jīng)撥錯(cuò)了8次，王二楞的派頭更大了：把帽子往后推了推，挺了挺胸，胸前的煙灰乘機(jī)會(huì)偷偷地往下落。下了決心，偏不看著“你”，看打得通打不通！連月份牌也不看了，改為看天花板。

“喂，喂！老吳嗎？你這家伙！什么？我找老吳！沒有？邪門！什么？看著點(diǎn)？少說廢話！難道我連電話都不會(huì)打嗎？我是誰(shuí)？在哪兒？你管不著！”啪，把聽筒一摔，補(bǔ)上：“太沒禮貌！”

“喂，老吳嗎？你這……什么？什么？消防第九隊(duì)？我們這兒沒失火！”

“二楞，著了！”一位同事叫了聲。

“哪兒著了？哪兒？喂，第九隊(duì)，等等！等等！這兒！”二楞一面叫消防第九隊(duì)等一等，一面拍打桌上的文件——叫從他嘴角上落下來的煙頭兒給燒著了?！拔梗?！沒事啦！火不大，把文件燒了個(gè)窟窿，沒關(guān)系！”二楞很得意，派頭十足地教育大家：“看，叫錯(cuò)了電話有好處！萬一真燒起來，消防隊(duì)馬上就會(huì)來到，嘻嘻！”

重新點(diǎn)上一支煙，順手把火柴扔在紙簍兒里?！拔?，老吳嗎？你這……要哪兒？找老吳！怎么，又是你？這倒巧！說話客氣點(diǎn)！社會(huì)主義道德，要幫助別人，懂吧？哼！”

（選自《新港》1958年6月，有刪改）

上文中塑造的王二楞具有怎樣的性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

解析：分析人物性格特征可從人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理以及情節(jié)等方面入手。分析“王二楞”這一人物的性格特點(diǎn)，可從兩個(gè)方面考慮，一是對(duì)“王二楞”這一人物形象作簡(jiǎn)要概括；二是分條歸納這一人物的性格特征，并根據(jù)小說內(nèi)容舉例說明。“王二楞”這一人物的性格主要是圍繞“打電話”這一系列言行舉止。從動(dòng)作、神態(tài)描寫可以看出他愛耍派頭：打電話叼著煙；撥電話不用手指用鉛筆；撥電話時(shí)不看電話機(jī)上的數(shù)字而且和別人聊天；把帽子往后推了推，挺了挺胸。從心理描寫可以看出他的無聊：“下了決心，偏不看著‘你’，看打得通打不通！”從語(yǔ)言描寫可以看出他的胡鬧和偏執(zhí)。根據(jù)以上這些內(nèi)容歸納總結(jié)即可。

參考答案：1.愛耍派頭：打電話叼著煙，撥電話不用手指用鉛筆，不看數(shù)字而且和別人聊著天等。2.無聊、胡鬧：反復(fù)打錯(cuò)電話。是一個(gè)作風(fēng)浮夸、無所事事的機(jī)關(guān)工作人員的形象。

【閱讀指導(dǎo)】

一、從人物描寫入手，體會(huì)人物的性格特征

1.肖像描寫。肖像描寫是指用精確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪人物外形各個(gè)方面的特點(diǎn)。如容貌、服飾、姿態(tài)、神情、風(fēng)度等。成功的肖像描寫能揭示人物的性格特征。如魯迅的《祝?！芬晃闹忻鑼懥讼榱稚┎煌瑫r(shí)期的肖像，并且重點(diǎn)抓住了祥林嫂眼睛的變化，從而揭示出祥林嫂的性格特點(diǎn)。初到魯鎮(zhèn)——順著眼（善良、安分）；再到魯鎮(zhèn)——順著眼，眼角帶著淚痕（再受打擊，內(nèi)心痛苦）；最后“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”。通過描寫祥林嫂的眼光、眼色、眼神的前后變化，反映了她思想性格和內(nèi)心世界的變化過程。

2.動(dòng)作描寫。動(dòng)作描寫在小說中的作用，一是有畫面感，能使被刻畫的人物像影視畫面一樣，活躍在讀者面前；二是有穿透力，能透過一舉手一投足，窺見心態(tài)、心境、性格等內(nèi)在的心靈秘密。如魯迅的小說《藥》一文中對(duì)華老栓這一人物的描寫，他拿錢時(shí)“抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下”的動(dòng)作，以及到刑場(chǎng)時(shí)“按一按”衣袋的動(dòng)作說明了錢來之不易，也表現(xiàn)了他小心謹(jǐn)慎的性格特征。

3.心理描寫。心理描寫能直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在情感（矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等），還能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如魯迅的小說《藥》一文中華老栓在買“藥”的途中“倒覺爽快，仿佛一旦變了少年，得了神通，有給人生命的本領(lǐng)似的”和拿到人血饅頭后“仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒”的心理描寫，進(jìn)一步突出了他的愚昧落后的思想。

4.語(yǔ)言描寫。言為心聲，描寫人物的語(yǔ)言，意在揭示人物性格特征，塑造人物形象。從人物的語(yǔ)言可以看出人物的身份、地位、職業(yè)、年齡、文化層次，等等。如魯迅的小說《藥》一文在茶館這一場(chǎng)景中，用個(gè)性化的語(yǔ)言描寫了形形色色的人物：康大叔的盛氣凌人、花白胡子的低聲下氣、華大媽的小心“搭訕”、駝背五少爺?shù)男覟?zāi)樂禍，讀來都是如見其人、如聞其聲。

二、從分析側(cè)面描寫入手，體會(huì)人物的性格特征

側(cè)面描寫就是通過其他人物，從側(cè)面烘托、映襯，表現(xiàn)描寫對(duì)象的特征?！读主煊襁M(jìn)賈府》一文中很多地方用了側(cè)面描寫的方法。如對(duì)寶玉的形象刻畫：林黛玉從王夫人口中得知寶玉是一個(gè)孽胎禍根，是一個(gè)混世魔王；從母親口中得知寶玉頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混。這樣從各個(gè)不同的角度對(duì)寶玉進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，使人物形象更加豐滿，更加立體。

三、從分析環(huán)境入手，體會(huì)人物的性格特征

環(huán)境是人物活動(dòng)和故事發(fā)生發(fā)展的場(chǎng)所，特定的人物總是在特定的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的，所以對(duì)小說環(huán)境描寫的分析，也是理解人物形象的一個(gè)重要方面。如魯迅的《藥》一文中對(duì)刑場(chǎng)環(huán)境的描寫，烘托了陰森恐怖的氣氛，表現(xiàn)了華老栓膽小善良的性格，也寫出了華老栓和一堆看客的愚昧和麻木。

四、從分析情節(jié)入手，體會(huì)人物的性格特征

情節(jié)是人物性格成長(zhǎng)的歷史。小說中的情節(jié)是人物性格發(fā)展的必然結(jié)果，也就是說，人物性格是通過情節(jié)來具體體現(xiàn)的，而人物性格也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。人物性格常用抑揚(yáng)、虛實(shí)、對(duì)比、襯托等塑造人物的傳統(tǒng)手法揭示出來。

【閱讀思考】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

原 諒

□[新加坡]尤 今

在上海的一家餐館里。

負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。注意她，是因?yàn)樗喜藭r(shí)顯得笨手拙腳的，讓我老是擔(dān)心她可能會(huì)把盤子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水。

我的第六感居然沒有“辜負(fù)”我。

她捧上蒸魚時(shí)，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我擱于椅子的皮包上！我本能地跳了起來，陰霾的臉，變成欲雨的天。這皮包，是我在意大利買的，極好極軟的牛皮，不能洗滌，是我心頭的大愛。

可是，我還沒有發(fā)作，我親愛的女兒便以旋風(fēng)般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關(guān)系。”女侍如受驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上?！迸畠旱目跉馐悄敲吹娜岷?，倒好似做錯(cuò)事的人是她。這時(shí)，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細(xì)聲細(xì)氣地說了聲“對(duì)不起”，便低著頭走開了。

我瞪著女兒，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。

女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈光下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。

這樣一來，我不怒反驚了。

我這女兒，到底怎么啦？

當(dāng)天晚上，返回旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。

在倫敦3年，為了訓(xùn)練她的獨(dú)立性，在大學(xué)的假期里，我們不讓她回家，要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國(guó)試試兼職打工的滋味兒。她的大哥就曾在美國(guó)大學(xué)當(dāng)過校園郵差，二哥呢，也曾擔(dān)任過大學(xué)實(shí)驗(yàn)室助理員。

活潑外向的女兒，在家里十指不沾陽(yáng)春水，粗工細(xì)活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國(guó)，卻選擇當(dāng)女侍來體驗(yàn)生活。

第一天上工，便闖禍了。

她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細(xì)致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翅，只要力道稍稍重一點(diǎn)，便會(huì)分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時(shí)，沒有想到身子一歪，一個(gè)踉蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷、哐啷，哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串又一串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。

“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺?！迸畠旱穆曇?，還殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：親愛的，你沒事吧？接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：趕快把碎片打掃干凈吧！對(duì)我，她連一字半句責(zé)備的話都沒有！”

又有一次，女兒在倒酒時(shí)，不小心地把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為顧客會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到顧客反而倒過來安慰她，說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗。”說著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。

女兒的聲音充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯(cuò)的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧！”

此刻，在異鄉(xiāng)異國(guó)的夜里，我眼眶全濕。

（選自《讀者》2012年第19期，有刪改）

1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A.小說前面寫“我本能地跳了起來，陰霾的臉，變成欲雨的天”，與后文女兒“露出了極端溫柔的笑臉”形成了鮮明的對(duì)比，突出了“我”缺少寬容之心。

B.“回返旅館之后，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥”中的“葫蘆里所賣的藥”，是指女兒說出了為何能心平氣和對(duì)待女侍這件事的原因。

C.女兒在英國(guó)留學(xué)打工做錯(cuò)了事很幸運(yùn)地得到了別人的原諒，同時(shí)她也學(xué)會(huì)了原諒別人。

D.“把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子”中的“驚弓之鳥”，喻指女兒因膽小怕事害怕被顧客責(zé)罵的心情。

E.小說中的母親經(jīng)歷了對(duì)待女侍這件事之后，體會(huì)到了女兒的寬容之心，被女兒的舉動(dòng)深深感動(dòng)，并學(xué)會(huì)了以后如何原諒別人的過失。

2.文章第二自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么作用？

答：

3.小說中的“女兒”具有怎樣的性格特征？作者為塑造這一人物使用了哪些表現(xiàn)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

參考答案見下期