摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)文化的普及給高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了活力與挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)文化以它特有的交互性、共享性、多元性、虛擬性以及內(nèi)容的廣闊性吸引和影響著大學(xué)生。本文通過對宜賓地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化生活的調(diào)查，就網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀和心理素質(zhì)的影響進(jìn)行了淺析，并提出了解決問題的措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 大學(xué)生 價值觀 心理素質(zhì)

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（b）-0222-02

1 我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)況

自從90年代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以“信息高速公路計劃”來到我國，短短十幾年就得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，走進(jìn)了我們絕大多數(shù)人的世界，對我們社會生活的各個方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2013年1月，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，全年共計新增網(wǎng)民5090萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率攀升至42.1%，較2011年底提升3.8個百分點。從網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)分析，網(wǎng)民中20～29歲的年輕人所占比例最高，達(dá)到了30.4%，年齡為10～19歲的網(wǎng)民占到24.0%，學(xué)生占整體網(wǎng)民的25.1%。青年群體已成為網(wǎng)絡(luò)世界的主力軍，而走在網(wǎng)絡(luò)時代前沿的無疑是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思維方式、價值觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈和深刻的影響。

2 網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀和心理素質(zhì)的影響

網(wǎng)絡(luò)文化具有交互性、共享性、多元性、虛擬性以及內(nèi)容的廣闊性的特點。對于大學(xué)生價值觀和心理素質(zhì)的影響來說，網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息的高度圖像化，使大學(xué)生擴(kuò)大了感知事物的范圍，擴(kuò)寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道和范圍、促使大學(xué)生在政治觀上崇尚政治透明、開放意識加強(qiáng)，提高了形象思維能力，同時網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的價值觀還具有重要的調(diào)節(jié)作用。另一方面 網(wǎng)絡(luò)文化的多元性容易對大學(xué)生價值觀的發(fā)展和良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成形成誤導(dǎo)，此外，網(wǎng)絡(luò)文化中的暴力、色情、虛假信息等也不利于大學(xué)生價值觀的發(fā)展和良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。

針對以上的情況，我院關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的影響研究”的科研小組就“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的影響”為主題對宜賓地區(qū)大專院校學(xué)生進(jìn)行了自編問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容主要涉及高職高專大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德素養(yǎng)現(xiàn)狀和高職高專院校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作情況。除了發(fā)放調(diào)查問卷，還對部分個案進(jìn)行了訪談，進(jìn)而就網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀和心理素質(zhì)的影響進(jìn)行研究。

2.1 網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀和心理素質(zhì)的有益影響

2.1.1 網(wǎng)絡(luò)文化有助于大學(xué)生樹立正確的價值觀和良好的心理素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)文化的交互性、共享性、多元性、內(nèi)容的廣闊性的特點拓寬了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的渠道和范圍，使大學(xué)生擴(kuò)大了感知事物的范圍；提高了大學(xué)生形象思維能力；有助于培養(yǎng)大學(xué)生思維的廣闊性和批判性；有利于增強(qiáng)大學(xué)生道德自主性。

網(wǎng)格既有利于大學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，又有利于他們社會化的進(jìn)程，既能激發(fā)其創(chuàng)造潛力，又能激活現(xiàn)代學(xué)生的思想，網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使大學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗的生存世界，增加了信息量。網(wǎng)絡(luò)人際交往的匿名性、平等性、自由性、交往方式的間接性和交往對象的無限性等特點有利于大學(xué)生之間進(jìn)行情感互助，宣泄不良情緒。在網(wǎng)絡(luò)交往中，大學(xué)生在向網(wǎng)友傾訴的同時，也能得到網(wǎng)友的關(guān)心和安慰，獲得心理支持，或找到同病相憐的人互相安慰，達(dá)到舒緩心理壓力的目的。這種匿名的交往方式可使大學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心。

2.1.2 網(wǎng)絡(luò)傳播新聞的快速及時性，有利于大學(xué)生發(fā)現(xiàn)社會的真、善、美

2012感動中國十大人物揭曉了，這十大人物感動我們的事跡很多都先來源于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)讓我們最先看到和感受到社會的真、善、美，網(wǎng)絡(luò)報道的感人事跡沖擊著人們的良知，影響著正在成長的大學(xué)生，幫助他們樹立正確的價值觀、養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀和心理素質(zhì)的有害影響

2.2.1 網(wǎng)絡(luò)的虛擬性及內(nèi)容的廣闊性讓成長中的大學(xué)生沉溺其中不能自拔，影響學(xué)業(yè)的完成、喪失遠(yuǎn)大的理想

網(wǎng)絡(luò)這個包羅萬象的虛擬世界對大學(xué)生有著巨大的吸引力，特別是那些自控力較差的學(xué)生，極易對在網(wǎng)絡(luò)中獲得的感受和體驗產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理依賴，最終無法擺脫，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中62%的學(xué)生在網(wǎng)上時從事的是游戲、聊天等與學(xué)習(xí)、工作無關(guān)的活動。其中癡迷的同學(xué)經(jīng)常偷偷去網(wǎng)吧包夜，通宵達(dá)旦的上網(wǎng)，導(dǎo)致上課精神恍惚，精力不集中，更有的學(xué)生干脆完全不去上課，整天泡在網(wǎng)吧，數(shù)日不見人影，他們不理父母、老師、朋友的勸解，把學(xué)習(xí)拋在了腦后，以致最后留級，甚至退學(xué)，荒廢了學(xué)業(yè)。他們對網(wǎng)絡(luò)的過度依賴使其喪失了遠(yuǎn)大的理想，往往是上網(wǎng)精神高度興奮，下網(wǎng)則頹廢、消沉。

2.2.2 長期上網(wǎng)不利于大學(xué)生情感的穩(wěn)定，導(dǎo)致大學(xué)生情感淡漠、脫離現(xiàn)實，影響大學(xué)生正確價值觀形成和良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成

（1）對大學(xué)生價值觀的影響。網(wǎng)絡(luò)信息時代信息的無限傳播，給一些腐朽落后文化和有害信息的傳播提供了便利，使得一些消極腐朽的東西亂飛。大學(xué)生長期上網(wǎng)，必然會受到社會垃圾的污染，導(dǎo)致價值觀的扭曲。

（2）對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性的特點可以讓大學(xué)生在行為上表現(xiàn)出較大的放縱和隨心所欲。這一方面可能會導(dǎo)致大學(xué)生行為失控，出現(xiàn)雙重人格或多重人格障礙，另一方面，他們一旦在網(wǎng)絡(luò)上受挫，就會認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)虛假的一面，無法辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，總是對信息持懷疑態(tài)度，久而久之這種懷疑的態(tài)度形成習(xí)慣帶到現(xiàn)實生活中，影響大學(xué)生人格的健康發(fā)展，使他們形成多疑和不信任的偏執(zhí)性人格障礙，極大的影響了大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

3 正確引導(dǎo)大學(xué)生有益利用網(wǎng)絡(luò)文化

胡錦濤同志在中共中央政治局第三十八次集體學(xué)習(xí)時曾強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，并就加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理提出五項要求。指導(dǎo)大學(xué)生正確有益利用網(wǎng)絡(luò)文化就應(yīng)該以這五項要求為依據(jù)。

3.1 要堅持社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，堅持進(jìn)行先進(jìn)典型、英雄模范人物的宣傳教育

抓住網(wǎng)絡(luò)宣傳快速及時性，堅持進(jìn)行先進(jìn)典、英雄模范人物的宣傳教育，宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣作用。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中78%的學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)上看見先進(jìn)典型廣事跡對自己有影響和觸動。

3.2 學(xué)校要根據(jù)大學(xué)生的成長需要，建立健康、專業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)平臺

大學(xué)校園應(yīng)建一個滿足大部分學(xué)生日常上網(wǎng)需要的校園網(wǎng)吧，建立健康、專業(yè)、能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心的作用的校園網(wǎng)絡(luò)平臺。這樣既豐富了校園文化雙，又約束了學(xué)生，防止他們在社會上的黑網(wǎng)吧受不良影響。

3.3 要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，形成積極向上的主流輿論

建立一個言論自由的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，給學(xué)生一個生活、學(xué)習(xí)、情感交流的空間。學(xué)校也可以時常舉辦一起關(guān)于學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)金點子評選活動，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)校、愛專業(yè)。

3.4 學(xué)校要有專業(yè)人員負(fù)責(zé)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化需要專業(yè)人士的專業(yè)水平，學(xué)校應(yīng)該有一支負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)安全及網(wǎng)絡(luò)垃圾清掃的隊伍，營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

3.5 要培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自律性，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)

大學(xué)生處于成長階段，自我約束力較差，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成鑒別網(wǎng)上內(nèi)容的能力，使其主動抵制網(wǎng)絡(luò)不良文化；引導(dǎo)學(xué)生把有限的上網(wǎng)時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，查閱314249e6d34c89c6f436e1cad24b62e2學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)術(shù)視野，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說。

4 結(jié)語

信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，我們不能杜絕學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)文化，只能引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺來提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理素質(zhì)。

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