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        消防施工企業(yè)施工管理人員培養(yǎng)途徑研究

        2013-01-01 00:00:00施旭梅
        科技資訊 2013年5期

        摘 要:筆者結(jié)合目前消防工程行業(yè)施工管理人員的現(xiàn)狀和社會發(fā)展對他們的要求,探討了消防施工企業(yè)如何在激烈的競爭環(huán)境中對施工管理人員進行全面培養(yǎng)的途徑,同時也分析了現(xiàn)有的行業(yè)環(huán)境,對未來的消防施工企業(yè)施工管理人員的發(fā)展提出了自己的展望。

        關(guān)鍵詞:消防工程 培養(yǎng) 施工企業(yè) 競爭

        中圖分類號:TU99 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2013)02(b)-0175-01

        1 行業(yè)現(xiàn)狀及形勢發(fā)展需求

        隨著國家的強大和社會經(jīng)濟的發(fā)展,我國的高層建筑乃至超高層建筑快速增多,地下建筑例如地鐵輕軌以及防空工程也呈規(guī)模化在各大一線二線城市發(fā)展,因此對于防火的安全要求也越來越高。目前,保障人民的生命財產(chǎn)安全主要依托于各種應用于民用建筑的消防工程,而消防工程的施工主體主要是廣大的民營消防公司。在施工質(zhì)量和進度控制的五大因素—— 人、機、料、法、環(huán)中,人的素質(zhì)提高是起著決定性的作用。因此,作為消防施工企業(yè),必須以人為本,以培養(yǎng)企業(yè)自有的施工管理人員為根本,才能始終在競爭中立于不敗之地。

        在目前的消防施工企業(yè)中,施工管理人員中存在著如下問題。

        1.1 施工企業(yè)管理人員現(xiàn)狀

        目前,在行業(yè)內(nèi)消防人才較為短缺,同時具備多方面綜合素質(zhì)的復合型人才更加稀少,如熟悉消防工程施工技術(shù)、對施工隊伍和施工所涉各方溝通能力強并且具備相關(guān)執(zhí)業(yè)資格等。主要參與消防工程管理工作的有項目經(jīng)理、技術(shù)主管、質(zhì)量員、安全員,資料員等。很多施工現(xiàn)場管理人員管理停留于表面,不能及時有效地發(fā)現(xiàn)施工質(zhì)量問題,無法統(tǒng)御施工隊伍,造成進度和質(zhì)量的問題,也無法及時將總承包方、監(jiān)理方和業(yè)主方等其他各方的意見及時有效地轉(zhuǎn)化為相應的整改行動,造成了工程的管理不善,進度的落后、質(zhì)量的失控以及成本的浪費,以及對企業(yè)的聲譽損害的無形傷害,嚴重的時候甚至還會造成質(zhì)量事故,對可能發(fā)生的火災事故失去防御能力,對人民的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成極大地隱患。

        1.2 施工企業(yè)管理人員來源

        在我國,消防工程專業(yè)在各大高校屬于新興專業(yè),專業(yè)建設遠遠落后于歐美等國家。1985年,中國人民武裝警察部隊學院消防工程系開辦了國內(nèi)第一個本科消防工程類專業(yè),標志著我國消防工程專業(yè)學歷教育的正式開始。國內(nèi)知名院校本科教育有12所,但是大部分的本科畢業(yè)生進入了公安消防管理部門和科研單位;而高職高專院校的消防工程專業(yè)畢業(yè)生由于專業(yè)課程設置并無明顯特色,所以不能在其他工科專業(yè)畢業(yè)生中具有優(yōu)勢。另外,消防工程屬于建筑工程中的較小分支,選擇了這一行業(yè),意味著職業(yè)生涯規(guī)劃和更換就業(yè)單位可選擇范圍的狹窄。同時,作為施工方,談判優(yōu)勢較弱,在溝通中處于相對弱勢地位。

        2 提高的途徑

        消防工程專業(yè)是一門探索火災發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,研究火災預防與控制的理論和方法的新興的綜合性、交叉性學科,跨越的學科領(lǐng)域多達十余個。綜合考慮企業(yè)和社會需求,消防施工企業(yè)自有施工管理人才應該首先設定培養(yǎng)目標。筆者認為該類人才應具備如下條件。

        (1)具備扎實的消防工程技術(shù)與工程基礎(chǔ)知識,能夠運用技術(shù)能力發(fā)現(xiàn)和解決消防工程施工過程中的實際問題。

        (2)在團隊里與人合作和在多方交叉施工協(xié)作過程中進行有效溝通并采取相應措施的能力。

        (3)在消防工程系統(tǒng)設計、預算、材料采購、施工管理或質(zhì)量驗收方面具有一專多能的能力。

        在設定了目標之后,企業(yè)還應該結(jié)合企業(yè)自身條件和社會資源來努力培養(yǎng)企業(yè)的施工管理人員,來增強企業(yè)的核心競爭力和自身的凝聚力。主要培養(yǎng)途徑有如以下幾方面。

        (1)積極采取補貼或者獎勵的方法鼓勵員工提高學歷和參加各種工程類執(zhí)業(yè)資格考試,確保施工管理人員持證上崗。在現(xiàn)有形勢下,很多工程執(zhí)業(yè)資格考試和職稱評定都需要大專以上學歷要求。為了拓寬員工的職業(yè)生涯發(fā)展可能性,應該鼓勵員工提升學歷。這樣不僅可以提高員工的綜合素質(zhì),同時也為員工進一步發(fā)展個人在消防工程專業(yè)能力和綜合管理能力方面打下堅實的基礎(chǔ)。而參加工程類的職業(yè)資格考試則為員工提供了專業(yè)能力發(fā)展的可能性。例如,材料員、施工員、安全員、資料員、質(zhì)檢員等可以參加五大員上崗證件考試,預算員可以參加預算員資格考試,項目經(jīng)理可以參加二級或者一級建造師考試,

        (2)強化企業(yè)內(nèi)部培訓。除了職場基本能力和知識的培訓以外,還應該設置一些消防工程系統(tǒng)分析與基礎(chǔ)理論課程,主要包括:火災探測系統(tǒng);火災報警系統(tǒng);自動滅火系統(tǒng),如滅火劑與滅火機理、水系滅火系統(tǒng)、泡沫滅火系統(tǒng)、二氧化碳滅火系統(tǒng)、干濕化學滅火系統(tǒng)等;手動滅火系統(tǒng),如手持式滅火器等;防排煙系統(tǒng),如火災中的煙產(chǎn)物、煙氣控制原理、防排煙系統(tǒng)測試等。

        (3)依托當?shù)亟ㄔO管理部門和公安消防管理部門,企業(yè)人事部門嚴格按照要求組織員工參加各種工程人員培訓,包括各種執(zhí)業(yè)資格的繼續(xù)教育。只有這樣,才能保持施工管理人員行業(yè)信息和知識的不斷更新,加強與本行業(yè)其他從業(yè)人員的交流與溝通。

        3 建議及總結(jié)

        在當今的建筑行業(yè)市場中,消防工程是構(gòu)成一個完整的建筑工程必不可少的單元,但是目前的市場中也存在著很多不利于消防工程施工管理人員成長的因素?,F(xiàn)有競爭環(huán)境激烈,行業(yè)準入標準很低,許多不具備施工資質(zhì)和資格的個人和施工隊伍,借助掛靠資質(zhì)等方式進入了消防施工行業(yè)。他們采取低價的優(yōu)勢,擾亂了正常的市場,但是由于專業(yè)人員的匱乏,對工程的質(zhì)量和進度缺乏良好的保障。而利潤的不正常壓縮,又影響了正規(guī)的消防施工企業(yè)的發(fā)展,使他們在培養(yǎng)施工管理人員投入的成本短缺。長此以往,必然使行業(yè)進入不良循環(huán),合格的施工管理人員更加缺乏。同時,由于在資質(zhì)和人員培養(yǎng)方面不用投入成本,掛靠的個人和隊伍會在急需的時候采用一時的高薪去吸引正規(guī)消防施工企業(yè)的施工管理人員,對企業(yè)的人員梯隊的長期培養(yǎng)極為不利。這種“攔腰斬”的行為往往會使擁有正規(guī)資質(zhì)和團隊的消防施工企業(yè)淪為行業(yè)的“培訓學校”,使企業(yè)在人才培養(yǎng)方面不愿進行更大的投入。另外,作為施工方,由于行業(yè)的談判優(yōu)勢較弱,所以在具備了行業(yè)的工作經(jīng)驗之后,很多施工管理人員投入了收入更高,待遇更好的房地產(chǎn)企業(yè),這對消防施工企業(yè)而言,也是施工管理人員流失的一大原因。

        消防工程施工管理人員的知識跨越多學科、多領(lǐng)域,需要具備建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、供暖通風及空調(diào)、電氣等專業(yè)知識,才能成為優(yōu)秀的復合型管理人才。他們還要熟悉建筑和消防方面的國家規(guī)范和地方法規(guī),工作方法不僅來源于所學習的科學知識,還來自于常年工作所積累的技術(shù)判斷和經(jīng)驗。作為消防施工企業(yè)而言,培養(yǎng)自己的工作團隊,不僅要花費巨大的成本,同時也要耗費極大的精力。企業(yè)不僅應自身練好內(nèi)功,提高競爭力。政府相關(guān)管理部門也應該加大管理力度,規(guī)范市場,嚴格控制資質(zhì)的掛靠行為,為正規(guī)發(fā)展的消防施工企業(yè)保駕護航,使施工管理人員的發(fā)展進入良性的循環(huán),為他們的職業(yè)生涯發(fā)展開拓更長遠的可能。

        參考文獻

        [1]陳發(fā)明.消防工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系的探討[J].消防科學與技術(shù),2007,26(4):450-453.

        [2]傅智敏,黃金印,屈震.消防工程教育與課程體系探討[J].中國安全科學學報,2004,14(12):49-56.

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