摘 要：從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)，從國有到股份制再到民營，隨著時代的變遷，企業(yè)文化也隨著發(fā)生了不同的變化，企業(yè)之間的競爭對象及內(nèi)容也發(fā)生了深刻的變化，由過去的從產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)營誠信度的競爭，逐漸轉(zhuǎn)移到以人才與科技的競爭。因此，企業(yè)應(yīng)該著重研討如何培養(yǎng)人才建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的問題，以期提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，提高企業(yè)的整體形象和綜合競爭力，本文擬將在建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化建設(shè)方面作粗淺的探討。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型 企業(yè)文化 建設(shè)

中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（b）-0174-01

曾有人說21世紀(jì)是知識爆炸時代，倘若不會英語，則等于啞巴，不會開車，則等于斷腿，不會電腦，則等于斷臂，雖然我不贊成這種言過其辭的說法，但是至少它說明一點：真的“狼”來了—— 知識經(jīng)濟(jì)時代已悄然來到我們的身邊，因此，企業(yè)之間的競爭也不再是過去的產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)營方式，誠信度的競爭，而是已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)入到人才和科技的競爭上了，說到底就是轉(zhuǎn)移到企業(yè)文化的競爭上來了，這就勢必要求我們的企業(yè)積術(shù)引導(dǎo)員工進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，充電學(xué)習(xí)，以適應(yīng)日益發(fā)展變化的需要，這也就是我們今天所說的建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化。

1 學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)別拘泥模式

中國有句古話叫做：活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)我們毋須講究時間、地點、環(huán)境、條件等，應(yīng)該做到無時不學(xué)，無事不學(xué)，時時在學(xué)，無處不學(xué)，學(xué)無止境。學(xué)習(xí)是創(chuàng)造力和競爭力的源泉，只有不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷地吸收新知識，接受新事物才能不斷地提高創(chuàng)新能力，才能及時掌握新技術(shù)，新工藝，新方法，才能有更好的企業(yè)競爭力，而所有的這些原動力，都源自于企業(yè)文化的建設(shè)，就企業(yè)文化來說，既有政治思想文化，也有安全文化，更有發(fā)展創(chuàng)新的文化，因此，筆者認(rèn)為建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，千萬別拘泥模式，只要有利于企業(yè)推陳出新，有利于企業(yè)蓬勃發(fā)展，有利于企業(yè)參與市場競爭，有利于推動企業(yè)的進(jìn)步都可以進(jìn)行探索和嘗試。特別是我們建筑企業(yè)屬于知識密集型企業(yè)，但與企業(yè)要求不相符的是；農(nóng)民工占總?cè)藬?shù)的70%左右，員工學(xué)歷普遍較低，因此，企業(yè)的實際情況也呼喚企業(yè)盡快成為學(xué)習(xí)型企業(yè)的締造者和建立者，現(xiàn)代企業(yè)它不僅是一種機(jī)器式的鏈條型的紐帶，更是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)組織。當(dāng)我們面對本身文化層次低，專業(yè)理論水平差的群體時，又不積極組織和引導(dǎo)他們利用一切有利時機(jī)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，就很難想象企業(yè)能夠不斷地提高綜合競爭力，同時依賴于科技進(jìn)步進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和工程創(chuàng)優(yōu)活動，很難想象能夠踏出國門參與競爭，更好地實施藍(lán)海戰(zhàn)略，在當(dāng)今知識爆炸和更新速度不斷加快，周期逐漸縮短的今天，建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，就勢必要求我們有良好的企業(yè)文化作支撐與依托，不斷引導(dǎo)和培養(yǎng)員工積極學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，努力把每個員工打造成適應(yīng)高科技情況下的復(fù)合型員工，進(jìn)而提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，提升企業(yè)的綜合競爭。

2 建設(shè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的需要

隨著現(xiàn)代企業(yè)的建立和競爭機(jī)制的日臻完善，這就勢必要求我們的企業(yè)提高管理水平。因此建立現(xiàn)代企業(yè)文化也不同于傳統(tǒng)的企業(yè)文化，它需要建立管理者與被管理者之間的平等伙伴關(guān)系，促進(jìn)員工之間的團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)信息傳遞效率，加快決策的速度和進(jìn)程，促進(jìn)企業(yè)團(tuán)隊精神的形成，使企業(yè)真正做到人本管理；其二，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，其知識更替的周期明顯縮短，因此，這就必然要求我們的企業(yè)將提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力作為企業(yè)文化的內(nèi)在核心。促使企業(yè)員工不斷掌握先進(jìn)尖端的科學(xué)技術(shù)，更新自主創(chuàng)新的理念，只有這樣不斷引導(dǎo)和組織職工不斷學(xué)習(xí)，提高工作技能，才能更好，更快地提高創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)和綜合競爭力，使企業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地；其三，俗話說：“三個臭皮匠，抵過一個諸葛亮?！彼越F(tuán)隊的學(xué)習(xí)機(jī)制不僅有利于相互交流，而且更有利于創(chuàng)新活動，況且，在當(dāng)今信息經(jīng)濟(jì)時代，團(tuán)隊的學(xué)習(xí)能力要遠(yuǎn)高于個人，因為在資源共享和相互合作的前提下，團(tuán)隊智商要高于個人智商，所以團(tuán)隊學(xué)習(xí)更顯重要，這也是我們迫切需要建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的根本所在，它也能有效地調(diào)動廣大員工的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性。

綜上所述，在學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)過程中，我們應(yīng)該更加注重對職工學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，心靈的塑造，精神的訓(xùn)練，逐步建立個人對企業(yè)整體的認(rèn)同感，使企業(yè)形成一種強(qiáng)有力的凝聚力，推動企業(yè)的不斷發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)綜合競爭力的提高。

3 以先進(jìn)的文化教育人，塑造人，培養(yǎng)人，推動學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)

建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，不是像有的人想象的那樣，簡單地把一群人集中召集在一起讀讀專業(yè)書，聽聽專題報告，看看某些施工錄像，也不是談?wù)剬W(xué)習(xí)心得，說說形勢，憧憬一下未來，更不是擺擺樣子做做秀，也不是幾個人或者是幾十個人的學(xué)習(xí)總和，我們所提倡的學(xué)習(xí)型企業(yè)，它是一個會學(xué)習(xí)知識，分享知識，運(yùn)用知識的組織，也是一個能持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新進(jìn)步的組織，更是一個能適應(yīng)時代發(fā)展，環(huán)境變化，有強(qiáng)大的原動力的組織。所以，我們必須始終以先進(jìn)的文化教育人，塑造人，培育人為建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的目的，帶領(lǐng)全體員工提高對新知識，新工藝，新經(jīng)驗，新技術(shù)，新成果的消化、吸收和再創(chuàng)新的能力，進(jìn)而提高企業(yè)的競爭能力、發(fā)展能力；其二，要根據(jù)企業(yè)自身的行業(yè)特點和條件合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心組織培訓(xùn)、落實培訓(xùn)、學(xué)習(xí)計劃，積極辦好民工學(xué)校，讓企業(yè)的高級工程技術(shù)人員兼職任教，開展互幫互學(xué)，教學(xué)相長的活動，提高企業(yè)職工隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高企業(yè)的綜合管理水平與能力；其三，要注重學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量，做到學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)氛圍和創(chuàng)新能力的提高。建立學(xué)習(xí)型企業(yè)文化應(yīng)該注重實效，要實行獎罰分明的激勵政策，設(shè)立進(jìn)步獎，創(chuàng)新獎，金點子獎等等，做到有獎有罰，獎罰分明，充分調(diào)動員工的創(chuàng)新學(xué)習(xí)積極性；其四、要營造良好的企業(yè)文化環(huán)境，培育濃厚的文化氛圍。作為企業(yè)的經(jīng)營管理者應(yīng)千方百計地設(shè)法創(chuàng)造一個便于溝通的，寬松的工作環(huán)境，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與職工，職工與職工之間的溝通渠道，讓職工真正做到暢所欲言，讓領(lǐng)導(dǎo)真正聽到真話、實話。及時糾正決策與管理中的偏差，使學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化建設(shè)健康穩(wěn)步的推進(jìn)。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，不僅要求企業(yè)職工成為學(xué)習(xí)型的職工，更要求其領(lǐng)導(dǎo)者也成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)，并成為團(tuán)隊學(xué)習(xí)的典范，通過這一學(xué)習(xí)交流的平臺，營造濃厚的企業(yè)文化，使廣大職工在潛移默化中受到感染和影響，從而達(dá)到企業(yè)的長足發(fā)展和員工的滿意這樣一種“雙贏”的局面。

參與文獻(xiàn)

[1]張德，潘文君.企業(yè)文化[M].清華大學(xué)出版社，2007.

[2]齊冬平，白慶祥.文化決定成敗[M].中國經(jīng)濟(jì)出版社，2008.

[3]楊克明.企業(yè)文化落地高效手冊[M].北京人民出版社，2010.

[4]（美）科特，（美）赫斯克特，著.企業(yè)文化與經(jīng)營業(yè)績[M].李曉濤，譯.中國人民大學(xué)出版社，2004.

[5]編寫組.企業(yè)文化建設(shè)案例選編[M].中國財政經(jīng)濟(jì)出版社，2007.