物科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，往往以選擇題的形式綜合考查多個(gè)實(shí)驗(yàn)，以非選擇題的形式綜合考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案和科學(xué)研究材料進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析的能力?，F(xiàn)就解題中容易出現(xiàn)的丟分陷阱及規(guī)避陷阱的解題規(guī)律作一探討。

一、生物實(shí)驗(yàn)題丟分的主要陷阱

（1）審題不仔細(xì)導(dǎo)致問(wèn)題或條件遺漏。

（2）選材不當(dāng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的用法不明確，沒(méi)有弄清對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的要求。

（3）生物實(shí)驗(yàn)儀器使用不規(guī)范。

（4）沒(méi)有正確區(qū)分探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、定性與定量實(shí)驗(yàn)，對(duì)研究性實(shí)驗(yàn)理解不透徹。

（5）實(shí)驗(yàn)操作步驟安排不合理，實(shí)驗(yàn)步驟順序錯(cuò)誤，未遵循單因子變量原則，未結(jié)合實(shí)際注意實(shí)驗(yàn)的操作性。

（6）沒(méi)有充分利用試題中所給出的實(shí)驗(yàn)原理，將實(shí)驗(yàn)原理、假設(shè)和目的搞混或表述不科學(xué)。

（7）缺乏探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，未設(shè)置對(duì)照或?qū)φ諢o(wú)意義，未遵循等量原則，未遵循平衡可重復(fù)原則。

（8）不會(huì)科學(xué)規(guī)范地描述實(shí)驗(yàn)具體步驟。

（9）對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析缺乏理論支持。

（10）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的預(yù)測(cè)不全面，因果關(guān)系倒置，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)果分析與結(jié)論相混。