睡前故事

可不要以為給寶寶講故事是媽媽的“專利”，爸爸也有著很大的潛力呢！相對(duì)于女性思維來(lái)說(shuō)，男性的思維更活躍、開(kāi)闊。所以可以把故事發(fā)散成各種各樣的路數(shù)，也不會(huì)局限于故事的結(jié)局，這就可以讓寶寶跟隨爸爸進(jìn)入一個(gè)沒(méi)有邊界的世界，小家伙自然充滿期待和驚喜。

講述中，爸爸富有磁性的聲音、夸張的肢體語(yǔ)言還會(huì)很快地把寶寶引入故事當(dāng)中去，如果還能配合故事情節(jié)模仿各種人物或動(dòng)物的聲音就更好了，那你一定會(huì)成為寶寶心目中“故事大王”。下面針對(duì)不同年齡段寶寶的情況給出一些小提示。

0-1歲

這個(gè)階段寶寶“看”書(shū)的特點(diǎn)是吃、撕、咬……其實(shí)這恰恰說(shuō)明寶寶對(duì)書(shū)開(kāi)始感興趣，所以不必要求他乖乖地看書(shū)，坐得好好地聽(tīng)故事，只要他對(duì)書(shū)、對(duì)故事有興趣就可以了。

選擇那些不容易撕破或掉頁(yè)以及沒(méi)有尖銳邊角的書(shū)，這樣即使寶寶當(dāng)玩具玩也沒(méi)有危險(xiǎn)性。畫(huà)面要清楚，色彩要豐富但不要刺眼。

1-2歲

孩子天生喜歡聽(tīng)故事，但這個(gè)階段他能集中注意力的時(shí)間還短，對(duì)此爸爸要有思想準(zhǔn)備：講得正帶勁的時(shí)候，孩子可能有了新的興趣點(diǎn)。沒(méi)關(guān)系，那不妨跟著他的思路走，一起玩一會(huì)兒，再回到故事中來(lái)。

不僅是故事書(shū)，很多互動(dòng)性強(qiáng)的書(shū)都可以讓寶寶接觸一下，讓他感覺(jué)書(shū)是另一種豐富而好玩的“玩具”。也不必總選卡通書(shū)，有一些書(shū)采用的是照片、泥塑、剪影、剪貼紙或者油畫(huà)，這些畫(huà)面會(huì)大大豐富寶寶的閱讀感受。

3-6歲

寶寶開(kāi)始變得“懂事”了，爸爸也希望讓他明白更多生活中的道理，但是直接說(shuō)教或講解略顯枯燥和抽象，還是發(fā)揮故事的作用吧！聰明、勇敢、友善、樂(lè)觀、寬容……想說(shuō)什么，總能找到對(duì)應(yīng)的故事，而且孩子會(huì)聽(tīng)得津津有味呢！

這個(gè)階段的孩子喜歡重復(fù)地聽(tīng)某一個(gè)故事或某一個(gè)情節(jié)，是因?yàn)樗谒伎肌Ｋ?，不妨和孩子就故事中的情?jié)做些討論，這樣爸爸的觀點(diǎn)會(huì)滲透其中，孩子的思考能力也會(huì)得到鍛煉，一舉兩得。還可根據(jù)寶寶的興趣選擇一些科普類的書(shū)當(dāng)故事講，能很好地?cái)U(kuò)大知識(shí)面。

和寶貝一起“瘋”

爸爸的游戲，會(huì)因?yàn)槠淠行詺赓|(zhì)給寶寶帶來(lái)新鮮的東西，爸爸的力量感也會(huì)給寶寶一種安全的感受。實(shí)際當(dāng)中會(huì)怎么樣呢？先聽(tīng)聽(tīng)多多爸的現(xiàn)身說(shuō)法：

“多多平時(shí)和媽媽玩游戲時(shí)，媽媽總是輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，吸引她觀察這個(gè)、認(rèn)識(shí)那個(gè)。據(jù)說(shuō)這樣可以提高孩子的認(rèn)知能力，也為語(yǔ)言的發(fā)展打好基礎(chǔ)?？勺鳛榘职?，我要發(fā)揮和媽媽不一樣的作用，所以我們玩的都是一些身體性游戲。多多小時(shí)候，我喜歡把她舉高或者倒著抱?，F(xiàn)在我們有時(shí)玩“賽馬”：一人坐一個(gè)羊角球，看誰(shuí)先到終點(diǎn)；有時(shí)玩投球游戲，看誰(shuí)命中的次數(shù)多……每次多多都開(kāi)心到爆。

每個(gè)寶寶被舉過(guò)大人的頭頂時(shí)都會(huì)興奮不已，但是臂力小的媽媽可能無(wú)法勝任這個(gè)游戲，這可是顯示爸爸優(yōu)勢(shì)的大好時(shí)機(jī)喲！

用手抓緊孩子的雙腳腳踝，讓孩子倒立。等他喜歡上倒立動(dòng)作后，還可以輕輕擺動(dòng)。這不僅是受寶寶歡迎的游戲，還能訓(xùn)練他的平衡感呢！

一只手托住寶寶的胸部，另一只手托住他的小腿，原地轉(zhuǎn)圈或者跑幾步，相信一定能聽(tīng)見(jiàn)孩子清脆的笑聲。

“嘟嘟嘟”、“嗒嗒嗒”，雙方交火，各不相讓；一會(huì)兒使槍，一會(huì)兒舞刀；沖啊、殺啊……寶寶玩得大汗淋漓、筋疲力盡，這是讓很多男孩著迷的游戲，當(dāng)然也只有老爸才能做到。

雙手握住孩子的雙腳，讓他的手撐在地板上，用手爬。還可以在命令“小車”行駛方向的過(guò)程中教孩子識(shí)別“左”、“右”。

讓孩子在爸爸的背上用四肢撐住身體，老爸開(kāi)爬，或者孩子在爸爸的身體下面，兩人一起爬?？瓷先ゾ拖褚惠v雙層大巴。在趣味的游戲中鍛煉了孩子的配合感和協(xié)調(diào)性。

小禮物傳情

有些忙爸爸經(jīng)常出差或加班，心中有愧疚感，所以總要買些高檔的玩具或貴重的衣物來(lái)補(bǔ)償孩子。其實(shí)，這樣的費(fèi)力未必“討好”。因?yàn)檫@些昂貴都是大人世界中的價(jià)值，而讓孩子欣喜的或許只是一些小物件，比如新版的貼紙。因此，爸爸要送禮物，不要多花錢，而要巧花錢。

那些經(jīng)常出差的爸爸，歸來(lái)時(shí)不妨給寶寶帶些當(dāng)?shù)赜刑厣男⊥嬉鈨?，借助這些并不貴重的小禮物，爸爸也可以把出差地的風(fēng)土人情、名勝古跡和風(fēng)俗習(xí)慣講給寶寶聽(tīng)。對(duì)于經(jīng)常晚歸的爸爸來(lái)說(shuō)，提前向媽媽打探寶寶最近的喜好、關(guān)注點(diǎn)，偶爾備個(gè)小禮物送給他，寶寶在收到禮物驚喜的同時(shí)，也會(huì)感受到爸爸的關(guān)注和愛(ài)意。

不可小瞧的閑聊

小家伙在慢慢長(zhǎng)大，小腦袋中的見(jiàn)識(shí)也日益增長(zhǎng)，運(yùn)用得還不純熟的詞匯，天馬行空的思維，和他聊天其實(shí)很有趣。當(dāng)然，閑聊不僅僅是逗樂(lè)，也是可以啟智、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考習(xí)慣的機(jī)會(huì)，也能讓他感覺(jué)到爸爸對(duì)他的尊重與重視，繼而培養(yǎng)親密關(guān)系和深厚的感情。先跟古人學(xué)學(xué)！

“一天中午，北宋著名哲學(xué)家邵康節(jié)和兒子邵伯溫正在院子里乘涼。這時(shí)，院墻外邊突然伸出一個(gè)人頭，朝院子中瞅了一圈，又縮了回去。邵康節(jié)問(wèn)兒子：‘你說(shuō)這個(gè)人在瞅什么？’兒子說(shuō)：‘八成是個(gè)小偷，想偷點(diǎn)東西，看見(jiàn)有人就走了?！劭倒?jié)卻說(shuō)：‘不對(duì)?！缓髥l(fā)兒子：‘如果這個(gè)人是小偷，他見(jiàn)到院子里有人，肯定會(huì)立刻縮回頭去。但是，他明明看到院子里有人，卻還是瞅了一圈，這說(shuō)明什么呢？’兒子想了一會(huì)兒說(shuō)：‘哦，他恐怕是在找東西吧?！劭倒?jié)又問(wèn)：‘是的，但是他只瞅了一圈，那是找大東西，還是找小東西？’兒子回答：‘在找大東西?！劭倒?jié)又啟發(fā)兒子：‘那什么大東西會(huì)跑到我們的院子里來(lái)呢？那個(gè)人又是農(nóng)民打扮，他會(huì)來(lái)找什么東西呢？’這回，兒子堅(jiān)定地回答：‘他肯定是來(lái)找牛的?！劭倒?jié)這才滿意地點(diǎn)頭道：‘說(shuō)得對(duì)，他是來(lái)找牛的。以后，你要多動(dòng)腦筋才是?！?/p>

生活中，除了可以通過(guò)如此聊天啟發(fā)寶寶思考，還可以引導(dǎo)他思考。比如，在白紙上畫(huà)一個(gè)圓圈、一個(gè)正方形、一個(gè)三角形，然后讓他想想我們吃的、用的東西中有哪些物品跟這些形狀相似；或者和寶寶一起看看天上的云，琢磨一下它們像什么，寶寶的回答一定有讓人意想不到的地方。</