八〇年代：中國經(jīng)濟(jì)學(xué)人的光榮與夢想的評論

在一個(gè)僵硬的體制內(nèi)，希望通過一種“漸進(jìn)”的改革來實(shí)現(xiàn)破冰，是不可能的。

這篇評論來自這本書，但是關(guān)系并不大。在這本書中，無時(shí)不刻都可以感受到對八零年代的眷戀：在那樣的開放年代，很多人愿意去“想”一些事，愿意去“做”一些研究；雖然這些研究本身并不能創(chuàng)造多么好的個(gè)人收益，但是卻有人愿意這樣去做。

如果把這種漸進(jìn)式努力的失敗簡單歸咎于八零年代末的那一次事件，以“突發(fā)事件改變歷史進(jìn)程”的觀點(diǎn)來看待這一次僵化體系內(nèi)的改進(jìn)之舉，未免太過于高抬單一事件的影響力；即便沒有事件發(fā)生，這一次的改進(jìn)是否可以為繼？

從制度本身來看，八零年代是從一個(gè)嚴(yán)格僵化制度中“解凍”的時(shí)期。之前的時(shí)代自不必說，機(jī)械性的制度約束，讓整個(gè)國家陷入崩盤的危機(jī)之中；從79年（可以認(rèn)為是八零年代的歷史元年）開始，整個(gè)制度體系進(jìn)入一個(gè)“適當(dāng)寬松”期，宏觀政策（方針）經(jīng)歷了一個(gè)從“明確方向的演進(jìn)”到“混亂的道路探索”的變化過程。宏觀政策（方針）的改變對所有的領(lǐng)域都產(chǎn)生了影響，無論是知識還是生產(chǎn)過程，合約經(jīng)濟(jì)的滲透，刷新了所有行業(yè)的發(fā)展面貌，值得慶幸的是，這一變化延伸到了今天（雖然有些變質(zhì)）。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)本身來看，我們終于找到了一個(gè)“名正言順”的機(jī)會，去研究過去被封閉的理論——雖然對于大部分歸國的學(xué)者而言，這些理論的演進(jìn)了30年，而這些演進(jìn)他們大多一無所知。八零年代是一個(gè)新的起點(diǎn)，老中青三代的學(xué)者幾乎是從同一條起跑線開始起步，會議、通信、訪問交流、譯著甚至是前沿理論的初步介紹，都極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)理論在中國的進(jìn)步和發(fā)展，而這一增進(jìn)的過程在八零年代漸入高峰。

如果做一個(gè)比喻的話，經(jīng)濟(jì)學(xué)（或者說，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)）的研究，從八零年代開始，是一個(gè)嬰兒長成的過程。從出生到最初的嗷嗷待哺以及第一次啼哭、第一次說話和第一次走路，都是在呵護(hù)之下進(jìn)行的；從另一個(gè)方面來說，嬰兒期的學(xué)科建設(shè)，本身受到的禁錮很有限——因?yàn)闊o法對成年人構(gòu)成威脅——即便是輕微的“越軌”行為，也會獲得善意的價(jià)值評判。因此這一相對寬松的條件本身并不讓人覺得意外。從人的成長角度來看，從初生期到認(rèn)知期再到受教育期的這一過程，并非一直是這樣的“放任”。事實(shí)上，從最初的識字開始，我們的思維方式和架構(gòu)就是在不斷的受到束縛下發(fā)展的過程。

每個(gè)過來人都會懷念“童言無忌“的時(shí)期，因?yàn)槟嵌螘r(shí)期看似是”最寬松的發(fā)展期“，所想所言、所作所為受到的束縛很有限；從社會科學(xué)的歷史發(fā)展上來看也是如此，初創(chuàng)期雖然艱難，但是外在的框架約束并不強(qiáng)烈。

當(dāng)一門學(xué)科的發(fā)展度過了初創(chuàng)期，漸進(jìn)到更高一層次的研究時(shí)，不可避免地要與現(xiàn)有的框架產(chǎn)生沖突。在外部框架相對松散的條件下，這種沖突的結(jié)果往往是各方妥協(xié)以及相互補(bǔ)償?shù)模部赡芟蜃钣欣姆矫嬖鲞M(jìn)；但是在一個(gè)相對僵化的制度框架下，這種”跳出去“的嘗試無疑會受到最大的挫折。雖然advocates可以表示，我們的建議是積極和改良性的，但是bureaucracy僵硬的反應(yīng)，會打消advocates的絕大部分建議——因?yàn)檫@些建議會影響到bureaucracy的現(xiàn)有制度運(yùn)行。

可以想見，如果沒有八零年代末的那一次突然事件，經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展到九零年代依然會進(jìn)入一個(gè)相對停滯的時(shí)期，只是這一束縛將是”層層加碼“的。雖然我們一直在呼吁足夠開放的研究，但是很遺憾，面對這樣的一個(gè)現(xiàn)有制度，我們無能為力。