摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)教育管理方法、手段以及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無(wú)法很好地完成教學(xué)管理工作。提高教學(xué)管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強(qiáng)對(duì)管理活動(dòng)的科學(xué)認(rèn)識(shí)?；贘ava與SQL server數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)建立一個(gè)高校成績(jī)管理系統(tǒng)該系統(tǒng)為管理員、學(xué)生和教師提供了查詢(xún)、修改、增加記錄、刪除等功能，功能比較齊全，基本上能滿(mǎn)足學(xué)生和老師的要求。

關(guān)鍵詞：Java；需求分析；概要設(shè)計(jì)；學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP311.52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007—9599 （2012） 14—0000—02

一、系統(tǒng)分析

（一）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目地

1.使用本系統(tǒng)將大大提高學(xué)院教務(wù)人員管理業(yè)務(wù)的處理效率；

2.提高成績(jī)信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和安全性；

3.減少成績(jī)信息管理的重復(fù)性和低效性，節(jié)約人力、物力和時(shí)間。

（二）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景

學(xué)院在教學(xué)這一部分主要是由教務(wù)處對(duì)課程、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行合理地安排以及統(tǒng)籌計(jì)劃，以及讓教務(wù)處在最短的時(shí)間段把學(xué)生的成績(jī)核算出來(lái)，提高教務(wù)處的辦事效率。

（三）開(kāi)發(fā)工具

本系統(tǒng)前端開(kāi)發(fā)工具選擇了Java，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用sql server2000。

1.Java簡(jiǎn)介：Java是一種可以撰寫(xiě)跨平臺(tái)應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和Java平臺(tái)（即JavaSE，JavaEE，JavaME）的總稱(chēng)。Java技術(shù)具有卓越的通用性、高效性、平臺(tái)移植性和安全性，廣泛應(yīng)用于個(gè)人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)、科學(xué)超級(jí)計(jì)算機(jī)、移動(dòng)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)擁有全球最大的開(kāi)發(fā)者專(zhuān)業(yè)社群。

2.sql server2000簡(jiǎn)介：SQL Server 2000是Microsoft公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的一個(gè)版本。該版本繼承了SQL Server 7.0版本的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)又比它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便，可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高等優(yōu)點(diǎn)，可跨越從運(yùn)行Microsoft Windows 98 的膝上型電腦到運(yùn)行Microsoft Windows 2000 的大型多處理器的服務(wù)器等多種平臺(tái)使用。

二、概述

（一）需求分析

1.可行性分析：所謂可行性分析就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問(wèn)題是否能夠解決?？尚行匝芯康淖罡救蝿?wù)是對(duì)以后的行動(dòng)方針提出建議，以避免時(shí)間、資源、人力和金錢(qián)的浪費(fèi)，推薦一個(gè)較好的解決方案，并且為工程制定一個(gè)初步的計(jì)劃。

（1）技術(shù)可行性：本系統(tǒng)采用sql server進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理、操作和維護(hù)，用Java進(jìn)行前臺(tái)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除、查詢(xún)、瀏覽、統(tǒng)計(jì)等功能。由于sql server強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能、方便快捷的驗(yàn)證功能、使用的靈活、良好的可擴(kuò)展性、以及廣泛實(shí)際應(yīng)用，充分說(shuō)明本系統(tǒng)在技術(shù)方面的可行性。

（2）工具可行性：

軟件方面：信息時(shí)代對(duì)于軟件的應(yīng)用已不是人們的難題，人們?cè)谌粘＾k公中用的計(jì)算機(jī)操作的系統(tǒng)等都屬于軟件部分。

硬件方面：計(jì)算機(jī)普及到今天，人們對(duì)于它的擁有已不少見(jiàn)，它的硬件設(shè)備完全能夠滿(mǎn)足人們的需求，而價(jià)格也能被人們所接受。

（3）經(jīng)濟(jì)可行性：這是個(gè)超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財(cái)力與物力來(lái)講是非常之小的，只要一臺(tái)電腦，一臺(tái)打印機(jī)，這個(gè)系統(tǒng)就可以搞起來(lái)，考慮到學(xué)校里有電腦，現(xiàn)只要購(gòu)置一臺(tái)打印機(jī)就可以了。

（4）操作可行性：本系統(tǒng)設(shè)計(jì)清晰，有良好的用戶(hù)接口，操作簡(jiǎn)潔，符合教務(wù)管理的工作需要，并達(dá)到操作過(guò)程中的直觀、方便、實(shí)用、安全等要求，因此操作方面具有可行性。

2.功能需求分析：該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)具備三方面的功能：一方面是學(xué)生用戶(hù)，學(xué)生通過(guò)輸入學(xué)號(hào)和密碼進(jìn)下該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些基礎(chǔ)查詢(xún)（學(xué)生信息查詢(xún)、班級(jí)信息查詢(xún)、課程信息查詢(xún)）、成績(jī)管理（成績(jī)查詢(xún)、計(jì)算平均分）重新登陸系統(tǒng)；一方面老師進(jìn)入該系統(tǒng)則比學(xué)生多一些權(quán)限：成績(jī)輸入、成績(jī)查詢(xún)。

具體功能的詳細(xì)描述如下：

（1）點(diǎn)擊[登陸]按鈕可以進(jìn)入管理系統(tǒng)

（2）點(diǎn)擊[退出]按鈕可以退出登陸界面

（3）進(jìn)入登陸界面后選擇[返回登陸]菜單可以返回登陸界面換帳號(hào)登陸

（4）選擇[信息維護(hù)]菜單點(diǎn)擊[個(gè)人信息]顯示數(shù)據(jù)庫(kù)中這個(gè)登陸帳號(hào)所對(duì)應(yīng)的個(gè)人信息

（5）選擇[信息維護(hù)]菜單點(diǎn)擊[修改信息]顯示數(shù)據(jù)庫(kù)中這個(gè)登陸帳號(hào)所對(duì)應(yīng)的個(gè)人信息，提供修改，并切一起修改數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)應(yīng)信息

（6）選擇[基礎(chǔ)查詢(xún)]菜單點(diǎn)擊[學(xué)生信息]根據(jù)登陸帳號(hào)的權(quán)限顯示信息，若是學(xué)生則顯示自己的信息，若是老師則顯示所有學(xué)生信息

（7）選擇[基礎(chǔ)查詢(xún)]菜單點(diǎn)擊[班級(jí)信息]根據(jù)登陸帳號(hào)的權(quán)限顯示信息，若是學(xué)生則顯示自己的班級(jí)信息，若是老師則顯示自己所教班級(jí)的信息

（8）選擇[基礎(chǔ)查詢(xún)]菜單點(diǎn)擊[課程信息]根據(jù)登陸帳號(hào)的權(quán)限顯示信息，若是學(xué)生則顯示自己的課程信息，若是老師則顯示所有老師的信息并顯示每個(gè)老師所教班級(jí)

（9）選擇[信息管理]菜單點(diǎn)擊[成績(jī)查詢(xún)]根據(jù)登陸帳號(hào)的權(quán)限顯示信息，若是學(xué)生則顯示自己的成績(jī)信息，若是老師則顯示所有學(xué)生的成績(jī)信息

（10）選擇[信息查詢(xún)]菜單點(diǎn)擊[計(jì)算平均分]根據(jù)登陸帳號(hào)的權(quán)限顯示信息，若是學(xué)生則顯示計(jì)算后自己每門(mén)課程平均分，若是老師則顯示所有學(xué)生計(jì)算后的每門(mén)課程的平均分

（11）選擇[幫助]菜單點(diǎn)擊[幫助信息]跳出幫助文檔（自己寫(xiě)的txt幫助文檔）

3.性能需求分析：時(shí)間特性要求：在軟件方面，響應(yīng)時(shí)間有點(diǎn)慢，因?yàn)槭怯肑Frame做的，它占用內(nèi)存比較大，更新處理時(shí)間比較快而且迅速。

安全性：設(shè)立口令號(hào)和密碼驗(yàn)證方式，防止非法用戶(hù)登錄進(jìn)行操作。也就是用戶(hù)只有管理員、學(xué)生和教師才能進(jìn)入這個(gè)系統(tǒng)，用戶(hù)憑口令號(hào)和密碼進(jìn)入此系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷用戶(hù)是那種類(lèi)型，分別擁有不同的權(quán)限。

4.數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析：在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中功能模塊主要牽涉到的信息包括：是學(xué)生信息（student）、班級(jí)信息（class）、課程信息（course）、成績(jī)表（chengji、選課表 、登陸表（denglu）。

學(xué)生信息：學(xué)號(hào)（id）、姓名（Sname）、班級(jí)（Sclass）、性別（Ssex）、專(zhuān)業(yè)（Sdept）

課程信息：課程編號(hào)（courseid）、課程名稱(chēng)（coursename）、教師（teacher）、專(zhuān)業(yè)（Sdept）、對(duì)應(yīng)班級(jí)（Java092，測(cè)試093，測(cè)試094）

成績(jī)表：編號(hào)（coursename）、學(xué)號(hào)（id）、課程名稱(chēng)（coursename）、成績(jī)（result）、教師（teacher）

班級(jí)信息：班級(jí)編號(hào)（Sclassno）、班級(jí)（Sclass）、班主任（bzr）、專(zhuān)業(yè)（Sdept）、課程老師（Java，English，F(xiàn)lex，Uml，Linux）

老師信息：

登陸表：口令號(hào)（id）、密碼（password）、權(quán)限（rightlimit）。

5.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分析

（1）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

學(xué)生信息={組成：{學(xué)號(hào)（id）、姓名（Sname）、班級(jí)（Sclass）、性別（Ssex）、專(zhuān)業(yè)（Sdept）}}

課程信息={組成：{編號(hào)（courseid）、課程名稱(chēng)（coursename）、教師（teacher）、專(zhuān)業(yè)（Sdept）、對(duì)應(yīng)班級(jí)1（Java092）、對(duì)應(yīng)班級(jí)2（測(cè)試093）、對(duì)應(yīng)班級(jí)3（測(cè)試094）}}

成績(jī)表包括={組成：編號(hào)（courseid）、學(xué)號(hào)（id）、課程名稱(chēng)（coursename）、成績(jī)（result）、教師（teacher）}}

課程信息包括={組成：課程編號(hào)（courseid）、課程名稱(chēng)（coursename）、教師（teacher）}}

班級(jí)信息={組成：班級(jí)編號(hào)（Sclassno）、班級(jí)（Sclass）、班主任（bzr）、專(zhuān)業(yè)（Sdept）、課程老師1（Java）、課程老師2（English）、課程老師3（Linux）、課程老師4（Flex）、課程老師5（Flex）、課程老師5（Uml）}}

登陸表={組成：口令號(hào)（id）、密碼（password）、權(quán)限（rightlimit）}

（二）概要結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（1）模塊的功能設(shè)計(jì)：根據(jù)需求分析階段得到的功能需求，學(xué)生和教師用戶(hù)通過(guò)輸入口令號(hào)和密碼進(jìn)下該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些學(xué)生基礎(chǔ)信息查詢(xún)（學(xué)生信息查詢(xún)、班級(jí)信息查詢(xún)、課程信息查詢(xún)）、學(xué)生信息維護(hù)、成績(jī)管理（成績(jī)查詢(xún)、計(jì)算平均分）重新登陸系統(tǒng)、退出。

模塊功能大概可以分為如下4個(gè)方面：這幾個(gè)模塊學(xué)生基礎(chǔ)維護(hù)、成績(jī)管理、登陸、退出。其中基礎(chǔ)維護(hù)還要包括學(xué)生信息維護(hù)、班級(jí)信息維護(hù)、課程信息維護(hù)。成績(jī)管理包括成績(jī)查詢(xún)、添加成績(jī)、成績(jī)輸入等。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：根據(jù)需求分析階段得到的數(shù)據(jù)字典以及數(shù)據(jù)流圖，由以上分析可以得到系統(tǒng)中出現(xiàn)的實(shí)體有：學(xué)生信息實(shí)體、課程信息實(shí)體、班級(jí)信息實(shí)體、成績(jī)表實(shí)體等等。

3.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：根據(jù)上面概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段得得到關(guān)系模型。可以得到對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式為：

student（id、Sname、Sclass、Ssex、Sdept）

Class（Sclassno、Sclass、teacher、bzr、Sdept、Java、English、Flex、Linux、Uml）

chengjibiao（coursename、id、coourseid、teacher、result）

course（courseid、coursename、teacher）

denglu（id、password、rightlimit）

4.詳細(xì)設(shè)計(jì)及功能實(shí)現(xiàn)

（1）用戶(hù)登錄模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

設(shè)計(jì)思路：為了檢驗(yàn)登錄用戶(hù)是否是一個(gè)合法用戶(hù)，當(dāng)用戶(hù)輸入用戶(hù)名和密碼后，需要查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)以便驗(yàn)證該用戶(hù)是否為非法用戶(hù)。同時(shí)通過(guò)用戶(hù)輸入的口令號(hào)就可知道用戶(hù)是管理員、學(xué)生，還是教師，他們的權(quán)限不同。

實(shí)現(xiàn)功能：用戶(hù)可以從登陸界面進(jìn)入到教務(wù)管理系統(tǒng)界面，然后進(jìn)行一些操作。

①登陸界面：程序設(shè)計(jì)了連接數(shù)據(jù)庫(kù)，先查詢(xún)有沒(méi)有登錄名有的話(huà)則再判斷和數(shù)據(jù)庫(kù)中登陸名是否一致，若一致則跳出成功登陸 并且彈出主界面，若不正確則彈出錯(cuò)誤提示，并要求重新輸入。

②用戶(hù)名或密碼錯(cuò)誤提示界面（用戶(hù)名正確但密碼錯(cuò)誤或者用戶(hù)名不存在）

③權(quán)限錯(cuò)誤提示界面（選擇權(quán)限與數(shù)據(jù)庫(kù)中該用戶(hù)權(quán)限不吻合）

（2）主界面模塊設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

設(shè)計(jì)思路：為了實(shí)現(xiàn)（3）—（11）的功能來(lái)完成相應(yīng)的操作。

實(shí)現(xiàn)功能：用戶(hù)可以完成（3）—（11）所有功能。

①主界面內(nèi)容：在該界面中用戶(hù)可以根據(jù)菜單選擇相應(yīng)操作。

②[信息維護(hù)]菜單中[個(gè)人信息]之后的內(nèi)容

該功能是通過(guò)連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)登陸用戶(hù)的信息并把查詢(xún)結(jié)果返回給主界面中表格顯示。

③[信息維護(hù)]菜單中[修改信息]之后的內(nèi)容

該界面是通過(guò)將前一個(gè)界面的相應(yīng)信息傳給該界面，并連接數(shù)據(jù)庫(kù)，將輸入框中輸入修改的內(nèi)容返回給數(shù)據(jù)并且將數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容修改更新。

④[基礎(chǔ)查詢(xún)]中點(diǎn)擊[班級(jí)信息查詢(xún)]后的內(nèi)容（登陸權(quán)限為學(xué)生）

該功能是通過(guò)連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)登陸用戶(hù)所在的班級(jí)并把查詢(xún)結(jié)果返回給主界面中表格顯示。

⑤[基礎(chǔ)查詢(xún)]中點(diǎn)擊[課程信息查詢(xún)]后的內(nèi)容（登陸權(quán)限為學(xué)生）

該功能是通過(guò)連接數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)登陸用戶(hù)的課程信息并把查詢(xún)結(jié)果返回給主界面中表格顯示。

三、總結(jié)

綜上詳細(xì)闡述了本系統(tǒng)的整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)功能，能夠進(jìn)行學(xué)生成績(jī)信息錄入、修改、查詢(xún)、瀏覽、刪除、統(tǒng)計(jì)等操作，整體界面美觀大方，完成了教務(wù)人員對(duì)學(xué)生成績(jī)管理工作的要求，適用于一系列的教育單位。本系統(tǒng)的應(yīng)用，將會(huì)使學(xué)生和教務(wù)管理人員在第一時(shí)間內(nèi)獲得理想信息。

但是，由于一些技術(shù)和設(shè)備所限，本系統(tǒng)存在一些不足之處，有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到了以下問(wèn)題：

1.對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的日常維護(hù)，包括自動(dòng)清理過(guò)時(shí)數(shù)據(jù)；

2.程序中錯(cuò)誤處理和輸入控制不夠全面，可能導(dǎo)致輸入無(wú)效引發(fā)錯(cuò)誤；

3.對(duì)補(bǔ)考學(xué)生的處理。

參考文獻(xiàn)：

[1]葉核亞.Java程序設(shè)計(jì)使用教程（第三版）.電子工業(yè)出版社

[2]王珊，薩師煊.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論（第四版）.高等教育出版社