摘 要：學(xué)生會是高校工作中不容忽視的環(huán)節(jié)，醫(yī)學(xué)院校作為專業(yè)性強(qiáng)的高校，擁有出色的學(xué)生會隊伍將有利于各方面工作的開展。該文通過分析醫(yī)學(xué)生特點和目前學(xué)生會組織現(xiàn)狀，探索如何創(chuàng)新當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生會工作，這對于充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁紐帶作用，提高工作的實效性具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 學(xué)生會 思考

中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-098X（2012）12（c）-0-01

1 醫(yī)學(xué)生的特點

1.1 學(xué)制長，學(xué)業(yè)任務(wù)重，參與活動熱情不高

對于醫(yī)學(xué)生而言，5年的學(xué)業(yè)課時多、難度高、醫(yī)學(xué)知識更新快、課程內(nèi)容不斷增加、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重。他們不光全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握醫(yī)學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域知識，還要廣泛學(xué)習(xí)包括醫(yī)學(xué)溝通、倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)等其他學(xué)科的知識。沉重的課程使得學(xué)生考試壓力較大，他們大部分的精力和時間必須投入到學(xué)習(xí)中去，所以對參與活動的熱情不高。有的活動甚至表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度，事不關(guān)己，高高掛起，“兩耳不聞窗外事，唯有高分才參與”，這給學(xué)生會開展各項工作造成了一定困難。

1.2 專業(yè)發(fā)展明確，人文知識相對薄弱

我國現(xiàn)行醫(yī)學(xué)教育課程設(shè)置是以學(xué)科為中心的模式，這種高度專業(yè)化教育具有極端的職業(yè)方向性。醫(yī)學(xué)生未來的就業(yè)單位很明確，95%的醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生都要按照所學(xué)專業(yè)進(jìn)入各級醫(yī)院。課程緊，專業(yè)性強(qiáng)，大部分醫(yī)學(xué)生忽略了人文素養(yǎng)類知識的攝取。常?？吹轿覀兊乃颊愓n程逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，原因在于同學(xué)們對時事關(guān)注程度不夠，這樣下去導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)單一，眼界不夠開闊，無法成為社會需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

1.3 醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的實踐性

在醫(yī)學(xué)院校，除了課堂老師上課這種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)之外，很多課程是要經(jīng)過實驗進(jìn)行學(xué)習(xí)的。各類院校設(shè)置專業(yè)課時間不同，大部分是大二下學(xué)期就開始對臨床有所了解。比如臨床見習(xí)或者安排同學(xué)在臨床實習(xí)之前要進(jìn)行幾個月的實驗課。5年制的醫(yī)學(xué)院校在大五讓學(xué)生進(jìn)行一年時間的臨床實習(xí)，這就從客觀上對學(xué)生的動手操作能力和實踐能力提出了相當(dāng)高的要求。

2 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生組織的現(xiàn)狀

2.1 目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，學(xué)生會干部的服務(wù)意識減弱

醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生會和其他高校一樣都是是學(xué)生的一個群眾性組織。它的工作本質(zhì)是聯(lián)系、溝通學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁與紐帶。然而在現(xiàn)實中，有的學(xué)生會工作只是“表面會”，無法深入開展；還有的學(xué)生會干部缺乏持久的工作熱情且出現(xiàn)“官僚化”傾向，沒有注意學(xué)生工作的多樣性，僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生會的某幾個職能，這就造成了學(xué)生會干部沒有真正發(fā)揮“自我服務(wù)、自我管理、自我教育，努力為同學(xué)服務(wù)自身”的主體作用，也達(dá)不到豐富校園文化的重要平臺的積極作用。

2.2 學(xué)生會成員整體素質(zhì)不高

個人素質(zhì)決定了集體的智慧。在醫(yī)學(xué)院校某些學(xué)生會成員由于自身素質(zhì)不高、能力不強(qiáng)，根本不能妥善處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)，個別同學(xué)經(jīng)過一段時間的學(xué)生會工作之后，甚至部分科目掛起“紅燈”，這都違背了以學(xué)生應(yīng)該“以學(xué)習(xí)為己任”的大前提。這樣的學(xué)生會成員在同學(xué)心目中的地位有所降低，也會對影響大部分人對學(xué)生會的期望，進(jìn)而影響下一步學(xué)生會工作的開展和學(xué)生會干部本身的發(fā)展。

2.3 學(xué)生會干部選拔培養(yǎng)制度不健全，工作成果不理想

青年人做事情充滿熱情，但易受挫折。這個特點使得醫(yī)學(xué)院校學(xué)生會開展活動時雖空有一腔熱情，活動過程中會出現(xiàn)“虎頭蛇尾”草草了事的情況。如果學(xué)生會本身規(guī)章制度不健全不完善，工作將無目標(biāo)無方向，工作成果更無從談起。還有在每年學(xué)生會的換屆選舉，以何種方式選拔也將對學(xué)生會自身造成影響。常用的有任命法、競選面試法等。如競選面試法，在實施面試的過程中，面試問題可能設(shè)置不夠科學(xué)全面，這就會造成一部分參選學(xué)生拉不開差距。最終只能導(dǎo)致此種選拔方式走過場，并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實水平。

2.4 組織活動形式單一，不能滿足同學(xué)需求

學(xué)生會在開展活動時不注意形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。單純的為了活動而活動，對校園文化提升作用起不到作用。由于自身能力有限，只會按照一些老的活動繼續(xù)組織，沒能跟上時代，不會根據(jù)新形勢的變化開展適合同學(xué)們參與的活動，嚴(yán)重影響了參與同學(xué)的積極性，不能滿足同學(xué)們的需求。

3 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生會工作的創(chuàng)新

3.1 明確目標(biāo)，提高學(xué)生會成員自身素質(zhì)

素質(zhì)教育理論認(rèn)為，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用是教育成功的基礎(chǔ)，而學(xué)生會則是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮主體作用的重要載體。作為醫(yī)學(xué)院校自身，應(yīng)該站充分認(rèn)識到學(xué)生會的地位和作用。作為學(xué)生會組織的領(lǐng)導(dǎo)者要不停動腦，不斷想辦法、出主意。如果能將創(chuàng)新化為生活習(xí)慣，能夠使領(lǐng)導(dǎo)者達(dá)到一個高境界，將對組織本身起到推動作用，真正實現(xiàn)學(xué)生會對學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能。

3.2 加強(qiáng)學(xué)生會干部的各項能力

學(xué)生會干部自身的能力決定著整個學(xué)生會是否具有凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)生會的各部門要明確分工，從主席團(tuán)開始，一層層的做好銜接，防止出現(xiàn)“無人管地帶”和“扯皮現(xiàn)象”。其次學(xué)生會內(nèi)部應(yīng)該多組織學(xué)習(xí)和交流。一個人的力量終究有限，聚集團(tuán)隊的力量，才能應(yīng)對各種各樣的困難。在學(xué)生會內(nèi)部倡導(dǎo)集體合作，通過組織活動達(dá)到共同目標(biāo)。如舉辦座談會時可以將近期出現(xiàn)的疑難問題進(jìn)行匯總，各部門一起參與討論，最后確定實施方案。有效的民主有利于保證學(xué)生會這個組織的地位和作用。再比如組織一場學(xué)術(shù)報告會，需要有擅長宣傳的人做好宣傳工作，需要社交能力較強(qiáng)的人去解決經(jīng)費問題，需要有統(tǒng)一指揮的人和做輔助工作的人，相互配合可以開拓自己的視野，取長補(bǔ)短，以便以后為工作的開展提供堅實的基礎(chǔ)。

3.3 改革完善現(xiàn)有的制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。應(yīng)該建立健全學(xué)生會管理條例、量化考核標(biāo)準(zhǔn)等制度。比如堅持部長例會、主席團(tuán)會議、學(xué)生會全體大會、各項活動方案的存檔工作。遇到不合理的事情與現(xiàn)行管理條例沖突，一定要分析原因，及時健全條例。選舉保證公正、公平，內(nèi)部政務(wù)要公開和透明。監(jiān)督有保證，運行才更有效。

3.4 創(chuàng)新開展校園文化活動

開展校園文化活動能豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，學(xué)生會的各個部門在明確分工的前提下應(yīng)有針對的開展各類有意義的活動，來鍛煉學(xué)生的各項能力提高，促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。在承辦活動中還要注重活動的影響力、傳統(tǒng)性和開展參與的廣泛性，盡量吸引更多的學(xué)生參加。比如體育部可以開展“元旦長跑“、各類球類比賽”，生活部可以舉辦“宿舍文化大賽”，學(xué)習(xí)部可以舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”等活動。在組織活動前要注意宣傳，在活動開展過程中發(fā)現(xiàn)問題及時匯報和解決；活動結(jié)束后，還要每位參與者總結(jié)經(jīng)驗，為搞好下一次活動提供參考與借鑒。學(xué)生會工作需要高校主管部門科學(xué)系統(tǒng)的管理和教育，只有緊跟時代，不斷創(chuàng)新才能順應(yīng)高校學(xué)生管理工作的更高要求，為培養(yǎng)合格的高水平人才做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 瞿懿，潘鵬.高職院校學(xué)生會工作中存在的問題及對策[J].交通職業(yè)教育，2011（1）.

[2] 柳松，郭春曉，石海英.醫(yī)學(xué)生特點分析及入學(xué)教育對策的思考[J].科教文匯，2011（6）.