摘要：現(xiàn)行中的數(shù)學(xué)新教材力求使枯燥的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生熟悉的生活融為一體，使學(xué)生對數(shù)學(xué)有親切感，拉近數(shù)學(xué)與學(xué)生的距離，在這個(gè)意義上，我認(rèn)為數(shù)學(xué)不再是一門單獨(dú)的學(xué)科，不再是學(xué)生被迫學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而是幫助學(xué)生生活的一重要“拐杖”，進(jìn)而發(fā)展成為學(xué)生的一種追求，一種愛好。所以，新數(shù)學(xué)不再是傳統(tǒng)意義上的數(shù)學(xué)，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)和諧的發(fā)展。它在注重?cái)?shù)學(xué)的工具性功能的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的育智功能和完善自我的功能。它不僅要考慮教學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律。在這種“以人為本”的數(shù)學(xué)教學(xué)觀下，新課程呼喚開放、靈動的充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。它摒棄傳統(tǒng)課堂中重結(jié)果，輕過程；重知識傳授，輕活動探究；重被動接受，輕主動參與的特點(diǎn)，要求把教師由知識“傳授者”變?yōu)閿?shù)學(xué)活動的“設(shè)計(jì)者”“組織者”和“引導(dǎo)者”。給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)空，自由的心靈，讓每一個(gè)學(xué)生的靈性都得到的釋放。本文以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，從四個(gè)方面論述如何打造開放的數(shù)學(xué)課堂，放飛學(xué)生心靈。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂 開放教學(xué) 學(xué)生的“心”