班主任的談話技巧是一門藝術(shù)，作為新時(shí)期的班主任，不能用所謂的“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”壓制學(xué)生，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，培養(yǎng)出一批思想僵化，因循守舊的“人才”，一個(gè)合格的班主任在開(kāi)展班級(jí)工作的時(shí)候，必須從提高自身的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)出發(fā)，講究自己獨(dú)特的談話技巧和人格魅力，做到春風(fēng)化雨且“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

一．尊重學(xué)生，平等對(duì)話

這里所言的平等，不是公民在法律面前的權(quán)利，而是說(shuō)班主任在與學(xué)生談話的時(shí)候，二者要平等。它主要包括兩方面，一是師生身份地位平等，二是師生之間的視線高低要平等。我們不能認(rèn)為我們是老師，是班主任，學(xué)生應(yīng)該由我管，因而以老大自居，對(duì)學(xué)生可以，隨意喝斥，大聲批評(píng)，不相信他的辯解，不尊重他的談話，一陣訓(xùn)斥之后武斷的解決問(wèn)題。這樣表面看來(lái)沒(méi)有問(wèn)題了，實(shí)際上埋下了很深的隱患，學(xué)生對(duì)班主任的處理敢怒而不敢言，不是陽(yáng)奉陰違，就會(huì)以濫為濫，對(duì)老師不再信任，師生之間的溝通就此斷絕了，這只能使學(xué)生錯(cuò)上加錯(cuò)，違背了教育的初衷。許多班主任能做到身份地位的平等，卻往往忽略了師生之間視線的平等。從心理學(xué)的角度來(lái)看，對(duì)話的師生如果教師視線高，學(xué)生視線低，老師俯視學(xué)生，便會(huì)給學(xué)生形成威壓，造成學(xué)生心理上的不平衡，學(xué)生當(dāng)然不可能坦誠(chéng)相待。老師坐著，學(xué)生站著，雖然視角高低發(fā)生了變化，但學(xué)生好像處在受審的位置上，更不可能與老師交心。

二．尊重學(xué)生，妙用幽默

班主任的談話工作無(wú)論做得多細(xì)致，班上都可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，讓你措手不及，面對(duì)這種情況，老師必須機(jī)智冷靜，如果能夠幽默地處理，效果會(huì)更好一些。幽默的話，不傷學(xué)生面子，不傷學(xué)生自尊心，學(xué)生不會(huì)有受到嚴(yán)厲批評(píng)的感受，當(dāng)然不會(huì)采取抵觸情緒。班上有位女學(xué)生說(shuō)話聲音響亮，特能侃，且繪聲繪色，課余時(shí)間老遠(yuǎn)能聽(tīng)見(jiàn)她的大噪門，而有一次居然在自習(xí)課上說(shuō)開(kāi)了，我進(jìn)教室走到她身旁，俯身在極不自然的她的耳旁輕聲說(shuō)：“作為女士，你的聲音太大了，我想當(dāng)年張飛在當(dāng)陽(yáng)橋的那聲大喝也不過(guò)如此，注意自己的淑女形象?！彼哪樃t了，從此，即便是下課擺談，她都已變得細(xì)聲細(xì)氣了。

三．尊重學(xué)生，巧選地點(diǎn)

其實(shí)，我一般很少在辦公室對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作，我也反對(duì)在辦公室與學(xué)生交流，而贊成隨心所欲地選擇地點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，可就近尋找地點(diǎn)，與他們進(jìn)行交流。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)調(diào)皮學(xué)生宜在人多的食堂，他放得開(kāi)，談話可隨便一些；對(duì)外向性格的學(xué)生，宜在路上，邊走邊吹，他什么都敢對(duì)你說(shuō)；對(duì)內(nèi)向性格的學(xué)生宜在電話中，不直視老師的眼睛，他會(huì)變得大膽些；開(kāi)導(dǎo)勤奮的學(xué)生，宜在課余他的座位上，隨手拿起他的書(shū)引出話題，顯得自然;即使批評(píng)他嚴(yán)厲點(diǎn)他也會(huì)接受的。但，我覺(jué)得開(kāi)導(dǎo)教育學(xué)生最多和最佳的場(chǎng)所，還是在教學(xué)樓教室外的走廊上，隨便擇個(gè)課余時(shí)間，師生背對(duì)教室，站得高;別人以為你們?cè)谛蕾p風(fēng)景，縱談古今，而你卻在輕言細(xì)語(yǔ)地與學(xué)生交流。景色是壯闊的，師生的心情是開(kāi)朗的，老師不會(huì)粗暴，學(xué)生也不會(huì)急躁，談話當(dāng)然相當(dāng)愉快了。所以與學(xué)生談話，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)是非常重要的，切忌在辦公室，尤忌對(duì)學(xué)生大聲訓(xùn)斥。

當(dāng)然，從教育學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是融洽的談話，還是幽默的諷喻，都應(yīng)該見(jiàn)機(jī)行事，還要注意地點(diǎn)、時(shí)間、場(chǎng)合和談話對(duì)象的差異性來(lái)進(jìn)行。