摘 要：我國(guó)體育文化發(fā)展迅速，體育文化是一種具有特殊意義的文化形態(tài)，現(xiàn)在早已經(jīng)在我國(guó)的高校中廣泛流傳。高校校園中開(kāi)展的體育活動(dòng)與體育競(jìng)賽，讓高校學(xué)生接受和傳播了體育文化，如何更好地建設(shè)高校校園體育文化建設(shè)，本文針對(duì)此債款論述。

關(guān)鍵詞：校園；體育文化；建設(shè)

[中圖分類號(hào)]：G807.01 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-14-0212-01

引言

校園體育文化是指在學(xué)校這個(gè)特定范圍內(nèi)，師生在實(shí)踐過(guò)程中逐漸創(chuàng)造積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。體育文化的目的是讓學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面發(fā)展素質(zhì)水平，拓展身體運(yùn)動(dòng)和相關(guān)文化體系，具有很強(qiáng)的教育意義。校園體育文化主要包含體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、健身娛樂(lè)、體育設(shè)施等活動(dòng)中形成的財(cái)富和體育精神，例如，高校校園體育精神、體育道德、體育觀念、體育行為方式和體育意識(shí)等。校園體育文化是一種特殊的文化，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中接受和傳播體育文化，校園體育文化才能迅速發(fā)展，那么，如何更好地建設(shè)校園體育文化呢？本文將進(jìn)行論述。

一、高校體育文化的內(nèi)涵與特征

高校體育文化，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，通過(guò)各種體育活動(dòng)，所創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)之一。高校體育文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷發(fā)展變化的文化。高校體育文化有著豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的特點(diǎn)。

高校體育文化總的來(lái)說(shuō)是校園文化和體育文化相互結(jié)合、影響、滲透所形成和發(fā)展起來(lái)的，是由全體師生共同創(chuàng)造財(cái)富的體現(xiàn)，有著深刻而豐富的內(nèi)涵。首先它是校園文化的一部分，與德、智、美育文化等共同構(gòu)成了校園文化。其次它又與競(jìng)技體育等共同組成了體育文化群。高校體育文化是高校這一特殊社群體的體育意識(shí)，內(nèi)涵廣泛、文化開(kāi)放。主要分為三個(gè)方面的文化：第一方面是精神層面，是體育文化的主導(dǎo)文化，高校校園體育文化的本質(zhì)是體育健康價(jià)值觀念。第二方面是制度和方法，體現(xiàn)了高校體育意識(shí)，包括體育教學(xué)活動(dòng)、體育競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)、體育協(xié)會(huì)、體育交流等多方面的制度。第三方面是物質(zhì)，是體育文化的基礎(chǔ)和保障，包括體育場(chǎng)館、場(chǎng)地、器材用品、教育環(huán)境和師資隊(duì)伍等。三個(gè)方面協(xié)調(diào)發(fā)展，共同體現(xiàn)了校園體育文化的內(nèi)涵。

高校體育文化內(nèi)涵豐富，特征也很明顯。校園體育文化有著鮮明的時(shí)代性，校園體育文化能反映出時(shí)代的體育風(fēng)貌；校園體育文化還具有多元性，體育內(nèi)容豐富，形式組織的多元化；校園體育文化的身體表征性。體育是靠身體的運(yùn)動(dòng)和肢體的動(dòng)作來(lái)表征非語(yǔ)言的文化，有著身體表征性。校園體育文化始終體現(xiàn)著對(duì)崇高理想的追求和對(duì)優(yōu)良作風(fēng)的繼承。

二、如何更好地構(gòu)建校園體育文化

現(xiàn)在社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，也是知識(shí)密集型的社會(huì)，需要大批量健康積極的人才，我們只有加強(qiáng)對(duì)校園體育文化建設(shè)的力度，才能發(fā)揮體育文化的時(shí)代性和競(jìng)爭(zhēng)性，培養(yǎng)出綜合能力高的人才。要更好地構(gòu)建校園體育文化，可以采取下列途徑。

(1)要加強(qiáng)體育課程的建設(shè)。校園體育文化的最基本形式是體育課。通過(guò)體育課可以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各種體育技能，掌握科學(xué)的鍛煉方法和方式。通過(guò)開(kāi)展校園體育文化活動(dòng)和體育文化的宣傳，能讓學(xué)生加深對(duì)體育文化的深入了解。加強(qiáng)高校體育課程建設(shè)，學(xué)生可以接受思想道德和身體方面的教育，學(xué)會(huì)健康積極的生活方式，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，使學(xué)生較全面系統(tǒng)地掌握體育知識(shí)，積極參與到體育活動(dòng)中，提高體育文化修養(yǎng)，讓校園體育文化廣泛開(kāi)展。

(2)注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，有了興趣就有運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。鼓勵(lì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，讓體育成為日常生活的一部分，增強(qiáng)體質(zhì)，調(diào)節(jié)緊張的生活情緒，很多學(xué)生不愿意參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣是構(gòu)建體育文化的關(guān)鍵。要從思想上讓學(xué)生了解體育對(duì)身心健康的作用，教師應(yīng)該積極號(hào)召學(xué)生參加體育鍛煉。

(3)開(kāi)展課外體育活動(dòng)。課堂時(shí)間有限，鍛煉身體要充分利用課余時(shí)間。課外體育活動(dòng)自由，場(chǎng)地可以根據(jù)需求進(jìn)行選擇。課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，能調(diào)節(jié)身體素質(zhì)，增強(qiáng)生理機(jī)能和身體素質(zhì)，既鍛煉了身體素質(zhì)，又鍛煉了心理素質(zhì)。通過(guò)學(xué)生之間的相互交流，增加學(xué)生之間的相互了解，鍛煉人際交往能力，能豐富課余文化生活。學(xué)校的課外體育場(chǎng)地，如籃球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)等，在課外時(shí)間，學(xué)生可以利用這些場(chǎng)館來(lái)鍛煉身體。

(4)開(kāi)展競(jìng)技體育。競(jìng)技體育的開(kāi)展，能使學(xué)生將健身和掌握體育知識(shí)技術(shù)融為一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，有效增進(jìn)學(xué)生間的交流。學(xué)校通過(guò)組織不同類型的體育比賽，比如籃球比賽，足球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生可以提高對(duì)體育的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)體育意識(shí)，活躍校園氣氛。學(xué)校競(jìng)賽項(xiàng)目要面向普通學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加，可以選擇大眾性的競(jìng)賽項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，促使高校校園體育文化建設(shè)。

(5)注重開(kāi)展體育設(shè)施建設(shè)。體育設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，要開(kāi)展校園體育文化，要重視體育設(shè)施的建設(shè)，包括體育活動(dòng)場(chǎng)所，健身房，增添體育設(shè)施，引進(jìn)新型體育設(shè)備?，F(xiàn)在高校學(xué)生日趨增多，現(xiàn)有設(shè)備已經(jīng)不能滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，但隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，高校校園體育文化將會(huì)越來(lái)越受到重視，通過(guò)校園體育場(chǎng)館和器材的不斷改善，校園體育文化一定會(huì)更加蓬勃的發(fā)展。

(6)定期舉行體育文化知識(shí)講座。在高校組織下開(kāi)展體育文化知識(shí)講座，能為學(xué)生提供理論平臺(tái)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育文化的了解，更好地了解體育項(xiàng)目的有關(guān)知識(shí)，從而逐漸積累體育文化知識(shí)。

結(jié)論

我們要大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，改善高校綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境，有效發(fā)揮出校園體育文化建設(shè)的功能和作用，最大限度地開(kāi)展高校體育文化建設(shè)。重視發(fā)展校園體育文化的社會(huì)性價(jià)值，提高學(xué)生整體素質(zhì)水平，提高高校體育教學(xué)水平。

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