用二本分?jǐn)?shù)上一本大學(xué)

眾所周知，咱們國家的大學(xué)是有“等級”的，“出身”不同，“身價”也不同。這個“等級”制最明顯的標(biāo)志反映在錄取批次的排序上。即：重點本科分?jǐn)?shù)線，一般本科分?jǐn)?shù)線，民辦、獨立學(xué)院分?jǐn)?shù)線，?？品?jǐn)?shù)線。這四條分?jǐn)?shù)線是呈金字塔狀分布的。

絕大多數(shù)考生和家長認(rèn)為，只有上了重點本科分?jǐn)?shù)線的考生才有資格報考第一批本科院校，沒有上這條線的考生即使報了也白搭。所以，每年分?jǐn)?shù)線一揭榜，那些沒上一本線（尤其是接近一本線）的同學(xué)往往會扼腕長嘆：“唉，我要是再多考幾分該多好?。　狈路鹉且槐揪€就是橫在眼前的銅墻鐵壁，阻斷了通往一本院校的所有路徑。

事實真是這樣嗎？用心考查一番一本院校的招生規(guī)則，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，確實有一部分一批本科院校甚至是名牌院校，每年都會留出部分招生計劃數(shù)專門錄取第二批本科分?jǐn)?shù)線上的考生。這是怎么回事呢？究其原因，不外乎以下情況。

1． 專業(yè)里“熱門”與“冷門”有別

專業(yè)的“冷”與“熱”不僅受大學(xué)辦學(xué)條件限制，更受市場經(jīng)濟對人才需求的影響。有一些長線基礎(chǔ)學(xué)科和比較偏僻、艱苦的專業(yè)，幾十年中變化甚微，似乎從來就沒有火熱過，如哲學(xué)、歷史、農(nóng)林、地礦等專業(yè)，為了保證這些專業(yè)能招滿生源，有些院校就采取降一批次的方式來錄取。（參考表1）

2. 生源里省內(nèi)與省外有別

在計劃經(jīng)濟時代，重點高校在當(dāng)?shù)卣猩谋壤话憧刂圃?0%以內(nèi)，其余生源則根據(jù)各省對人才的需求按計劃投放。高?；謴?fù)自主招生以后，在中央財政資金有限的情況下，一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的政府對高校投資的比重越來越大?！巴短摇本鸵皥罄睢?，一些重點大學(xué)在當(dāng)?shù)卣猩娜藬?shù)也越來越多。有些部屬高校在當(dāng)?shù)卣猩挠媱澤踔脸^招生總數(shù)的50%。招生計劃在省內(nèi)占的比例如此之大，那降批次錄取的現(xiàn)象就不足為奇了。（參考表2）

3． 合校里強校與弱校有別

進入20世紀(jì)90年代以來，全國高校開始大合并，各地都把綜合性大學(xué)當(dāng)成競相建設(shè)的目標(biāo)。在這些合并高校中，有的是強強聯(lián)合，有的是強弱聯(lián)合，也有的是弱弱聯(lián)合。但是無論怎么聯(lián)合，它都不會像一杯水倒入另一杯水一樣完全融為一體，而是有一個長期的磨合過程。同時，大部分學(xué)校合并后，仍是分散辦學(xué)。尤其是原來實力較弱的學(xué)校，雖然名義上已并入實力較強的學(xué)校，成為新大學(xué)的一個系或二級學(xué)院，但其師資配置、硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、辦學(xué)地點等方面都可能與新大學(xué)有差異，因而招生時批次也會有所不同。如西南大學(xué)（由西南師范大學(xué)和西南農(nóng)業(yè)大學(xué)合并）的動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、市場營銷、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)等專業(yè)在二本招生。

用一本分?jǐn)?shù)上二本大學(xué)

前面所講“用二本分?jǐn)?shù)上一本大學(xué)”，屬于低分高攀，考生及家長皆大歡喜。這里講如何“用一本分?jǐn)?shù)上二本大學(xué)”，有的人可能就犯嘀咕了：“這不是高分低就嘛，太吃虧了！”

此言差矣。嚴(yán)格說來，真正的一本院校應(yīng)該是上個世紀(jì)九十年代以前經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)的面向全國招生的院校，此類院校不到100所。隨著高考制度的不斷改革，高校招生的自主權(quán)越來越大，一些高校在校園環(huán)境、師資建設(shè)和生源質(zhì)量有了較大改善之后，便紛紛向省級招辦申請“晉升”錄取批次。而這種“晉升”又不可能一步到位，需要有一個循序漸進的過程，因而就出現(xiàn)了同一所二本院校分別在第一、第二批次錄取的現(xiàn)象。如果你的高考分?jǐn)?shù)僅僅是剛上一本線，或是在一本線上20分之內(nèi)，那你不妨在二本院校里的一本專業(yè)多下點工夫，很有可能會給你帶來意外的收獲。二本院校在一本分?jǐn)?shù)線上招生的院校大致有如下原因。

1． 重點專業(yè)與一般專業(yè)有別

高校里的重點專業(yè)和學(xué)科是根據(jù)國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢和國家財力的可能，在高校擇優(yōu)確定并安排重點建設(shè)的學(xué)科。重點專業(yè)、學(xué)科是衡量高校學(xué)科發(fā)展的一項重要指標(biāo)，其科研經(jīng)費、實驗設(shè)備與圖書資料等方面有良好的基礎(chǔ)，有優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人和結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作等方面成績顯著。

二本院校里的國家級重點專業(yè)、學(xué)科和部分省級重點專業(yè)、學(xué)科一般在一本批次控制線上錄取。（參考表3）

2． 特色專業(yè)與普通專業(yè)有別

如同容貌再普通的姑娘也有她動人的地方一樣，每所普通高校也都有它的特色專業(yè)，尤其是那些辦學(xué)時間較長、規(guī)模又不太大的“學(xué)院”，在長期的辦學(xué)實踐中，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，形成了具有文化底蘊足、學(xué)習(xí)氛圍濃、實驗條件好、科研經(jīng)費多等特色的專業(yè)，其專業(yè)優(yōu)勢完全可以與綜合性大學(xué)里的二級學(xué)院（不是指獨立學(xué)院）一爭高低。

二本院校里的特色專業(yè)由于報考人數(shù)多，競爭激烈，其錄取分?jǐn)?shù)自然就水漲船高。于是，有的省份就把這些熱門專業(yè)安排在一本批次錄取。（參考表4）

3. 本地生源與外地生源有別

這種原因有兩種情況：一是經(jīng)濟發(fā)達城市的二本學(xué)校。這些學(xué)校倚城市之名而身價倍增，伴隨而來的是更好的學(xué)習(xí)氛圍和更多的發(fā)展機遇。由于外地考生競相報考，使這些二本學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)連續(xù)數(shù)年超過一本控制線。于是有的外省招生辦便干脆把這些學(xué)校升格為一本批次錄取。

二是地方重點院校。這些院校大多坐落在內(nèi)地省會和普通的地級市，有的甚至遠離城市，坐落在市郊或縣城。在當(dāng)?shù)卣猩鷷r，為了吸收質(zhì)量較高的生源，均安排在第一批次錄取；而在外省或北京、上海等中心城市招生時，則只好“屈尊”安排在二本批次錄取。（參考表5）