“興趣是最好的老師?！痹谡Z(yǔ)文學(xué)科中，往往最讓學(xué)生感到頭疼的就是作文，這也是語(yǔ)文教師教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。多年來(lái)，通過(guò)不斷地摸索，歸根結(jié)底，還是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

一、要了解學(xué)生的心理，幫助學(xué)生積累寫作素材，打消學(xué)生對(duì)作文的恐懼

引導(dǎo)學(xué)生放松，讓他們明白作文并非不高不可攀。其實(shí)，作文就是將生活中的一些有意義的事用文字記錄下來(lái)。隨著和學(xué)生的頻繁接觸，我對(duì)他們身上所發(fā)生的事知道的越來(lái)越多，就引導(dǎo)學(xué)生把這些小事記錄下來(lái)。這樣就為下一步的啟發(fā)思維工作做了一個(gè)很好的鋪墊。

二、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，為寫作奠定基礎(chǔ)

有的學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)：“寫什么呀？”這時(shí)，我就把平時(shí)自己所了解的事情給他們一點(diǎn)建議。而且，我認(rèn)為動(dòng)筆前的說(shuō)也非常重要，因?yàn)橛行┦峦谒麄兊哪X海里有，但要有條理地表達(dá)出來(lái)并不是一件簡(jiǎn)單的事，這個(gè)時(shí)候就需要老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，一定要耐心地聽孩子說(shuō)，引導(dǎo)他們把重點(diǎn)部分說(shuō)出來(lái)，有的孩子不善于用語(yǔ)言表達(dá)，沒有重點(diǎn)，往往只是把事情平淡如水的敘述出來(lái)，一點(diǎn)兒味道都沒有。所以，作為教師一定要引導(dǎo)學(xué)生知道怎么說(shuō)，根據(jù)不同的作文要求什么地方詳說(shuō)，什么地方只言片語(yǔ)概括，而最重要的是要引導(dǎo)他們表達(dá)出對(duì)自己所說(shuō)事情的感受。然后，根據(jù)作文實(shí)際內(nèi)容，給他們提供一些精彩的語(yǔ)句，這樣，學(xué)生再動(dòng)筆寫就輕松多了。

三、要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文

好的文章都是不斷修改出來(lái)的，作文完成后，自己要多讀幾遍，邊讀邊修改，還可以求助同學(xué)進(jìn)行互改，要樹立自信心，有膽量將自己的作文讀給大家聽，讓全體同學(xué)來(lái)幫助修改。同時(shí)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的修改意見，要知道你在幫助別人修改的同時(shí)，本身也在進(jìn)步，當(dāng)然老師的適當(dāng)點(diǎn)撥也很重要，而更重要的是老師一定要把自己置身于學(xué)生之中，把自己當(dāng)作學(xué)生中的一員，說(shuō)出的話語(yǔ)言要親切，以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

四、多給學(xué)生提供一些閱讀資料，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)寫作興趣

在我們班有一個(gè)小小讀書角，里邊有學(xué)生喜歡讀的各類書

籍，而且，我鼓勵(lì)學(xué)生好的東西要和大家分享，定期把自己家里喜歡的書拿到班級(jí)介紹給其他學(xué)生讀一讀。我還把每次學(xué)生完成比較好的作文打印出來(lái)，配上漂亮的圖案在班級(jí)展示，還可以拿回家讀給爸爸媽媽聽，以此進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一段時(shí)間后，學(xué)生的寫作興趣大大增加，作文水平也有了提高，而更可喜的是，學(xué)生上課回答問(wèn)題的語(yǔ)言表達(dá)能力也有了顯著的提高。

總之，寫作文一定不能讓學(xué)生感到是一種負(fù)擔(dān)，要引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫，高高興興去寫，每一次都有寫的欲望。

（作者單位 吉林省通化縣大泉源鄉(xiāng)天仁中心小學(xué)）