摘要 校企合作模式是一個符合經(jīng)濟發(fā)展和高等教育深化改革潮流的選擇。財經(jīng)類院校的校企合作是高校謀求自身發(fā)展、實現(xiàn)與市場接軌、提高畢業(yè)生就業(yè)質量的有效途徑，企業(yè)也能通過校企合作獲得適合自身發(fā)展的最前沿科技成果和人力資本。通過對校企合作意義及現(xiàn)狀的分析，指出了財經(jīng)類院校校企合作的優(yōu)勢所在，并對財經(jīng)類院校的校企合作進行了探討和思考。

關鍵詞 校企合作 財經(jīng)類院校 優(yōu)勢

近年來，隨著我國高等教育的深化改革和經(jīng)濟的快速增長，校企合作受到越來越多的高校和企業(yè)的重視。財經(jīng)類院校由于本身學科設置特點的要求，在校企合作中具有其他理工類見長的大學所不具備的優(yōu)勢，財經(jīng)類院校應充分發(fā)揮利用自己的比較優(yōu)勢，找到適合自身發(fā)展的校企合作之路。

1 財經(jīng)類院校校企合作的意義及現(xiàn)狀

財經(jīng)類院校校企合作的初衷是讓學生在校所學與企業(yè)的需求有機地結合，讓學校的教學資源和企業(yè)的社會資源實現(xiàn)資源共享，并能通過彼此的合作實現(xiàn)雙方的優(yōu)勢互補，以切實提高育人的針對性和實用性，同時為企業(yè)源源不斷地輸送適合其發(fā)展的人才；同時，能夠幫助大學生找到對口的專業(yè)去就業(yè)，使大學所學的理論知識真正運用到實踐，減少了大學生就業(yè)過程中定位不準、頻繁跳槽的現(xiàn)象。

近年來，財經(jīng)院校校企合作在供求關系的驅動下得到了一定的發(fā)展，但由于受多方因素的制約，在發(fā)展中仍存在諸多問題。主要包括：政府缺乏政策引導與支持；企業(yè)主體地位不明顯、利益不能保證。缺乏有效的制度保障；產(chǎn)學研結合力度不夠等。

2 財經(jīng)類院校校企合作的優(yōu)勢

財經(jīng)類高校專業(yè)結構設置與企業(yè)的組織結構分級形成有效對應，能夠為企業(yè)的組織發(fā)展提供理論指導，同時能夠建立起對企業(yè)管理具有針對性的重點實驗中心，加速財經(jīng)院校的科技成果轉化速度。因而財經(jīng)類高等學校對社會經(jīng)濟能夠形成特有的滲透力和影響力，具體表現(xiàn)在：

（1）學科優(yōu)勢。從專業(yè)設置看，財經(jīng)類院校的專業(yè)門類包括經(jīng)濟學、貿(mào)易、工業(yè)、外貿(mào)、經(jīng)濟管理、工商行政管理、會計、財政、金融、保險、審計等數(shù)十個專業(yè)。每種學科設置都對應了各自的研究領域，能夠對應企業(yè)的各項日常運營活動，滿足企業(yè)的組織劃分和企業(yè)分級管理的各種需要，并且能夠通過學科交叉、文理滲透的方式將自身的學科教學深入到企業(yè)發(fā)展的各個階段。（2）人力資源優(yōu)勢。財經(jīng)類院校培養(yǎng)的是經(jīng)濟管理基礎寬厚、一專多能、和諧發(fā)展的復合型、外向型應用人才。這些精通國內(nèi)外財經(jīng)業(yè)務，又能在國際市場上運籌帷幄的人才是各大公司企業(yè)高薪尋求的稀缺資源。無論是國有大型企業(yè)還是中小型企業(yè)都需要大量的具有市場前瞻性有質量保證的人力資本。（3）科技成果優(yōu)勢。財經(jīng)類高校的教師及學生參與研究眾多經(jīng)濟發(fā)展領域的課題研究，對企業(yè)發(fā)展具有前瞻性的指導作用。另外，財經(jīng)類院校由于教學的需要，擁有先進的經(jīng)濟類和管理類教學實驗中心，這些教學實驗中心加速了科技成果的轉化速度，加強了財經(jīng)類高校學生的應用能力，減少了企業(yè)在崗培訓的成本。

3 財經(jīng)類院校校企合作的幾點思考

財經(jīng)類院校要想在校企合作中有所突破，需要找到適合自己的發(fā)展路徑。尋找到自己的比較優(yōu)勢，并通過一系列的探索和實踐，將這種比較優(yōu)勢轉化為自己的競爭優(yōu)勢，走財經(jīng)類院校特色校企合作之路，最終實現(xiàn)校企合作的無縫對接、科學發(fā)展、校企共贏的局面。

（1）樹立服務于社會的理念，積極尋求政府支持。財經(jīng)類院校應立足于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點，加強服務地方經(jīng)濟的能力，利用專業(yè)優(yōu)勢全方位地參與到區(qū)域經(jīng)濟建設中去。從地方經(jīng)濟建設的需要出發(fā)，結合地方經(jīng)濟的優(yōu)勢和特色經(jīng)濟的發(fā)展，建立基于服務地方經(jīng)濟的校企合作新模式，打造出區(qū)位特色，得到政府更多的政策支持和并能夠給予一定資金撥付，設立專項基金。同時，企業(yè)也能在這些課題的參與下，把握所在區(qū)域發(fā)展趨勢的同時，又能夠提升自身企業(yè)的社會形象，對企業(yè)的公關戰(zhàn)略起到促進作用。

（2）建立服務于企業(yè)的價值導向。校企合作實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵點在于實現(xiàn)校企雙方雙贏。在人才輸送上，財經(jīng)類院校要根據(jù)自己企業(yè)所需結合自己的實際情況，細化專業(yè)學科設置，建立起具有本行業(yè)特色高對口的專業(yè)及學科方向；在雙方合作項目上，高校要提高為企業(yè)創(chuàng)收的服務意識，并向企業(yè)高度開放，適應市場需求；在治學方略、辦學觀念、辦學思路上，財經(jīng)類院校要形成特色，在人才標準、專業(yè)設置、校園文化等方面與企業(yè)有機對接，堅持做到為社會需要，而不是為專業(yè)存在而辦學，為校企合作的長遠可持續(xù)發(fā)展提供有利保障。

（3）開展校企合作要有完善的管理制度，強化制度約束機制。目前財經(jīng)類高校在校企合作中明顯缺乏推動因素和制度保障，大大制約了財經(jīng)類院校校企合作的進度和成效。因此，在雙方校企合作的實施初期，應對高校和企業(yè)的合作項目要有長期的規(guī)劃，并對每一個項目都簽訂較為系統(tǒng)的規(guī)劃方案。建立新的教學質量監(jiān)控體系與評價標準，讓企業(yè)能夠參與課程標準的制定和質量監(jiān)控的過程，使校企雙方能夠相互制衡，提高企業(yè)合作的積極性。同時，成立以學校為中心、以企業(yè)為依托的校企合作委員會，專門處理校企合作的運行管理，保障各種制度的有效合理的運轉。

（4）財經(jīng)院校與企業(yè)的聯(lián)合辦學與聯(lián)合經(jīng)營，積極推進產(chǎn)學研合作。首先，財經(jīng)類院校與企業(yè)合辦針對就業(yè)市場的二級學院和獨立學院。讓企業(yè)家走進校園，走上講臺，以各種形式傳播信息。應該結合自己的人才培養(yǎng)特色，以服務大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為導向，讓企業(yè)深入學校，通過雙方共同出資、共同建設、共同培養(yǎng)的方式，把產(chǎn)教結合原則貫穿于整個教育教學的全過程。其次，企業(yè)通過與財經(jīng)類院校的教育資源整合，建立適應本企業(yè)需要的企業(yè)大學。另外，目前的校辦企業(yè)模式多集中在科技含量較高的領域，如北大方正、清華同方等，財經(jīng)類院校也可以借鑒其合作模式創(chuàng)立出適合自己的聯(lián)合辦學、聯(lián)合經(jīng)營之路。

通過以上模式的實際操作和運轉，發(fā)揮企業(yè)與財經(jīng)類院校的優(yōu)勢，形成“產(chǎn)、學、研一體化”的應用型人才培養(yǎng)模式，對財經(jīng)類院校的特色辦學具有重要的戰(zhàn)略作用，對企業(yè)的健康發(fā)展和經(jīng)濟效益提高也具有重要的促進作用，可以有效地保證學校與企業(yè)的利益，實現(xiàn)雙方的共贏。

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